人教版六年级语文下册课外阅读专项练习.doc

人教版六年级语文下册课外阅读专项练习1. 请按要求完成下面的题目。（1）请用一组关联词，把下面两个句子连成一句话。你说得对。我们改正。（2）“冬奥会上，运动健儿不断地一次又一次地打败世界纪录。”请找出句中的两处错误，把正确的句子写在下面的横线上。（3）仿照画线部分的写法补充句子，写出你对四季的喜爱。我爱大自然。我爱姹紫嫣红的春天 ， 我爱万木葱茏的夏日 ， 我爱_，我爱_。（4）“梅、兰、竹、菊”被称为花中四君子，请从这四君子中任意选取两种，借用诗句描述它们的品性或特点。（5）某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着“净静敬”，请你用这三个字分别组一个词，再用所组的词写一段话，来体现学校的校风。2. “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是：_。3. 课内阅读，回答问题。 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外 人们还希望通过太空育种 获得耐旱 耐盐碱的新草种 新树种 用来更好的绿化祖国 保持水土给短文结尾处加标点。此外_ 人们还希望通过太空育种_ 获得耐旱_ 耐盐碱的新草种 _新树种_ 用来更好的绿化祖国_ 保持水土_短文中画“_”的句子采用了_的修辞手法。拟人俗语填空。英雄无_。良药苦口_，忠言逆耳_。太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_，可以用来治疗_。4. 阅读文成公主进藏片段，完成练习。 半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，_文成公主撒了这把羊毛，_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。（1）在文中的横线上填上合适的关联词。（2）从这段文字我们可以看出文成公主是一个_的人，同时也可以看出藏族人民对文成公主的_和_之情。5. 阅读文言文，回答问题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注】遽（j）：急忙、立刻。契（q）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方，惑：迷惑、糊涂。“不乎”是一种委婉的反问方式。（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：_。（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：_、_。6. 读下面一段话，回答问题 今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？（1）这段话中读轻音的字有：_（2）朗读这段话，应读出什么感情？7. 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学36年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 （1）从上边的数据调查中你得出什么结论？（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？8. 阅读下文，回答问题。溪水 我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的身影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏夜的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧揪，飞尽了翠叶：黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。 一张小小的红叶儿，听了狡猾的西风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一跤跌在溪水里。 水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。 水是这样欢喜捉弄人的，但到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。 水初流到石头边时，还是不经意的涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理、于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。 噼噼拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，她真的发怒了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。 她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。 我们到这树林中来，总要到这坝塘边观水石的争执，一坐总要一两个钟头。（1）请根据语境推断“一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝淘气”中“淘气”一词的含义。（2）第2自然段写溪水“如何的沉闷”，第3自然段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么？（3）水石争执时，水对石头的态度是什么样的？（4）从最后一自然段中，你能感受到作者怎样的心境？9. 阅读下列短文，按要求回答问题。【文段一】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。【文段二】元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。（1）【文段一】从多个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹。请选择恰当的描写角度填入横线上。A视觉 B嗅觉 C听觉“到处是酒肉的香味”_“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”_“鞭炮声日夜不绝” _（2）请用简洁的语言概括【文段二】的主要内容。（3）根据短文内容，判断下列说法的对错。【文段一】主要描写的是除夕时北京热闹的传统习俗。“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从划线的词语，可体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓的亲情。除夕的风俗习惯有做年菜、贴对联、熬腊八粥、放鞭炮、守岁等。我国的四大名著是红楼梦水浒传西游记三国演义。（4）【文段二】主要是从灯的数量多和灯的种类多两个角度描写元宵灯市的喜庆。请把表现灯的数量多的句子画上横线；请把表现灯的种类多的句子画上波浪线。10. 阅读下文，回答问题。年轻的清洁工 在老家的县城，有一位年轻俊美的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。 他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离两三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸 我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，原先在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。 在与垃圾打交道时，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。 对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。 一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。（1）写出下列词语的近义词。优雅_ 体面_ 荣耀_ 照顾_（2）下列句子用了哪种描写方法。他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。_当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着。_每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。_（3）说说文中划线句子的含义。（4）认真读文章，想想是什么使作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？请用“_”在文中画出来。（5）请你说说“我们日渐蒙尘的内心”是什么样的。11. 阅读下文，回答问题。以勤奋为起点 我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏捷过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视勤奋努力，结果他们的天才一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：“聪明反被聪明误”，而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋努力，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”，不如相信勤奋_只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，只有这样，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。 在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点。（1）给第二自然段中横线上填上标点符号。因此_我要告诉全国少年朋友一句心里话_你们在现在的学习和将来的工作中_与其相信“天才”，不如相信勤奋_（2）“朋友”的反义词是_。（3）用“勤奋”造一个句子。（4）“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，”这句话中的“这样”指的是（ ）（5）文章的最后一句在全文中起什么作用？（ ）12. 阅读下文，回答问题。草虫的村落（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子_。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这_投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们_地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语。美丽_ 闲谈_ 疲倦_（2）在片段中的横线上填上合适的四字词语。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子_。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这_投以好奇的眼光。甲虫音乐家们_地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“”的作用是（ ）（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句。13. 下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。 （1）这则广告介绍的书名是_。（2）出版社编写这套书的用意是：_。（3）“100%精品”说明这套书_；“75%价格”说明这套书_；两个意思用一个成语概括就是_。14. 阅读下文，回答问题。一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里，一个男孩非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练看见了，他发现这孩子踢得很是那么回事，就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更起劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。 圣诞节到了，男孩的妈妈说：我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就为我们的恩人祈祷吧。” 小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说“我今天得到了世界上最好的礼物，明天你到我的训练场去吧。” 三年后，这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球，为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字贝利，随之传遍世界。（1）用一两句话概括上文的主要内容。（2）本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？（3）你是怎样理解文中最后一句话的？15. 阅读下文，回答问题少年闰土节选 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（bin bin），撒下秕（b b）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（f f）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去” 我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛（xn xn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”！ 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）给文中划线的字选择正确的拼音。大竹匾_（bin bin） 秕_（b b）谷缚_（f f）在 潮汛_（xn xn）（2）联系上下文，解释下列词语。如许：_。单：_。（3）文中已经用“”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。（4）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：_。（5）这段话表达了作者怎样的思想感情？_对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。表达了“我”对农村生活的向往之情。表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。16. 听短文窗,完成练习。（1）根据听到的内容填空。作者住在松花江畔时,中午异常晴朗,从窗口往外望时,_,连太阳岛都看得_。（2）判断下列说法是否正确。作者7岁时同爸爸坐火车去北京,看到窗外的景色,别具风味。作者从武汉去重庆,从客舱里往外眺望,看到了黄鹤楼。作者每年坐在窗口前迎接春天,也迎接新时代的到来。17. 阅读 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯志力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话的中心句：_。（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”中的“固”、“或”、“于”三字的意思分别是： 。（3）读了这段话，我懂得了：。（4）司马迁是我国西汉时期著名的、。他在受到当时最严厉的刑罚之后，忍辱负重，发奋图强，写出了史书巨著。18. 认真阅读课文片段，完成文后练习一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（1）“沉默”是因为_。（2）“颤抖”是因为_。（3）“忽然又放下去”是因为_。（4）“然后又举起来”是因为_。（5）从中可以看出_。19. 阅读下文，回答问题。闻鸡起舞 晋朝时，有一位志士名叫祖逖，他和刘琨是好朋友，当时，战乱频繁，国家有难，人们互相激励，立志报效祖国。 有一天，天还很黑，鸡却提前叫了。祖逖惊醒后，忙叫起正在酣睡的刘琨，一起在月色下舞起剑来。经过长期的练习，他们终于练就了一身硬本领，为国家做出了贡献。这就是“闻鸡起舞”的由来。这个成语比喻有志为国效力的人奋起行动。（1）先写出划线字的意思，再说一说闻鸡起舞这个成语的意思。闻鸡起舞：闻_；舞_。意思：_。（2）现在人们常用“闻鸡起舞”来比喻什么？在文中找出来。20. 阅读课文片段，思考并回答下面的问题。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhn zhng）放在高高的天空。风筝上拴（shun shn）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（j x）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cun zun）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xin qin）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi sh）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住天电了！”（1）填空。富兰克林用来做实验的工具是一只拴了_的风筝，线是用_做的，下端结上了一段_，在它们的接头处还有一把_。（2）请用自己的话来概括这一段的大意。（3）读完本段内容，你最大的感受是：_。（4）选择合适的读音。风筝_（zhn zhng） 栓_（shun shn）了 系_（j x）着攥_（cun zun）住 纤_（xin qin）维 钥匙_（shi sh）21. 现代文阅读怀念母亲（片断） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（1）给划线字选择正确的读音。待（di di）_频（pn pn）_（2）联系上下文，解释下列词语。寝不安席：_频来入梦：_（3）片断中最后一句“这个母亲”指的是_。（4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）22. 阅读文言文，完成小题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠 ， 性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。【注】凛然：稳重的样子。京、洛：指北宋时的开封和洛阳。甫冠：指刚满20岁。闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。同列：这里指同年考中进士的人。（1）写出下列划线词的意思。退为家人讲_众皆弃去_光持石击瓮破之_同列语之曰_（2）用现代汉语写出下列句子的意思。自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。（3）从文中看，司马光是个怎样的人？23. 请认真阅读下列短文，完成后面的练习。 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1）老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。揪、_、_、_、_（2）请为下列划线字选择恰当的解释。打发_ 打酒_ 挨打_A.殴打 B.举、提 C.买 D.派，命令（3）这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是_、_、_、这几个方面。（4）朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？_（5）读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。24. 读一读，回答问题。会跑的阳光 星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。 中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。（1）看图，猜猜下列生字的读音。 （2）短文一共有_个自然段，第三自然段一共有_句话。（3）早晨，太阳在_；中午，它的影子在_；下午，它跑出了_。地上 “我”的房间 “我”房间的窗户上（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( )25. 阅读下文，回答问题最贵的项链 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐，您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生目，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就跟她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是我们和顾客之间的秘密。”店主说。 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主拿起盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”（1）选出划线字的正确读音。兴_（xng xng）奋 系_（j x）了（2）对标题“最贵的项链”中的“贵”理解不正确的一项是（ ）（3）根据短文内容判断下列说法的对错。从第一自然段中划线的“出神地盯着”可以看出小女孩很想买下那条项链。从“店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外”可以看出店主的生意非常好。从全文来看，小女孩的姐姐是个富有责任感，不贪钱财的人。（4）下列对“她付出了她所拥有的一切！”理解正确的一项是（ ）（5）短文中共有三个人物：店主、小女孩和小女孩的姐姐。你最喜欢哪一个？为什么？26. 阅读下文，回答问题。 哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描_把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_像姑娘绣花那样细致_有时又挥笔速写_很快地画出金鱼的动态_仿佛金鱼在纸上游动_ 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。（1）给文中第二自然段中的句子加上标点。他有时工笔细描_把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来_像姑娘绣花那样细致_有时又挥笔速写_很快地画出金鱼的动态_仿佛金鱼在纸上游动_（2）“金鱼游到了他的纸上来啦！”说明了什么？（3）怎样理解画线句子的含义？27. 阅读下文，回答问题。 这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖 依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。 人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱 甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶 驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。 后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水三斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤 叫唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一