2020年课改十年 发言稿.doc_第1页
2020年课改十年 发言稿.doc_第2页
2020年课改十年 发言稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课改十年 发言稿 新课改十多年来，英语课堂发生了实质性的改变，主要体现在教师从根本上改变了教学理念和教学方法，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 在教学实践中，我们如何活用教材，并与课程资源有机整合呢?我总结了三点： 1、针对学生发展的实际需要，灵活地对教材进行补充、调整、取舍。比如在上每单元第一课时，对学有余力的学生，除了学习课本上的八个单词外，还可以给他们补充与本单元话题相关的类似的其他单词或词组，并让他们用课本上的单词、句型造句或编对话。对第五课的语音词教学也可以采用类似的方法。每单元第二课的歌曲可根据教学需要放在每节课的开头、中间或结尾起到调动情绪、调节气氛或总结的效果。而第四课的某些实践活动可根据情况进行取舍，或用更为有趣更加有效的活动来代替。 2、利用网络等资源，通过经典英文童谣、歌曲、绘本等为学生提供真实语言材料。网上有很多版本教材与我们所使用的教材内容相同的话题，比如food，color，season,weather,holidays等等，这些资源都可以拿来为我所用，其中一些精彩的活动设计可以直接借鉴。多媒体视频更可以有效地帮我们营造真实自然的语言材料及情境，起到事半功倍的效果。网上一些经典的英文童谣、歌曲等都可以因地制宜地运用到我们的课堂中，使我们的课堂更加有声有色、丰富多彩。比如在教学Onthefarm这一课时我们可以恰如其分地用上Oldmacdonaldhadafarm这首歌谣。 3、将教材与资源有机整合，实现教学效率最大化。比如，我们可以将课本上的内容做成ppt,视频再加入声音、画面等等元素，让学生在更真实、更鲜活生动的语言环境中去自然而然地习得语言、运用语言，达到教而无痕的效果。 当前小学英语教学中存在的问题与困惑： 1.教材内容应改进。比如每单元第四课有些活动缺乏可操作性、趣味性，不实用;第五课chant部分内容较为牵强，不知所云，等等。 2.小学英语课时太少，学生花在英语学习上的时间太少，与英语考试的要求相比相差甚远。 3.小学英语老师作业负担太重，由于所带班级多，总有改不完的作业，占用了老师太多的时间和精力。另外还有检查背课文、检查听读等等繁琐事务。 4.农村小学英语教学困境：家长、学生、学校不重视英语，学习资源、学习动力不足，教师不
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论