北师大版五年级语文上册标点符号专项练习题.doc

北师大版五年级语文上册标点符号专项练习题1. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人 我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。 爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时，下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？ 一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。 别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。 每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕。唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时 爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了（1）给短文末尾一自然段补上标点符号。唉_爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊_可是爸爸始终没有满足我的要求_当我再次向爸爸“抗议”时_爸爸抚摸着我的头_仍然淡淡一笑_孩子_等你懂事了_就会喜欢爸爸了_（2）写出文章的主要内容。（3）将“可是、不是、总是、就是”选填到文中横线上。别人的家长_利用星期天为自己的孩子辅导功课，_我爸爸一到星期天，_为生病的学生补课，_辅导后进生学习。（4）你喜欢这样的爸爸吗？为什么？2. 对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）A .整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B .古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）C .贝多芬把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。（破折号，表示意思的转折）3. 阅读文章，完成文后练习。语文分数公布之后（节选） 更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭。”张玲玲xio洒说_我和你命运相仿！我作文只得了4分 ， 像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！” 她俩一对照，不再抱怨，y雀无声：这次作文的命题是我爱，两个人不约而同地抄袭同一篇题为我爱山川的作文，_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！” 王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。（1）读拼音，写汉字。xioy_洒_雀无声（2）文中横线上应填上的关联词是什么。_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。（3）联系上下文理解下列词语的意思。铁石心肠_不约而同_心直口快_（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲_的感情。（5）按要求积累词语。摘录文中表示“哭”的词语：_再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：_（6）在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。（7）文中“两败俱伤”的意思是指：_。（8）文中横线处应填的标点符号是_。4. 破折号用法不同的一项是（ ）A .他是第101空降师巴顿英雄部队的。B .一个年约三十岁的法国女人她长得并不漂亮善良而镇定的开了门。C .她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿，坐在一张高椅子上坐在饭桌旁边D .他刚跑进树林悉意经营的法国树林就听到周围都是追兵，互相吆喝着。5. 读下面的句子，并加上标点符号。注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。须鲸的水柱是垂直的_又细又高_齿鲸的水柱是倾斜的_又粗又矮_老橡树上居住的动物越来越多_小松鼠来了_他们在树枝上跳优美的舞蹈_小猴子来了_他们在树杈上荡快活的秋千_小白兔来了_他们在大树下采雪白的蘑菇_6. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是( )你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！7. 阅读下文，回答问题 病人每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模（m m）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着（zho zho）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（s su）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到_她后脚刚刚迈出电梯_电梯内一位戴眼镜的女士_啪_一下就把电梯给关上了_并及时触动了上行的按钮_神经病_她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净_继续说_真的_这个人我知道_在这里住了一个多月了_精神病人_“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。（1）选择正确的读音。 模_（m m） 样着_（zho zho）急 塑_（s su）料（2）给文中划线的句子加上标点。 但她没有想到_她后脚刚刚迈出电梯_电梯内一位戴眼镜的女士_啪_一下就把电梯给关上了_并及时触动了上行的按钮_神经病_她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净_继续说_真的_这个人我知道_在这里住了一个多月了_精神病人_（3）联系上下文，理解词语意思。 若有所思：_。恍然大悟：_。（4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。（缩写句子）（5）你从文中读出“她”是个什么样的人？（6）文章以病人为题的作用？（7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？（8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况）8. 下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。A .有一首歌叫太湖美，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽C .“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”D .“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。9. 给下面的一段话加上标点。是谁又吹响了那欢快_柔美的麦哨_一忽儿_四处都了起来_你呼我应_此起彼落_那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里_传得很远_很远_10. 阅读短文，回答问题。难忘的小学生活 时间如流水，一去不复（反 返）。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻_面对传授给我知识的老师_面对曾经帮助过我的好朋友_我却怎么也说不出_再见_这两个字_幸福的脚步总是那么短_我时常想可不可以赖着不走_但随着时间步伐的推动_我不得不离开生活了六年的学校_而留下的只有美好的回忆_ 忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘是李老师。原来他怕耽误我们的课程，（竟 竞）然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再 在）去做手术。这件事深深地感动了同学们。 忘不了，曾经鼓（励 历）我的白老师。一次期中考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。从此，我努力学习，终于取得了好成绩。 我当然也忘不了六年中最好的朋友吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。 六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。（1）选择括号里正确的字，写在文中的横线上。一去不复_（反 返） （竟 竞）_然（再 在）_去 鼓_（励 历）（2）给文中第一自然段空白处加上标点符号。面对即将分离的那一刻_面对传授给我知识的老师_面对曾经帮助过我的好朋友_我却怎么也说不出_再见_这两个字_幸福的脚步总是那么短_我时常想可不可以赖着不走_但随着时间步伐的推动_我不得不离开生活了六年的学校_而留下的只有美好的回忆_（3）画线的句子用了哪种修辞方法？（4）读了这篇短文，你一定也想起六年来很多令自己难忘的人和事，简要地写一写吧!11. 读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。小柳树的树枝_小柳树的脸红了_小枣树结了_12. 体会省略号的作用谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续13. “我？桑娜脸色发白，说，我嘛缝缝补补” 文中省略号表示（ ）A .表明心理活动的时断时续；B .表示省略递增的次数：C .表示说话断断续续；D .表示语意的跳跃。14. 阅读下文，回答问题露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。 当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地，火红的高粱，金色的谷子拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！ 晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱；万道霞光映照着一个美妙的崭（zh3n）新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗_两颗_千颗_万颗_啊_露珠_这就是极普通而又为人们所喜欢的露珠。 露珠的身影很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。（1）给短文第四自然段空白处加上合适的标点。一颗_两颗_千颗_万颗_啊_露珠_这就是极普通而又为人们所喜欢的露珠。（2）我会填_的高粱_的谷子_的地毯_的太阳_的珍珠_的宝石（3）题目“露珠赞”中“赞”的意思是（ ）（4）找出表现露珠精神的句子。15. 下面句子标点使用正确的一组是( )。我急切地问道 爸爸 为什么A .我急切地问道。 “ 爸爸，为什么？ ”B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么？ ”16. 给下面的这段话选择标点（ ） 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖起来才知道 父亲说A .“，。，、，。，。”。B .“，：，、，。，。”。C .“。：，、，。，。”。17. 给句子加标点 中国儿童报_少年报_作文报等都是适合我们阅读的报纸_我们学校大课间活动的内容可丰富了_有_打篮球_放风筝_拔河比赛_18. 理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句子后的横线上表示专用名词。表示引用人物的话。表示特殊含义。A海伦学会了用手指“说话”。_B创建于1869年的维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”。_C“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。_19. 阅读课文片段，回答问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。（1）在文中缺标点处加上合适的标点。 白天_他攀山越岭勘测线路_晚上_他就在油灯下绘图_计算_为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。（2）在文中横线处中填上适当词语。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_不能有一点儿马虎。（3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个_的人。（4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）20. 选择破折号的用法。我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_“妈”背直起来了，我的母亲。_他等了十分钟他已经觉得时间太长了。_A表示声音延续B表示解释说明C表示意思转折21. 阅读短文，回答问题。应该从小开始 白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。 有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着：“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。” 母亲疼爱地说_好孩子_你年纪还小_等你长大再学吧_白求恩严肃地回答说_应该从小开始_说着又认真地解剖起来_（1）给短文最后一段加上标点。母亲疼爱地说_好孩子_你年纪还小_等你长大再学吧_白求恩严肃地回答说_应该从小开始_说着又认真地解剖起来_（2）根据下面句子的意思，找出文中的成语写在横线上。形容很规矩，很庄重。_全部精神集中在一起，形容注意力集中。_（3）填空短文共有_个自然段，其中第_自然段是短文的重点部分。白求恩的理想是_。把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。_22. 他总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好”这句话中的破折号表示“话未说完”。（ ）23. 阅读短文，回答问题。_ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。. 一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（1）给没有加标点的地方加上标点。一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（2）联系上下文解释词语：倾听：_功劳：_（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。（4）给短文加个题目_（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋_（6）“小花鹿”的功劳是_。（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一