雷电颂的教学教案设计.doc_第1页
雷电颂的教学教案设计.doc_第2页
雷电颂的教学教案设计.doc_第3页
雷电颂的教学教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雷电颂的教学教案设计 【教材简析】 雷电颂是历史剧屈原的一个片断，是主人公屈原的长篇独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。它通过写风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，充满了对光明的讴歌和向往。 【教学建议】 通过听读赏读，在回环往复的读书中，体味文章气势，感受情感律动，理解屈原，走近屈原。 【学习目标】 、朗读课文，把握人物的思想感情及人物性格。 、了解文中所用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 【教学过程】 一、导入新课 、你知道端午节吃粽子的来历吗？（学生举手回答后，教师再进行强调。）是的，是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。郭沫若在上个世纪四十年代所创作的历史剧屈原，就是要用屈原的爱国精神来教育人们，激励人们。今天，我们通过学习屈原在其中的一段内心独白，一起走进屈原的内心世界，共同感受伟大灵魂的高尚情操。 、明确学习目标。 二、检查预习 读准下列加粗字的注音： 睥睨咆哮污秽稽首犀利虐待踌躇 鞭挞忏悔罪孽迸射 三、伟人掠影 、学生以小组合作的方式交流有关屈原和郭沫若的资料并进行展示。 、教师出示大屏幕： 屈原（约前约前），我国最早的大诗人，名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国时楚国人，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。重要作品有离骚九章天问等。对后代文学影响极大。 郭沫若，现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。他从抗战的现实斗争中深切感觉到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。 四、整体感知 、播放雷电颂朗读带： 要求学生注意不同句子，不同语段所使用的语气，语调，语速，并根据自己的理解加点评论。 、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往的课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？ （激情澎湃，气势雄浑。全文都是屈原的内心独白） 、根据刚刚听到的录音，请仔细揣摩语气、语调、语速，假设自己就是屈原，自由朗读全文。 五、研读与赏析 、本文既然是屈原的内心独白，那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或语段，朗读给大家听，谈谈屈原的内心情感。 、你认为屈原是一个怎样的人？ 、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义，请同学们再次跳读课文，思考并归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这是一种什么手法？ 、雷电颂这段独白激情澎湃，气势雄浑，你觉得作者是怎样做到这一点的？ 六、小结 七、布置作
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论