探讨中职院校美术教学中色彩的运用论文.doc

探讨中职院校美术教学中色彩的运用论文 摘要：色彩教学在中职院美术教学中占有重要的比重在教学中不但要加强对学生专业素质的训练还要促进学生的全面发展笔者通过对中职美术教育中色彩教学存在的问题进行分析提出几点改进措施仅供参考 关键词：中职美术教育；色彩教学；教学策略 1中职美术教育中色彩教学的必要性 大多数美术教育在中职院的教学中都属于艺术鉴赏类课程大多被作为选修课来供学生们选择而教师在教学的过程中对这部分课程也不重视课上的时间大多由学生自行观看课件根本达不到美术教学的真正目的随着色彩教学在中职美术教育中的应用使得课上的内容发生了重大的变化教师在课上讲解时通过理论联系实际让学生可以体会到在实际生活中美术的魅力所在随着与美术相关课程的开设也促使着中职教育在不断转变教学方法增强教学的实用性促进学生的全面发展 2中职美术教育中色彩教学的不足 2.1学生没有色彩基础由于教学中存在的缺陷很多中职学院的学生在入学前都没有经过正规的学习对于色彩教学而言只是懂其表面的含义严重缺乏对基础知识的掌握随着色彩教学的开展教师应该在课堂上加强培养学生基础能力加深学生的理解能力为以后的色彩教学奠定基础 2.2不注重中职学生个性化的培养要想将艺术作品更好地表现出来精妙的构思很重要但对色彩的把握更是不可缺少的法国著名画家曾明确说：“我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成的与自己的结构完全无关”由此可见色彩对于美术的重要性色彩教学能够帮助学生增强创新性色彩知识的运用是学生进行艺术设计的重要前提可是在中职院校中美术教师教学过于单一没有创新点知识结构过于肤浅在中职美术课堂中普遍存在一种现象就是老师只注重与色彩教学的理论阐述中间加入小部分的数据分析完全忽略如何引导学生进行正确的色彩使用实践这种只注重理论的教学模式最终导致学生的艺术作品缺少灵性、没有创造力所有作品都像是一个模板下的复制品没有将自己的思想深度注入其中最终导致学生的色彩感及艺术素养无法得到发展 2.3没有充分发挥多媒体的作用进行美术教学随着科学技术的不断完善在教学中利用多媒体的现象越来越普遍但是在美术教学中大多数教师认为美术教育是用画笔勾勒的与多媒体技术无关这种想法显然是错误的现行的多媒体技术中有很多是关于美术教学的软件这些软件不仅可以满足人工勾勒的优点还可以增加课堂的趣味性提高学生上课的积极性而在美术教学的教师队伍中很多教师依然用传统的教学方法不习惯用多媒体教学这样虽然可以满足基本的教学需要但是没有真正体现出多媒体教学的优势也不利于学生的长期发展目前我国的中职美术教育的老师队伍所具备的教学理念相对来说较为落后使得现代化的技术没有充分发挥自己作用色彩教学的效果也不够理想且大多数的中职美术教育的老师依然使用着传统的“讲授色彩理论上交手绘作品成绩评判”的教学模式通过“明度九调、色彩、色彩推移”等训练方式来对学生的色彩能力进行训练从而对学生的色彩理性进行分析使得中职美术教育的色彩教学课堂较为死板对学生的创新能力的培养造成了阻碍跟不上时代发展的脚步 3完善中职美术教育中色彩教学方法 3.1加强色彩教学建设就目前我国中职美术教育中的色彩教学来看学生知识按照老师所教授的理论知识将自己所看到的对象客观准确的反映出来在严重制约了学生的艺术表现力在色彩教学的过程中不只是要求学生仅仅掌握专业的理论知识就行了还需要学生在色彩学习的过程中体现出自己的个人特色与风格老师要在色彩教学中将培养学生的艺术表现力放在首位在培养学生艺术表现力的同时要把充分发挥学生的主观能动作用在色彩中融入自己的情绪和感受让色彩作业中蕴含着一种灵动让其升华成为一种色彩艺术要让学生知道通过艺术的眼光来看待世界的话会获得不一样的感受同时自己的作业也将会富有生命力和活力要想真正实现色彩教学就要改变传统的教学观念提升学生对于色彩的敏感度和辨识度首先就要求学术教师可以对色彩熟练的掌握这样在教授学生时才能应用自如再加上理论联系实际的教学方法让学生可以切身感受到色彩教学的魅力对理论知识的掌握更有帮助 3.2在色彩教学中加入多媒体教学在色彩教学中应用多媒体技术不但可以将课堂教学和先进的技术结合还改变了传统教学的弊端通过多媒体技术可以把课堂的内容直观地展现给学生教师也可以通过多媒体进行演练让学生更加清晰地看到演示的全过程对色彩教学的理解就更加深刻与此同时在课上学生也可以通过自主练习来掌握色彩的理论知识改变了传统教学中学生一直处于听的阶段多媒体教学的应用开启了中职美术教育中色彩教学的新篇章 3.3培养学生的自主能力目前我国的教学弊端就是学生在课堂上一直处于被动的位置在课上都是教师在唱独角戏学生自主学习的意识极差在色彩教学方法的应用以后学生在课上学到的知识在实际生活中可以得到实践的机会而在课上教师也只需要通过对色彩基础知识的讲述让学生亲自动手学习这种方法极大地提高了学生听课的热情不仅有助于中职美术教学的开展还有助于提高学生自主学习的能力 4结语 色彩教学在中职美术教育中处在极为重要的地位因此老师在色彩教学中要充分发挥引导人的作用充分体现学生作为色彩课堂中主体的位置通过色彩教学在中职美术教学中的运用使课上的内容不断丰富改善了传统教学方法的弊端让学生把学习和生活实际联系起来也增强了师生之间的互动能力提高学生的学习热情的同时课堂效率也有很大的提升因此在中职美术教学中要充