小议体育教学中的人格教育论文.doc

小议体育教学中的人格教育论文 个人的潜能是无限的在遇到暂时的困难和挫折时如果只是一味的退缩和逃避那么等待你的永远是失败只有在苦难面前咬咬牙挺过来那么你就是王者比如说在学校的运动会赛场上很多学生身体受伤了还坚持跑完全场他克服了是身体上的疼痛赢得了老师和学生们的赞许和认可在年奥运会上刘翔脚伤复发仍然坚持用单脚走完全场赢得了全国人民的尊重不断的强化学生们自强不息的精神理念和良好竞争的意识面对裁判员的错判和楼盘首先要做到尊重他人、文明礼貌在规则的约束和制约之下文明的进行比赛活动在不断的体育锻炼之中培养学生们“尊重事实、辨别是非、遵守纪律、遵守规则”的良好习惯同时要养成“爱憎分明”的人格精神比如说老师可以给学生们讲解年伦敦奥运会体操比赛中陈一冰用金牌的动作拿到了银牌他失去了金牌却赢得了整个世界的尊重和认可 成功和失败时候的人格教育 体育教学可以给小学生们带来精神上的满足和喜悦在老师的示范和学生们的努力之下完成了规定的教学比赛和设定的教学任务的时候他们就会体验到成功的喜悦和快乐自豪感和成就感是不可言喻的这个时候老师要及时的给予表扬和评价激发学生们更加努力的投入到体育学习中同时要告诫学生们戒骄戒躁找出它们的缺点和不足为他们制定更高的要求和目标告诉学生们只有自己才是最难超越的自己是自己最大的敌人要想不断的缺的进步那就需要今天比昨天做得好明天比今天做得好在学生们出现学习苦难或者技术动作失误比赛失败的时候老师不要训斥他们要告诉学生体育教学中犯错误是不可避免的有失败才会有进步及时的帮助学生们找到失败的原因和问题的关键点在制定出克服困难、争取成功的方法帮助学生们树立学习的自信心培养学生坚强的意志力教给学生们树立正确的失败观失败和挫折并不可怕相反他们正是人们历程中的一笔一笔的财富我们要善于利用这些财富在苦难和挫折中顽强拼搏、自强不息只有这样才会真生的实现自我的人生价值 体育锻炼时互帮互助的人格教育 在进行体育锻炼的时候老师要强调同学之间的互帮互助大家共同生活在这个大的班集体里面同学之间应该相亲相爱、互相帮助、共同提高、团结友爱关心班集体中的每一个学生尤其是身体弱小的学生他们在运动过程中容易产生恐惧的心理同学们不应该嘲笑这些学生应该用自己的爱心和微笑去帮助他们克服心理上的恐惧用一个良好的、健康的心态去学习和掌握体育运动技能培养学生们的集体荣誉感一切以班集体的荣誉为重通过自己的努力争取为集体做贡献与此同时还要增强学生们的责任感在体育运动和锻炼的时候经常会出现意外的损伤因此要加强自我保护意识和简单的急救方法让每个学生都要树立自己“保护与帮助”的责任保护自己和身边的人免受意外的伤害养成对自己、对他人、对社会、对集体认真负责的优良品质在遇到突发事件的时候一定不要慌张要沉着冷静、妥善处理告诉学生们不管是在体育锻炼还是在日常的生活中突发事件的发生时不可避免的一定要冷静处理寻求最佳的解决方案 综上所述本文针对小学体育教育的教学目的以及小学生的身心发展特点和规律从四个大的方面：新学期第一节课的人格教育；比赛过程中和教学游戏中的人格教