培育和践行社会主义核心价值观.docx

第 1 章（课）培育和践行社会主义核心价值观共 1课时第 1课时课 型新授课教学内容培育和践行社会主义核心价值观科目道德与法治授课老师龚朝晖授课年级九年级教务审核 授课时间2019 年 9 月 27日 星期五第 4 节教学目标知识与技能：带领学生走进生活，了解社会主义核心价值观是什么（基本内容）；理解为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（地位、意义）；体会怎样培育践行社会主义核心价值观？过程与方法：关注生活，通过生活情景懂得社会主义核心价值观的内容；对故事素材进行分析探究明白培育和践行社会主义核心价值观的原因和做法。情感态度与价值观：增强学生爱国主义情感，践行社会主义核心价值观，内化于心，做有信仰、传递正能量的现代公民。教学重点社会主义核心价值观是什么（基本内容）；为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（地位、意义）教学难点怎样培育践行社会主义核心价值观？尤其是内化于心，外化于行。教学方法情境教学法、举例法、启发引导法、合作探究法等教学准备PPT课件教学过程一、导入新课播放视频：平“语”近人 核心价值观是个人、国家和社会的“德”提出问题：核心价值观是什么样的德?你所认识的社会主义核心价值观是什么？学生讨论回答。以学生搜集到的材料及照片为线索，让学生交流对社会主义核心价值观的切身感受，教师小结导出本节课学习内容，板书课题：培育和践行社会主义核心价值观二、课堂推进（一） 历史篇：历史的天空社会核心价值观的缺失：例如，对狼牙山五壮士英雄事迹的历史事实进行质疑，诋毁英雄形象、贬低其精神价值，给英雄人物造成不利的影响。又如，为现实的经济利益，严重的牺牲环境和资源。再如，直接窃取别人的劳动成果，或直接制造假产品，甚至是学术造假等等。在我国几千年的历史中,不乏为中华民族优秀价值观形成、丰富与坚守发挥了作用的感人事例：播放视频94岁抗战老兵：要自立自强 坚决不让历史重演（二） 现实篇：现实的呼唤1.社会主义核心价值观是什么（基本内容、特点）活动一：学生分组展示调查成果 以学生社会调查搜集到的材料及照片为线索，学生交流对社会主义核心价值观的切身感受。特点：社会主义核心价值观既体现社会主义本质的要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（地位、意义）案例分析 网上辱骂牺牲民警被抓 没有正确价值观念的人就是社会的定时炸弹2018年12月20日18点20分，贵阳市公安局花溪分局贵筑派出所民警马金涛，在抓捕涉毒案件嫌疑人过程中，不幸被犯罪嫌疑人用利器刺伤，经医院抢救无效壮烈牺牲！年仅30岁！对此噩耗，市民们纷纷在网络上致哀。陈某，31岁，却在贵阳公安公共微博平台上留言，公然侮辱刚刚牺牲的英雄民警“死得好”。对此，请你谈谈自己的看法。活动二：学生自主探究活动。得出结论：现实生活中,既不乏因缺乏正确的价值观而没有走上正道的例子,也有本来正道直行,却因种种干扰、诱惑与“心魔”作用而使价值观发生偏移,从而在行为上偏离正轨的情形。比如部分官员的贪污腐败。总结得出培育和践行社会主义核心价值观的原因所在：A.地位: 我国宪法规定：国家倡导社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现。B.作用：社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。3.怎样培育践行社会主义核心价值观？材料一：新加坡的执法是很严的。法是神圣的,法之外的任何成分都很难掺杂进去。据导游透露,曾有一美国仔,恶作剧用水果刀划破了人家的私车,被判为鞭刑。因为事关外交体面,克林顿总统不得不致函前总理李光耀,祈望看其薄面宽恕。一个泱泱大国的总统讲情,面子够宽了吧,但是李光耀却陷入了两难的境地。一个国家的法律能让其元首感到说情为难,其法治程度可想而知。李光耀思忖良久,无奈何,鞭子是要抽,克林顿大总统的情面也得顾及,遂将6鞭减少成3鞭,方将此涉外案件丢脱过手。新加坡不许在指定地点外抽烟,违者罚新币1000元(约折合人民币5500元),你若想在大街上或马路上寻觅一截烟头,实在是一种妄想。活动三：学生思考讨论国家应该在培育践行社会主义核心价值观怎样做？总结：（1） 国家：要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。在新的历史时期，也有许多践行社会主义核心价值观的生动典型。材料二：2019杜富国感动中国人物事迹及颁奖词杜富国:临危岂顾生杜富国，1991年出生，贵州省遵义市湄潭县兴隆镇太平村人，南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“ 你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说:杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。颁奖词你退后，让我来!六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞!材料三：西安：最美教师！学生们要中考，她每天拄着拐杖为孩子们上课！2019年5月24日下午，在西电科大附中太白校区初三14班教室内，西游记写作手法的辅导讨论课正在紧张有序地进行中。卢老师一边用拐杖支撑着身子在黑板上写字，一边提出各种问题与学生们互动。孩子们称她为“最美女老师”！活动四：学生分组合作探究分析自己怎样践行社会主义核心价值观?师生互动，归纳总结：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。最美教师用心、用情对待每一位学生，做好学生人生的引路人，打好学生的人生之基和发展之基，为学生系好人生的第一颗钮扣，让每一个孩子都能拥有一个光辉、灿烂的未来。（2）个人：要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。习近平指出：要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。过渡：文化是制度之本、道德之源。“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”作为中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，是中华文明历经千百年来薪火相传、赓续发展的精神力量所在，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是新时代公民道德建设的丰厚滋养。那么作为文化艺术工作者应该怎样践行社会主义核心价值观?（3）要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。例如，丰富多彩的艺术作品、文化活动,以及不断创新的文化服务,为满足人们文化需求发挥着越来越大的作用。易混点：社会主义价值观与社会主义核心价值体系提醒：核心价值观是社会主义核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会主义核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。（三） 展望篇：我们都是追梦人2018年3月11日，十三届全国人大一次会议高票通过了对现行宪法的第五次修正。其内容之一即是在第二十四条内容中增加“国家倡导社会主义核心价值观”，使其上升为国家意志。这不仅是坚持依法治国与以德治国相结合、推进社会主义核心价值体系建设的战略举措，而且是我国宪法不断完善发展的必然选择。宪法是国家核心价值观最重要的载体。习近平总书记指出：“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。”学生畅谈心声：我和社会主义核心价值观有个约教师表达心声：培育践行社会主义核心价值观，要使这一共同愿望成为共同信念，特别是成为全社会的行动准则，绝对不是一蹴而就的事。人民有信仰，民族有希望，国家有梦想。作为一个人、一个民族、一个国家的思想基础和最重要的行为指南，价值观的形成,非一朝一夕之力，也不是三年两载之功,是长期积累、沉淀、升华的过程。我们在行动中始终遵循价值观，比接受、形成价值观更为重要，也更加艰巨。内化于心，外化于行。在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大