2020年四年级语文上册标点符号专项综合练习.doc

2020年四年级语文上册标点符号专项综合练习1. 阅读短文，回答问题。美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像花园一样美丽。 春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。 夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色都有 多么美丽的大花坛哪 山谷里断断续续地传出汽笛的吼声 火车满载着木材 源源不断地运往祖国各地 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。 冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。（1）给文中的第三自然段加上标点。夏天_草地上盛开着一片不知道名字的花儿_红的_白的_紫的_粉红的_什么颜色都有_多么美丽的大花坛哪_山谷里断断续续地传出汽笛的吼声_火车满载着木材_源源不断地运往祖国各地_（2）把下列词语补充完整（不用原文的词语）。_的李子树 _的药材 _的野果_的宝库 _的寒风 _的大花园（3）大兴安岭有哪些特产？（4）作者是按照什么顺序描写大兴安岭的美丽的？用文中的话概括出来。2. 读课文李时珍夜宿古寺，加标点符号 _鸡肠草_庞宪_你把药包拿来_李时珍拿过药包_从里面翻出两种草_它们的叶子十分相似_但是药性不同_怎样区别它们呢_李时珍端详了一阵_各扯下一点放在嘴里咀嚼_若有所悟_3. 给下列句子填上标点。难道你不想考第一名吗_4. 加标点。九色鹿一眼就看到了那个人 _他愤怒地说_你这个见利忘义的家伙_5. 阅读下文，回答问题 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履（l）走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出了严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。 _好同志_不能倒下_他奔过去_弯下身子_拍一拍战士的眉胛（ji）_首长_走_走不动了_战士喘着气_望着眼前这位魁梧的中年人_轻声说_两天没吃了_ 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。” 当他的身影渐渐融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花。问：“他是谁呀？“不知道”。另外一位战士回答嘿，“反正是一位首长，_师长，_政委。” 进入草地的第七天了，晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。（1）请给短文加个题目：_。（2）联系句子，选关联词，写在第5自然段的横线上不是是 不是就是反正是一位首长，_师长，_政委。（3）联系句子，写出下列词语的近义词。严峻_ 艰难_ 神奇_（4）给第3自然段加上标点。_好同志_不能倒下_他奔过去_弯下身子拍一拍战士的眉胛（ji）_首长_走_走不动了_战士喘着气_望着眼前这位魁梧的中年人_轻声说_两天没吃了_（5）给文中用线画出的句子选择一种最确切的理解_。战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着自己。在困境中得到首长的关心，战士感动了。在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。6. 在下列句子中加上合适的标点（1）_难道我们中彩得到汽车是不道德的吗_我迷惑不解地问_（2）公园里开着许多花_有牡丹_芍药_丁香_好看极了_（3）啊_我听见了_妈妈听见了_在场的叔叔阿姨听见了_全世界都听见了_他呼唤的是_和平_和平_和平_7. 读课文只拣儿童多处行，给下面句子加上标点春光_竟会这样地饱满_这样地烂漫_它把一冬天蕴藏的精神_力量_都尽情地释放出来了_8. 说说下列句子中引号的作用。 少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”_9. 阅读下文，回答问题时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” _返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）给第三自然段加上合适的标点。_返老还童_流浪喊抬头将老人打量一番_扑通_一声跪下_苦苦哀求_假如再给我一个青春_我一定从头学起_做一个勤奋好学的人_好吧_时光老人说完便消失了_ （2）根据课文内容填空。时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。时光老人说的“真正的生命”是指_。（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。近义词：_反义词：_（4）读了本文后，你受到了什么启发？10. 阅读下文，回答问题_ 一个美国的小男孩天生就有一个奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷（mn mn）闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 _孩子_你开错了窗户_玛丽亚抚摸着小男孩的头说_你知道吗_在老师的心目中_你的鼻子是最可爱的_ “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhn zhn）。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1）给短文加个合适的题目（2）联系上下文理解词语。一扫而光：_。名声大振：_。（3）选择括号里的正确读音闷_（mn mn）闷不乐 名声大振_（zhn zhn）（4）给文章第六自然段加上标点。_孩子_你开错了窗户_玛丽亚抚摸着小男孩的头说_你知道吗_在老师的心目中_你的鼻子是最可爱的_（5）小男孩先在窗子边看到_，心情是_；在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_，他_。（6）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（7）多年后，已经进入好莱坞，成了美国最著名的滑稽明星之一的斯格特回忆起这段往事，深有感触地说：_。11. 给下列句子加上标点。普罗米修斯摇摇头_坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_12. 阅读下文，回答问题晏子使楚（节选） 晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云_大伙儿甩一把汗，就是一阵雨_街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟_大王怎么说齐国没有人呢_”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。（1）为下列划线字注音_瞅临淄敝国（2）在文中横线处填入合适的标点。大伙儿把袖子举起来，就是一片云_大伙儿甩一把汗，就是一阵雨_街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟_大王怎么说齐国没有人呢_”（3）解释词语。中用：_故意：_（4）在这段文字中，楚王共笑了两次，分别是_和_，楚王第一次笑是因为_；第二次笑是因为_。（5）请你分别用两个词语概括晏子和楚王的特点。_的晏子_的楚王_的晏子_的楚王13. 阅读下文，回答问题 用冰取火极洲的夏天没有黑夜白昼之分，柔和的太阳一直挂在天空，温度也在零下20摄氏度左右。有一支探险队到达了南极洲。探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴，进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时，一件意想不到事情发生了：要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。大家感到绝望。_难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。过了一会儿，他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩（m）擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒土出现了一个红点，接着便燃烧起来了！这团红红的火，驱散了死的威胁，带来了生的欢乐；这团红红的火，恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。（1）找出最后一个自然段中的一对反义词，写在下面的横线上。 _（2）联系上下文，在第自然段的横线补上充合适的句子。 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活：没有火，_。（3）给第自然段横线上加上标点符号。 _难道就真的毫无办法_等待无情的死神到来_一个年轻的队员大声说道。（4）那个年轻的队员是怎样做的“冰透镜”？（5）本文是通过叙述一位年轻的探险队员用冰取火使大家走出困境、获得生存希望的事，告诉我们（ ）14. 给句子加标点。 太阳离我们有远_到太阳上去_如果步行_日夜不停地走_差不多要走3500年_就是坐飞机_也要飞二十几年_这么远_箭哪能射得到呢_15. 加标点。 列车开动了_载着燕子的列车_带着人类的友情驶向远方_燕子在车厢里唧唧喳喳_仿佛在向人类致谢_16. 阅读下文，回答问题 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上 A指心里不明白，不相信。_B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_C形容开阔或通达，一下子就明白了。_（3）给第三自然段加上标点符号。 爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_（4）阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。（5）结合短文内容或自己的课内外阅读，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6）用简练的话说说短文的主要内容。17. “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（ ）A .列举省略B .说话断断续续C .省略了说的话18. 下列句子中标点符号有错的一句是（ ）A .弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。B .广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？D .我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。19. 阅读短文，回答问题。美丽富饶的家乡 我的家乡溧（l）阳是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。 你看，四面环山的沙河水库中有一个天然湖，湖上雾气迷蒙。在湖中有一个似乌龟模样的小岛。岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人沙河水库景色优美迷人，使人流连忘返。 水库周围有郁郁葱葱的林木，还有芳香扑鼻的花草。 游览过沙河水库，再去燕子岭观光，更有情趣。燕子岭屹立在宽广的溧戴公路东侧。登上山顶俯视_山岭周围的田地_农民在辛勤地劳动_串串稻穗笑弯了腰_那红白交织的萝卜地_碧绿的白菜地_火红火红的高粱地_绘成了一幅使人陶醉的画卷_呈现出一派丰收的景象_ 燕子岭里还有一个蝴蝶谷，谷中有成千上万的蝴蝶。蝴蝶在花草丛中翩翩起舞，犹如一片彩云在谷中飘动。 我爱美丽富饶的家乡！在人们的辛勤劳动下，她会变得更加美好。（1）在文中空白处添加恰当的标点。登上山顶俯视_山岭周围的田地_农民在辛勤地劳动_串串稻穗笑弯了腰_那红白交织的萝卜地_碧绿的白菜地_火红火红的高粱地_绘成了一幅使人陶醉的画卷_呈现出一派丰收的景象_（2）本文段落关系属于_。（3）用“_”画出文中的比喻句。（4）文中分别介绍了家乡的_、_、_和_几个地方，说明家乡不仅_，而且_。20. 读课文雅鲁藏布大峡谷给下面句子加标点。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方_各种野生动物攀援穿梭其间_真不愧_植物类型博物馆_和_动物王国_的美誉_21. 看课文苹果落地填标点符号可是_为什么苹果只向地面落_而不向天上飞去_也不向左_向右抛开呢_22. 读课文全神贯注给句子加标点。罗丹说_啊_不_还有毛病_左肩偏了点儿_脸上_对不起_请等一等_23. 阅读下文，回答问题鱼游到了纸上 玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 _说_认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他_特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_ 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（1）“缸”字是_结构，音序是_，部首是_，组词_。（2）在文中的横线上加上标点符号。说认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_（3）写出下列词语的反义词特别_ 活泼_（4）这个青年“特别”表现在_。24. 说出下列句子引号的作用。俗话说“民以食为天”。_25. 阅读下文，回答问题 终于挨（i i）到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒（jin ji）尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。 _不_安利柯_克莱谛微笑着用手拨开戒尺_温和地对我说_让我们像从前那样做好朋友吧_ 我愣（lng ln）住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。（1）给划线字找出正确的读音。挨_（i i）到 戒_（jin ji）尺愣_（lng ln）住（2）在横线上填入合适的标点。_不_安利柯_克莱谛微笑着用手拨开戒尺_温和地对我说_让我们像从前那样做好朋友吧_ （3）你喜欢文段中的哪个人？为什么？26. 按要求改写句子（1）鱼儿欢快。（扩句）（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）（3）今天你在家吗_（给句子标上合适的标点。）（4）我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）27. 加标点。 这些机器人这么聪明能干_看来真是果农的好帮手呢_可是果农还是不太满意_如果没有电_他们是要_罢工_的_果园那么大_到处是果树_不可能让机器人拖着长长的电线走来走去_28. 阅读下文，回答问题 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_ 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（1）给文中的横线上加标点。月球是从哪儿来的_上面有些什么东西_它跟地球一样吗_古往今来_为了探索月球的奥秘_人类付出了巨大的努力_（2）横线上应填哪个词语？并解释该词语。夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的_！解释：_。（3）用简练的话语概括出月球表面的景色。29. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”