河北省石家庄市高考生物考前模拟试卷（含解析）.doc

2014年河北省石家庄市高考 生物考前模拟试卷一、选择题：本大题共l3小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（6分）（2014石家庄二模）下列关于生物体内化合物的叙述正确的是（）a细胞内的化合物都以碳链为骨架b蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖c蛋白质是细胞代谢的主要能源物质d核糖是构成atp和rna的基本成分考点：生物大分子以碳链为骨架；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能分析：本题是与细胞内糖类、蛋白质、核酸、atp等有关的题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识，然后分析综合进行判断解答：解：a、细胞内的有机大分子都是以碳链为骨架，但并不是细胞内的化合物都是以碳链为骨架，a错误；b、蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，b错误；c、细胞代谢的主要能源物质是糖类，不是蛋白质，c错误；d、核糖是构成atp和rna的基本成分，d正确故选：d点评：本题的知识点是生物大分子以碳链为骨架，二糖的水解产物，蛋白质、糖类的功能，atp、rna在组成上的关系，主要考查学生对细胞化合物的综合掌握与运用能力2（6分）（2015石家庄二模）图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化以下表述错误的是（）a结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果b图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因c小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因d与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化考点：基因突变的特征分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是细胞癌变的机理，癌细胞的特点，基因突变与细胞癌变之间的关系，等位基因的概念，明确知识点后对相关知识进行梳理，然后分析选项进行解答解答：解：a、分析题图知小鼠结肠癌是多个基因突变积累的结果，a正确；b、分析题图可知，与结肠癌有关的基因位于四条染色体上，且不在同源染色体的同一位置上，不是等位基因，b错误；c、小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因，如原癌基因和抑癌基因，c正确；d、与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白减少，细胞之间的黏性降低，容易分散和转移，d正确故选：b点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并结合题图信息对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力3（6分）（2015石家庄二模）下表所示为五类植物激素的部分生理效应（+：促进作用：抑制作用）下列叙述错误的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素/+赤霉素+细胞分裂素+/脱落酸/+/乙烯/+/a同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同b在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素c表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果d解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法考点：植物激素的作用；生长素的作用以及作用的两重性分析：不同植物激素在植物的不同发育阶段的作用不同，根据题图信息，不同植物激素在植物不同发育阶段的作用，进行分析、推理、判断解答：解：a分析题图可知，对于每一种激素而言，对于种子的萌发、顶端优势、果实生长、器官脱落的作用效应有所不同，即同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同，a正确；b、分析题图可知，生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系，b正确；c、植物生长发育过程中多种激素相互作用共同调节，c正确；d、从题图中可以看出，细胞分裂素也能够抑制顶端优势，d错误故选：d点评：考查各种植物激素的作用和相互关系，主要考查阅读表格获取信息，进行分析、解决问题的能力，考查植物激素对植物生命活动调节过程的理解能力4（6分）（2015石家庄二模）下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是（）a绝大多数酶是基因转录的重要产物b基因指导酶合成过程中，翻译阶段需要的物质或结构有mrna、氨基酸、trna、核糖体、rna聚合酶、atp等c细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因d细胞中有控制某种酶合成的基因，就一定有相应的酶考点：遗传信息的转录和翻译分析：绝大多数酶是蛋白质，少数是rna，而基因转录的产物是rna，蛋白质是翻译的产物；翻译：在核糖体中以mrna为模板，按照碱基互补配对原则，以trna为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程；由于基因的选择性表达，所以细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有相应的酶合成解答：解：a、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是rna，所以少数酶是基因转录的产物，故a错误；b、基因指导酶合成过程中，翻译阶段不需要rna聚合酶，故b错误；c、细胞中有控制某种酶合成的基因，不一定有它的等位基因，因为可能是纯合子，也可能是位于性染色体的非同源区段，故c正确；d、由于基因表达具有选择性，有某种基因不一定能形成相应的蛋白质，故d错误故选：c点评：本题考查基因和酶的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5（6分）（2015石家庄二模）某种细菌会使人类患脑膜炎，原因是该菌的一种名为inic的蛋白可通过抑制人类细胞中的tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移下列叙述正确的是（）a该菌寄生在人体细胞中，消灭该菌主要依靠细胞免疫b该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性ctuba蛋白和inic蛋白的合成均需要内质网的加工d该菌的遗传物质主要是dna考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；生物膜的功能特性；细胞器之间的协调配合分析：细菌无内质网，inic蛋白为细胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，无需内质网的加工；细菌属于原核细胞，遗传物质是dna；细胞膜更易变形而有利于细菌的转移，说明细胞膜的流动性解答：解：a、由于该菌寄生在人体细胞中，抗体无法直接消灭该菌，所以主要依靠细胞免疫来防预，故a正确；b、该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有流动性，故b错误；c、tuba蛋白是人体细胞内的蛋白质，不需要内质网的加工，故c错误；d、该菌的遗传物质是dna而不是主要是dna，故d错误故选：a点评：本题以信息的形式考查细胞免疫、细胞膜的结构特点、蛋白质的合成和细菌的遗传物质等相关知识知识，相对巧妙，注重学生的基本知识的过关6（6分）（2015石家庄二模）下列有关实验的表述正确的是在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的dna和rna分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离经健那绿（janus green b）染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉斯他林和贝利斯首次发现了动物激素促胰液素（）abcd考点：dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；观察植物细胞的质壁分离和复原分析：观察细胞中dna和rna分布时，盐酸的作用改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的dna和蛋白质分离，便于染色剂与dna结合；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料；紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能用来观察有丝分裂；豌豆是两性花，自然情况下，进行自花传粉；促胰液素是斯他林和贝利斯发现的第一种动物激素解答：解：在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的dna和rna分布时，盐酸的作用改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的dna和蛋白质分离，便于染色剂与dna结合，故错误；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以用该染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态，故正确；用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能用来观察有丝分裂，故错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，若用碘液鉴定，两组实验现象相同，所以不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，故错误；豌豆是两性花，自然情况下，进行自花传粉，所以孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉，故正确；促胰液素是斯他林和贝利斯发现的第一种动物激素，故正确故选：c点评：本题考查观察细胞中dna和rna分布实验、观察细胞质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验、酶特性的探究实验和孟德尔杂交实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤二、非选择题：包括必考题和选考题两部分考生根据要求作答（一）必考题7（9分）（2015石家庄二模）将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图1所示在一段时间内植物完全处于黑暗中，其余时间则处于相同强度的光照下，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内co2浓度变化结果如图2所示据图分析可知：（1）请写出060min内叶肉细胞产生atp的场所是细胞质基质和线粒体（2）在60min时，叶肉细胞c3、c5含量的变化分别是下降、上升（3）在60120min内，叶肉细胞光合作用强度的变化趋势为逐渐降低，原因是co2浓度降低此时间段该植物实际光合速率为25 ppm/min考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：在黑暗的条件中，植物只进行呼吸作用产生二氧化碳，因此密闭容器内的二氧化碳浓度会增加，植物在光照条件下会进行光合作用吸收二氧化碳，因此密闭容器内二氧化碳含量会减少根据瓶内二氧化碳浓度的变化情况可知，在60min之前完全处于黑暗中，60min之后处于相同强度的光照下解答：解：（1）黑暗条件下只进行细胞呼吸产生atp，不进行光合作用，其生理活动进行的场所是细胞质基质和线粒体（2）在60min时，由于进行光照发生光反应，会产生atp和还原性氢，参与暗反应c3还原，产生c5，所以叶肉细胞中c3含量下降，c5含量上升（3）在60120min内，叶肉细胞光合作用强度的变化趋势为逐渐降低，原因是co2浓度逐渐降低分析图2，060min只进行细胞呼吸，细胞呼吸强度是（15001000）60=，在60120min净光合强度是（1500500）60=，所以该植物60120min的实际光合作用速率为=25ppm co2/min故答案为：（1）细胞质基质和线粒体（2）下降上升（3）逐渐降低co2浓度降低25点评：本题的知识点是实际光合速率、净光合速率、呼吸速率之间的关系主要考查学生处理、分析实验数据的能力8（10分）（2015石家庄二模）如图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中x亚显微结构示意图在a处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在b处给予相同刺激，肌肉不收缩请据图回答：（1）图1中结构x为突触图2中一般由高尔基体（细胞器）形成（2）若在b处给予刺激，当兴奋抵达x时处发生的信号变化是电信号化学信号若结构x处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在突触后膜上上的受体结合，使下一个神经元发生兴奋释放到突触间隙的甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，需要上的载体协助（3）图2中没有体现的内环境构成部分是血浆和淋巴考点：反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导分析：1、分析题图1可知，x是由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成的结构，是突触；图2中是轴突末端，是线粒体，是突触小泡，是突触前膜，是突触后膜；2、兴奋在神经元之间的传递过程是：当兴奋传至轴突末端时，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜电位发生变化，引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制，信号在神经元之间传递是的信号转换形式是电信号化学信号电信号；3、主动运输过程需要载体蛋白的协助，同时需要消耗能量；4、内环境的主要组成成分是血浆、组织液、淋巴解答：解：（1）图1中x是突触，图2中的是突触小泡，一般是由高尔基体形成（3）在b处给予刺激，当兴奋抵达x时处发生的信号变化是电信号化学信号，神经递质由突触前膜释放后，与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋；主动运输过程需要细胞膜上载体蛋白的协助，因此甘氨酸可通过主动运输进入细胞再被利用，需要突触前膜上的载体协助（3）内环境由血浆、组织液、淋巴组成，图中没有体现的内环境是血浆和淋巴故答案为：（1）突触 高尔基体（2）电信号化学信号 突触后膜上 兴奋 载体（3）血浆和淋巴点评：对于突触的结构及兴奋的产生和传导途径的理解，把握知识的内在联系是解题的关键9（10分）（2015石家庄二模）在一批野生正常翅果蝇中，出现少数毛翅（h）的显性突变个体这些突变个 体在培养过程中由于某种原因又恢复为正常翅这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体回复体出现的原因有两种：一是h又突变为h；二是体内另一对基因rr或rr突变为rr，从而导致h基因无法表达（即：r、r基因本身并没有控制具体性状，但是r基因的正常表达是h基因正常表达的前提）第一种原因出现的回复体称为“真回复体”；第二种原因出现的回复体称为“假回复体”请分析回答：（1）表现为正常翅的果蝇中“假回复体”基因型可能为hhrr、hhrr（2）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型为hhrr还是hhrr现有三种基 因型hhrr、hhrr、hhrr的个体，请从中选择进行杂交实验，写出简单的实验思路、预测实验结果并得出结论实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与hhrr（基因型）杂交，观察子代果蝇的性状表现预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇全为正常翅，则这批果蝇的基因型为hhrr；若子代果蝇全为毛翅，则这批果蝇的基因型为hhrr（3）实验结果表明：这批果蝇属于纯合的“假回复体”判断这两对基因是位于同一对 染色体上还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与hhrr（基因型）果蝇进行杂交实验，预测子二代实验结果，并得出结论：若f2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7，则这两对基因位于不同对染色体上；若f2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7，则这两对基因位于同一对染色体上考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意分析可知，rr抑制基因h的表达，因此只有在同时具备基因r和基因h时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhrr、hhrr、hhrr、hhrr、hhrr，表现为毛翅的有hhrr、hhrr、hhrr、hhrr解答：解：（1）根据题意分析可知，rr抑制基因h的表达，因此只有在同时具备基因r和基因h时，果蝇才表现毛翅，其余情况下为正常翅果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhrr、hhrr、hhrr、hhrr、hhrr，根据题意rr为假回复体，所以假回复体的基因型是：hhrr、hhrr（2）欲判断回复体果蝇的基因型是hhrr还是hhrr，由于果蝇只有在同时具备基因r和基因h时才表现毛翅，其余情况下为正常翅，因此应选择基因型为hhrr的果蝇进行杂交若此批果蝇的基因型为hhrr，则子代果蝇应全为正常翅；若此批果蝇的基因型为hhrr，则子代果蝇应全为毛翅（3）属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为hhrr，纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhrr，两者进行杂交得到基因型为hhrr的f1，让f1果蝇雌雄个体自由交配获得f2 ，若f2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7，则这两对基因位于不同对的染色体上；若f2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7，则这两对基因位于同一对染色体上故答案为：（1）hhrr、hhrr（2）hhrr 全为正常翅 全为毛翅 （3）hhrr f2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9：7 f2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9：7点评：本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力10（10分）（2015石家庄二模）如图表示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题：（1）该食物网包含了6条食物链，如果用该图表示草原生态系统的结构，还缺少的成分是分解者和非生物的物质和能量（2）调查兔群的种群密度常用调查方法是标志重捕法如果标志物脱落，调查结果比实际数值偏大（3）若在这个草原生态系统上播种杂草，其抵抗力稳定性会提高（4）假设放养牲畜的食物90%来自牧草，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%如果人增加的能量为200kj，那么其中来自牧草的能量为9000kj考点：生态系统的结构；生态系统的功能分析：1、生态系统的成分：包含非生物的物质和能量（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）2、食物链的第一营养级是生产者，一般指绿色植物食物网中的每条食物链都要写到它的最高营养级生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大反之，自动调节能力就越小3、每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减能量的传递效率在10%20%之间解答：解：（1）根据图示分析可知：图中含有6条食物链，只有生产者和消费者，如果用该图表示草原生态系统的结构，还缺少的成分是分解者和非生物的物质和能量（2）标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数标志后重新捕获数调查种群密度时部分标志物脱落，导致再次捕捉的个体中被标记的个体所占的比例会变小，所以统计等到的种群密度比实际数值偏大（3）若在这个草原生态系统上播种杂草，生物种类增加，其抵抗力稳定性会提高（4）如果人增加的能量为200kj，那么其中来自牲畜喜食牧草的能量为20010%90%20%=9000kj故答案为：（1）6 分解者和非生物的物质和能量（2）大（3）提高（4）9000点评：本题考查生态系统的成分、营养结构以及功能等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力（二）选考题：共45分请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题如果多做，则每学科按所做的第一题计分【选修一生物技术实践】（15分）11（15分）（2015石家庄二模）生物技术实践与人们生产和生活密切相关请回答下列有关问题：（1）无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌污染常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌（2）在制作果醋过程中，榨取的果汁非常浑浊，解决方法是用果胶酶处理（3）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备ms固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为该方法会导致原料焦糊和有效成分水解等问题考点：植物的组织培养；从生物材料中提取某些特定成分分析：1、植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）2、使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等解答：解：（1）常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌（2）若榨取的果汁非常浑浊解决方法是用果胶酶处理，瓦解植物细胞壁和胞间层（3）菊花组织培养的基本实验操作步骤为制备ms固体培养基外植体消毒接种培养移栽、栽培，花药离体培养时，常用醋酸洋红法确定花粉发育时期，花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题故答案为：（1）灼烧 高压蒸汽（2）用果胶酶处理（3）外植体消毒 醋酸洋红法 激素的种类及其浓度配比（4）焦糊 水解点评：本题主要考查微生物实验室分离、植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断【选修一现代生物科技专题】（15分）12（20