牛一学案.doc

课题牛顿第一定律制作人大同十中 九年级 梁 霞学习目标1、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。 2、理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。 3、通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象。重点难点重点：1、正确认识力与运动的关系；2、理解牛顿第一定律；3、认识惯性并能解释相关现象。难点：探究并学会用学生自己的语言表述牛顿第一定律。学习过程课前预习1.阅读课本P65 上半部分，说出你的观点并举例说明。 2.阅读课本P67 并自己准备一个惯性小实验。器材： 做法： 新课学习学案一：请你就著名的哲学家亚里士多德的观点“力是维持物理运动的原因”提出你认为与现实存在的矛盾？各小组进行讨论（5分钟）各小组给出各自的结论：学案二：各小组模仿伽利略的斜面实验进行探究，并与学案一中所得结论相结合，说出各自的看法和发现。（10分钟）学案三：按照图示设计拉动小车加速或减速进行实验，观察有什么发现？同步练习1.牛顿第一定律又称惯性定律，它表明：原来静止的物体在不受力时,将 ；原来运动的物体在不受力时，将 。牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步经过 得出的。牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）用实验直接证明。 2.正在运动的物体，如果外力突然同时消失，将 （ ） A. 立即停止下来 B. 速度会越来越慢 C. 速度会越来越快 D. 保持原来的速度和方向做匀速直线运动 3.如图所示，细绳上端固定，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动， 假如某一时刻，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将 （ ） A. 做匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 运动越来越慢 D. 仍做圆周运动 4.运动员跑到终点不能立即停下来是因为（ ）A. 运动员失去了惯性 B. 运动员具有惯性 C. 运动员不受力的作用 D. 运动员的惯性大于阻力 5.氢气球用绳子吊一重物，共同以8m/s的速度匀速上升，当到达某一高度时，绳子突然断开，这个物体将（ ） A. 继续上升一段，然后下落 B. 立即下落 C. 以原来的速度一直上升 D. 以上说法都不对 6.生活中有许多利用惯性的事例，下列事例中不是利用了惯性的是（ ） A. 射击时，子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行 B. 河里戏水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上的水抖掉 C. 司机开车在高速公路上行驶，必须系安全带 D. 锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了 7.以下描述正确的是（ ） A. 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B. 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 C. 张延同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力 D. 李宁同学正在跳高，靠惯性腾跃到最高点，并越过杆。 8. 火车在长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一个人将手中的小球对车竖直向上抛出,小球将落在（ ） A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定 9.汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒，在解释这个现象时要用到以下四句话：刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；汽车行驶时人和车以相同的速度前进；人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；人会向前倾倒。按照下列哪个顺序可以解释得最清楚（ ） A. B. C. D. 10.下列属于利用惯性的例子是（ ） A. 为了安全，轿车前排的乘客要系安全带 B. 紧急刹车后汽车还要向前运动一段距离 C. 从行驶的车上跳下的人着地后很容易摔倒 D. 跳远时运动员要先助跑一段路程 11.如图所示，一个完全封闭的车厢，厢顶用细线悬挂一金属小球，车上的人利用惯性现象通过小球的运动情况就可以对车子的运动状态做出初步的判断。 下列几种情况说明小车在做什么运动？ （1） 细线竖直，小球静止（2） 小球向前摆 （3） 小球向左12.根据探究物体如果不受其他物体力的作用，是否会一直运动下去的过程回答： (1)如图所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时具有相同的 ，在此运用了 这种科学思维方法。 (2)画出小车在毛巾表面运动时受到的力 (3)小兰同学根据实验的体验总结出这样的几点： A. 平面越光滑，小车的运动距离越长 B. 小车受阻力越小，速度减小的越慢 C. 如果物体不受力，将做匀速运动 D. 小车受到力就运动，小车不受力就不运动 小宇同学分析，评估小兰同学的结论时发现，其中结论 肯定不对，请帮小宇陈述其理由： 小兰同学总结的正确结论中，属于可靠事实的是 ，属于理想化