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文档简介

数学交通与数学教案设计 教学目标： 1、能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。 2、结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。 教学准备： 挂图 教学过程： 一、谈话引入 在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。 二、步行中的数学问题 1、边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。 这两幅图有什么变化？ 从图中你能了解到哪些数学信息？ 小东从家到校用了10分钟，他每分钟走65米。 2、先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。 小东家到学校大约有多少米？ 6510=650（米） 小东每天上学和放学至少走多少米？ 650+650=1300（米）或6502=1300（米） 如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路？ 1300+1300=2600（米）或13002=2600（米）或6504=2600（米） 3、小东家在6楼，小东每上一层楼大约用12秒，他在1分时间内能从一层走到家吗？ 学生独立思考并计算。学生可能会出现126=72（秒）的错误。 帮助解决问题：小东共上了几层楼？ 让学生自己动手画一画：从1楼到6楼共走了几层？（5层） 订正：小东从一层到家的时间是125=60（秒）=1分 三、买火车票的数学问题 1、出示一张火车硬卧票价表，引导学生观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定不变的。 2、出示问题，先独立解答，再组织交流。 北京到郑州有689千米，每张票多少元？买4张需多少元？ 先明确689千米是在671700千米之间，找到相应的票价为每张156元；买4张就是1564=624（元） 郑州到长沙有898千米，每张票多少元？买3张票，500元够吗？ 1913=573（元）500元不够 北京到长沙有1587千米，每张票多少元？（310元） 张叔叔预定2张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费5元，一共需要付多少元？ 票价+手续费=3102+52=630（元） 四、线路图中的数学问题 1、出示小明家到学校的路线图，独立观察并思考：从小明家到学校有几条路可走？估计走哪条路最近。 2、小组交流：你是怎样想的？ 3、算一算：最近的路大约有多少米？（将计算各条路的长短与观察路的长短两方面结合起来。） 280+150+190=620（米） 五、课后实践活动 1、找一找交通中的数学问题，与同伴说一说。 2、
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