推进工商管理专业实践教学改革的策略论文.doc

推进工商管理专业实践教学改革的策略论文 近年来随着我国社会和经济的一日千里各企业都对专业的经济管理型人才求贤若渴从而也进一步推进了各大高校经济管理类专业的蓬勃发展然而当前各大高校对学生的培养往往偏重于理论知识而轻实践学生毕业后难以适应企业的需求从而引发了对高校经济管理类学科教学模式改革的深刻思考实验教学是当前高校学生在校进行实践学习的重要方式之一而当前的模式却值得商榷实践性教学是将理论知识转变成为实践能力的主要教学模式其目标不但可能提升学生的实际动手能力和解决问题的能力而且还能够培养学生的创新意识以及创造性的思维方式就当前高校教学现状来说提高综合性、设计性的实践比例是发展经济管理类教学的趋势和方向 一、工商管理专业实践教学体系改革的意义 （一）培养应用型人才的有效途径工商管理专业作为和经济整体发展息息相关的应用型专业如何培养这种应用型的人才是工商管理专业人才培养亟待解决的一个问题要在基础理论知识的培养基础上注重对学生进行应用知识和实践工作能力的培养上世纪80年代大卫库伯提出了体验式学习理论教师不仅要向学生传授知识还应注重学生对知识的体验以便于学生更好得理解和接受知识当前我国在实践教学方面已然受到了教育界的广泛关注建立了一些能够满足教学需求且设施比较先进的教学基地目前我国的实践教学基地仍然有待提高存在着建设目标不确定、经费投资不足、硬件条件简陋、科技含量低下等诸多问题故而为更好得满足市场需求培养应用型人才、加强实践教学是亟待解决的问题 （二）培养学生实践能力与创新能力当前我国工商管理专业教学中学生的实践能力和创新能力都严重匮乏必须加大培养力度高校毕业生毕业后不能适应社会发展的需求最根本的原因是高校的工商管理專业教育没有做好实践和创新的培养导致理论与实践脱节在工商管理专业学科人才创新思维和创新能力的培养方面实验教学至关重要因为工商管理专业需要与时俱进涉及方方面面传统的教学模式之下学生很难掌握到每一科目当中关于现代化的工商管理知识更难以做到融会贯通学以致用加之市场竞争日益激烈社会上难以给学生提供一个可供实践的环境让学生能够运用所学去进行实践体验实验教学能够将这种尝试变为可能借助应用及开发来进行实验模拟动态实现企业管理环境让学生在学习中能够更加主动和积极能够自主运用现代化的管理理念来提升自我的实践能力和创新能力 （三）掌握各种管理软件的必要手段随着现代化科学技术和信息技术的日新月异企业的工商管理也需不断与时俱进需要掌握各种管理软件这些软件都具有一定的实践性需要学生亲自体验和操作方可上手故而实践教学对于这些管理软件的运用和掌握是必不可少的 二、工商管理专业实践教学改革的具体方式 （一）优化课程结构建立健全实践教学体系实践教学是高等教育教学创新和改革的重要内容要改革实践教学首先要转变思想观念加强实践教学不仅要增加实践教学时间和实践教学环节而应体现在科学地处理实践教学与理论教学的关系上只有实践与理论相结合才能充分发挥实践教学的整体功能对专业课进行归类和划分建立有利于提高学生知识、能力、素质的课程体系和实践教学体系实践教学各个环节应统一考虑结合学生在某个时间段所学习的专业知识进行学时的再分配在实践教学内容方面从基本技能、专业操作技能、科学研究和指导与适应社会等方面入手重视实践教学内容体系中的科研、实习和社会实践等各个环节并制定相应的考核标准充分发挥学生主体作用提高学生分析问题和解决问题的能力全面提高学生科学素养和综合素质 （二）多种教学方式相结合在进行实践的具体训练当中有计算机模拟训练有通过软件来训练的能够充分调动学生们的积极主动性从而让学生更加主动地进行学习通常学生在实践过程中越是积极主动对所学知识的掌握和运用效果也就越好还可以指导学生多参加课外竞赛活动丰富课余生活开辟第二课堂 （三）完善以过程评价为主的实践教学质量评价体系既要建立实验室评估制度加强实验、实训中心的建设与设备维护制度又要对学生实践教学质量进行准确合理的综合评价结合工商管理专业办学现状建立一套完善的实践教学效果评价标准体系包括对教师、对学生的评价要按照教学大纲当中的教学目标将考核重心放到对学生实践情况的考核上来对学生进行考核的形式可以更加多样化除了课堂教学沿用理论考核之外还可增加答辩、演示、项目策划和设计等多种形式进行考核如有需要可以实行实际任务考核或者产学研合作单位的联合考核考核的具体方式可以针对具体的实践教学内容以个人总结、单位鉴定、指导教师评语、研究方案、调查报告等多种方式进行评定对那些在实践中表现突出、有明显创新性成果的学生要给予及时的鼓励和进一步的指导 三、结语 总而言之在工商管理专业的教学中进行实践教学是大的趋势和必经