桥上初中体育论文.doc

桥上初中 体育教学论文（设计） 题 目 篮球教学比赛对学生篮球 运动水平的培养 院 校 桥上初中 专 业 体育教育 姓 名 马俊鹏 二一三年五月十五日 篮球教学比赛对学生篮球运动水平的培养教师：马俊鹏摘 要： 教学比赛是篮球专选课教学中主要内容和教学手段之一，通过分组、分队、分班的教学比赛对抗形式，不仅可以调动学生的积极性，更重要是可以提高学生篮球运动水平。关键词：教学比赛 技战术 篮球运动水平目 录1 前言 12 研究对象与方法 12.1 研究对象 12.2 研究方法 13 研究结果与分析23.1 对篮球教学比赛的作用认识 23.2 学生对篮球基本技能的认识 34 结论与建议 54.1 结论 54.2 建议 5参考文献 6附录 71前言初中体育篮球教学目的，不仅要求学生能系统地掌握篮球运动的基本理论和基本技战术，而且要求教师更加注重学生临场篮球运动能力的培养。在初中体育篮球教学中，把教学比赛运用于教学的主要环节。采用分组教学比赛对抗形式，可调动学生的积极性，提高学生练习效率，提高学生临场运动水平 ，培养学生的篮球意识和团队协作精神。通过在赛场上身临其境的感受，体会做一名合格篮球运动员不是易事。对于我们来说篮球课小学就有，对于篮球的接触很多。笔者通过对桥上初中学生篮球课教学比赛的观察与分析，试图找出如何快速提高学生篮球临场运动水平，提出了自己的看法和建议，并且希望对篮球教学能有一些小小的启示。2研究对象与方法2.1研究对象桥上初中九年级40名学生（一、二、三、四班各10人）。2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅我校图书馆的大量藏书，并且从中国知网中文数据库获取体育院系篮球专修教学比赛现状及改革设想、论高师院校篮球教学比赛法的运用、体育课学生篮球技能的培养等11篇相关文献资料。2.2.2问卷调查法发放设计的关于篮球教学比赛的基本作用调查统计表的40份问卷，对桥上初中的40位同学进行随机抽样调查，回收了40份，有效问卷40份，问卷回收率100%，问卷有效率100%。2.2.3数据统计法对收集回的调查问卷进行数据统计，采用Excel数据统计软件进行数据统计分析。2.2.4逻辑分析法在数据分析的基础上，把自己的调查结果与所查阅文献资料的结果进行分析，得出篮球教学比赛在教学过程的作用。3研究结果与分析3.1对篮球教学比赛的作用认识3.1.1学生对篮球教学比赛作用的认识各自所占得比例表1 篮球教学比赛的基本作用调查统计表内容 总人数 人数 百分比 %提高学生的篮球技战术水平 40 36 90提高学生的临场运动能力 40 30 75提高学生的场上篮球意识 40 34 85提高学生学习激情和动力 40 38 95从表1可以看出，90%的学生认为，教学比赛能够提高他们的篮球技战术水平，75%的同学认为他们从教学比赛中可以得到对自己篮球运动技能的培养，85%的学生认为有助于他们对基本技术的掌握和战术配合的理解以及提高篮球意识，95%的同学认为教学比赛可以让他们觉得每节课都有意义，都有激情，可以完全释放自己。学生普遍认为，运用传统教学方法学习篮球基本动作，感到枯燥、呆板，对练习缺乏兴趣，而运用教学比赛形式，灵活组织教学，进行技术、战术实战练习可更好调动他们学习的积极性，培养他们的学习兴趣，在教学比赛中可以培养他们关于篮球的各方面能力。教学比赛是激发学生积极参与学习的兴奋剂。教学比赛是一面镜子，只有学、练与比赛紧密紧密的结合在一起，才能充分调动学生在课上学习篮球技能的积极性。同时，篮球的技战术只有通过比赛的磨砺，才能培养学生在复杂情况下，合理运用各种技战术的能力。篮球教学比赛是篮球教学的重要手段，无论是初学阶段，还是中级阶段，都要认真对学生进行很好的培养，但是培养不仅仅要体现在对其篮球技战术技能的培养，更加注重学生的篮球裁判意识的培养。同过教学比赛使学生可以体会在临场比赛时的心态。 3.2学生对篮球技能的认识3.2.1学生对篮球技能专业知识的掌握表2 对篮球基本技能知识掌握人数比例内容对篮球基本技能知识的掌握情况 比例 %一点都没有阅读 8 16简单阅读数次 26 52仔细阅读 13 26深度研究加以掌握 3 6从表2可以不难看出学生对篮球技能知识的忽视程度，大多数同学连最基本的认真阅读都做不到，何谈临场比赛能力。16%的同学从来都没有阅读过，这对于参加校级篮球比赛的学生来说是多么可怕。大家可以想象一下一个上了战场的士兵不熟悉自己的武器如何使用，这个难道不可怕吗？52%的同学简单阅读过几次，想想自己这样做可以吗？而且大多数人都是这样。26%的同学仔细阅读过，或许他们是出于爱好也罢，兴趣也可。最重要的是他们知道自己应该怎么做是正确的。6%的同已经对篮球基本技能知识做了充分的发掘，他们已经将自己所学到的东西应用在教学比赛，甚至是校级比赛当中了。4结论与建议4.1结论（1）教学比赛是激发学生积极学习的兴奋剂。教学比赛是一面镜子，在教学过程中只有将学、练与比赛紧密相结合，才能大大提高学生学习的积极性。（2）改革现在篮球教学中所采用的教学方法，使得篮球规则、裁判规则与技、战术理论相结合，引导学生从球员和裁判员两种角度观察分析比赛，为以后的教学工作打下坚实的理论基础。（3）目前体育课的篮球教学内容大都倾向于篮球技战术能力的培养，而忽视了培养学生的裁判技能。但是现在的教学手段无法全面的提高学生的裁判技能。因此，我们在篮球教学中必须改革教学方法，从而更好的使学生掌握篮球基本技能。（4）充分利用篮球教学比赛教法全面细致地诠释裁篮球基本技能和篮球规则，教师将抽象的文字很直观地反馈给学生，实现了师生间的信息互动。（5）从教学比赛中发现，经常参加篮球运动的学生，能够很快的提高自己临场的运动水平，在自己篮球基本技能提高的同时，使自己的信心也得到极大的提高，在场上处理问题更加得心应手。因此，教学比赛恰恰为学生篮球基本技能的提高立下汗马功劳，所以要在篮球教学过程中多多采用教学比赛的教法，更重要的是在教学比赛过程中注意培养学生的临场比赛能力。4.2建议（1）在初中体育篮球教学过程中，教师不仅要强调基本技术动作原理和基本战术配合要求，更要加大对学生临场篮球基本技能的培养力度。发挥学生在比赛中的主导作用，让学生通过教学比赛来领会和学习。为学生创造裁判实践的机会，提高学生临场比赛处理问题的应变能力。（2）我们在篮球教学中必须改革教学方法，从而为我国篮球界培养更多基础素质技能过硬的运动员。目前，初中体育篮球教学比赛与实际相脱节，影响了人才培养和对学生临场篮球基本技能的培养，必须进行改革。参考文献1叶国雄等.篮球运动研究必读M.北京:人民体育出版社,1998.2中国篮球协会.篮球运动员手册(1998-2002年)M.北京:光明日报出版社,1999.3中国篮球协会.篮球竞赛规则(2003年)M.北京:光明日报出版社,2003.4王莹侠.试论篮球运动员的临场能力及其培养J.南京体育学院学报,2003,(5).5蔡青松.对篮球运动初学者的临场选位与移动研究J.宁德师专学报,2003,(4).6孙民治等.篮球运动高级教程M.北京:人民体育出版社,2000,7荣致琦.初中篮球课教学研究与考试方法改革实践J.攀枝花学院学报，2004，(1). 8张培刚.初中体育辅修课对培养民族学生终身体育观念的研究J.体育科技信息,2002,(4). 附录调查问卷您好!我是桥上初中的一名体育教师，为了了解我校篮球课学生对课上采用教学比赛的益处和看法。特进行本课题调查，以帮助我完成论文、为进一步改善篮球教学方法提供依据。填表说明：1、 在各选择题中，请在您所选答案上画“”2、 在最后的主观题中，请留下您自己宝贵的答案。学校 性别 1、男 2、女 1、请选择你所在的班级： A一 B二 C三 D四 2、目前所采用的篮球教学比赛法能否提高你的篮球技战术水平： A能 B否 C一般3、目前所采用的篮球教学比赛法能否提高你的临场运动能力：A能 B否 C一般4、目前所采用的篮球教学比赛法能否促进你场上篮球意识：A能 B否 C一般5、目前所采用的篮球教