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蓝田县第一幼儿园2019年互联网+教师专业发展培训总结根据蓝田县教师进修学校、中国教师研修网关于蓝田县2019年中小学（幼儿园）互联网+教师专业发展培训实施方案的精神的相关要求，2019年9月以来我园认真组织全园38位教师参加本次学习，在园领导的大力支持，蓝田县教师进修学校的周密组织、严格管理下顺利进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：一、认真做好培训前的准备工作 1.接到教师进校的培训学习通知后，我园立即成立了领导小组，以罗丽娜园长为组长，副园长梁美华为副组长，王艺颖、肖可为组员的工作领导小组，制定蓝田县2019年互联网+教师专业发展培训实施方案。做到职责明确、分工协作。 2.召开教师会议，进行动员部署，并对培训人员提出培训要求。 3.加强对培训教师的联系与督促。王艺颖负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，认真完成学习，认真做好笔记，认真完成专题讨论，认真提交作业和认真总结等任务。 4园内为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺利开展。二、认真做好培训期间的管理工作 1教师网上在线学习，分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，我们利用工作群为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将培训的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。 2领导以身作则，积极参加培训。此次学习中，我园领导干部参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。 3及时发现典型，予以通报表障。教师们学习期间涌现了许多的感人事迹，我们及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训教师的积极性。三、教师参训情况作为绩效考核与评优的重要依据 在培训总结阶段，我园组织参加培训学习教师向全园汇报交流，并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热情的参与。四、阶段性成效通过这次远程培训学习，全园教师收获很大。1.养成业余时间随时学习的良好习惯。 2.网上学习操作更熟练。 3.教师之间可以跨地区进行交流探讨，互相学习，以长补短，共同进步。 4.教师们可以说是一次很好的“充电”，不再闭门造车，墨守成规，用新的教育理念，运用在教育教学过程中；从班内的环境创
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