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最新人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练1. 阅读短文,回答问题。每个人都是天才 大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。 我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论规矩,他的字实在太乱;论气韵”,他的字又别有一种丰神”。 最后,我批了甲下。 书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。 于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。然后,我把那学生到叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。” 我相信,那时候班上每个学生那看到了,他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。 如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的识才而沾沾自喜。 今天,读王鼎钧先生的回忆录怒目少年,看到许多好老师”与“坏老师的影子与影响,也看到王先生的一段 没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”(1)根据解释从文中找出相应的四字词语。比喻做事踏实认真。_形容自以为是很好而得意的样子。_(2)我为什么会给写字又黑又脏的学生甲下?(3)我给了写字又黑又脏的学生建议后,他发生了什么变化?(4)从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示?2. 阅读下文,回答问题天游峰的扫路人片断 “30年后,我照样请您喝茶!说罢,老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞来,又悄悄地落回原处。这充满_、_的笑声,一直伴随我回到住地。(1)在横线上正确地填写词语。这充满_、_的笑声,一直伴随我回到住地。(2)读词,选择划线字的意思(写序号)。旧有的;一向有的;夜里睡觉;过夜;姓年老的;久于其事宿鸟_ 宿愿_ 宿将_(3)30年后,作者能见到老人吗?简要写出你的两点理由。(4)写出你对最后一句的理解。3. 阅读下文,回答问题 傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。村边有防护林带。每家竹楼四周,都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树,可谓“树满寨,花满园”。竹楼下有较大的空地作院子。每幢竹楼呈正方形,分上下两层,楼上住人,楼下关牲口、堆柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱,有的横梁上雕刻着花纹。离地七八尺处铺楼板或竹篾,将楼房隔为两层。以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖,近年来大都改用瓦顶。(1)选择划线字的正确读音篱内种_(zhng zhng)植着各种_(zhng zhng)花木果树。竹楼卞较大的空_(kng kng)地作院子。离地七八尺处_(ch ch)铺_(p p)楼板或竹篾。(2)这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点?(3)请说出这段文字使用了哪些说明方法。4. 阅读下文,回答问题。小发明家马力 在三星小学。同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢! 温岭地处(ch ch)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题?她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计”计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。 几天后,一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(k k)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。 你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(ch zh)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。 屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢?(1)给划线字选择正确的读音。地处_(ch ch) 苛_(kk)求 储_(chzh)水池(2)写出下列词语的近义词。想象_ 发明_ 考虑_(3)因为_,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。(4)马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用波浪线在文中画出来。5. 阅读课内片段,完成练习。 洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庆说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。(1)善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢?(2)作者为什么说:“当你解答了若干个问号之后,就能发现真理”?(3)“见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。”那么是怎么得来的呢?谈谈你个人的看法。(4)请写出一位善于发问的名人的名字。6. 阅读课内片段,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米 “哎呀!”我叫起来,“坏了! 小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。(1)选文中画横线的句子运用了_的修辞手法,句形象地说明_;句形象地说明_。(2)联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 顾客了。”理解正确的一项是( )(3)你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。7. 阅读下文,回答问题狐狸和猴子 河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。 “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。 “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。(1)“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为( )(2)这个故事告诉我们一个什么道理?(3)你喜欢短文中的狐狸吗?为什么?8. 阅读下文,回答问题 纪昌学射纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。(1)写出下列词语的反义词。 满意_ 记住_ 开始_(2)“纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。”这句话写出了_。(3)纪昌是如何练习眼力的?结果如何?9. 阅读课内片段,完成练习。烟台的海(节选) 冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线.(1)读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”,你分别想到了_和_这两个成语。(2)“壮丽的风景线”是指_。(3)选文写烟台人和外地游客不畏寒风,不怕巨浪,去观赏烟台海的壮观景象,有什么作用?(4)选文中“前赴后继”一词充分表现了_,一个“掀”字让你感受到_。(5)选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”,你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,像 _,像 _10. 阅读下文,回答问题 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。 他知道,那个铃铛_用手一碰,_会丁零丁零地响起来,被人发觉。他想:“响声要用耳朵才能听见,_把耳朵掩起来,不是_听不见了吗?”于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛,就被人发觉了。(1)把“如果就、只要就”填入课文横线上。他知道,那个铃铛_用手一碰,_会丁零丁零地响起来,被人发觉。响声要用耳朵才能听见,_把耳朵掩起来,不是_听不见了吗?(2)用“只要就”这个关联词写一句话。(3)回答:那个人在偷铃铛时想了些什么?(4)用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。(5)你读了这则寓言后有什么感想。11. 阅读短文,回答问题。人见人爱的大熊猫 在所有的动物中,大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈,好像戴着一副墨镜,走起路来四平八稳,还真有点绅(shn)士风度呢。 大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物,一直存活到现在,所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了,而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物,也是世界珍稀动物。(1)全文共_段,第二段_句话。(2)大熊猫是_以前就出现的古老动物,被称为_。(3)大熊猫什么样?请你写在后面的横线上。_12. 阅读。 一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”(1)这位老人的耳朵真的聋了吗?(2)这位老人为什么这样说?(3)认真朗读这段课文,思考老人说这些话的用意是什么。13. 阅读下文,回答问题 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。(1)用“”将这段话分两层。(2)分两层的根据是什么?( )(3)文中具体介绍除夕的活动分别是_、_、_、_、_、_、_、_。(4)文中画线句子表明了作者从_、_、_几方面写了人们欢庆除夕的场景,充分表现了除夕的热闹。14. 阅读短文,回答问题。 在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”,他也指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。 是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了 我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。 父亲立刻就会意了,接着说:“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。(1)这个文段节选自_,作者是_,请给这个文段加上一个小标题:_。(2)给文中画直线的句子加上标点。(3)用波浪线在文中画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么。(4)“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是_。15. 阅读下文,回答问题 她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(1)卖火柴的小女孩是_(国家)著名作家_写的一篇_。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜_的故事,表达了作者_。他的童话作品还有_、_、_等。(2)选择恰当的关联词语填空因为所以 虽然可是小女孩的幻想_是美好的,_这个幻想是不可能实现的。_她的幻想实际上并不存在,_她最后被活活冻死在街头。(3)找出小女孩幻想的句子,并说说你从中体会到了什么?16. 阅读短文,回答问题。 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。 这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。 我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。 啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。(1)给短文加标题。(2)填空。这幅国画画的是_、_、_、_,主要画的是_。(3)妈妈给“我”买这幅画的目的是什么?(4)用横线画出写“我”观画时联想的句子。(5)在文中用把文章分成3段,并概括每一段落的意思。17. 阅读下文,回答问题。沙滩上的童话(节选) 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳:“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。(1)这段话写出了“我们”攻打_,救出_的经过。(2)“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的_。(3)用“_”画出孩子们轰塌城堡的方法。(4)孩子们欢呼是因为:_。(5)选文最后一句话表达了孩子们_的心情。18. 阅读下文,回答问题 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(1)解释文中划线的字、词固:_ 或:_重于:_ 轻于:_(2)我们队伍的根本宗旨是( )(3)把画线的句子改为因果关系的句子。19. 阅读下文,回答问题。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”(1)石碑是_刻的。( )(2)井是_挖的。( )(3)对“吃水不忘挖井人”理解正确的是( )20. 阅读下文,回答问题。鲁迅先生珍惜时间 有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习马列主义,夜以继日地忘我工作。甚至逝世前几天也坚持工作,一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”(1)找出短文中的两句名言。(2)“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是( )(3)为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?”(4)这篇短文给你最大的启示是什么?21. 根据课文电脑住宅回答问题。 住宅里的所有电脑全部设在“暗处”,在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责,同时又互相连接,以便对环境作出综合判断,为主人提供舒适的生活条件。(1)文中的“它们”指的是_。(2)这段话运用的修辞方法是( )(3)这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点,分别是:_、_、_。22. 阅读下文,回答问题。两个朋友 两个朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊,向他们冲过来。一个人连忙逃跑,爬到树上躲起来,另一个人来不及跑了,只好躺在地上装死。 熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边,用鼻子闻他的脸。这时候,他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人,就大摇大摆地走开了。 这时,树上的那个人爬了下来,笑眯眯地问:“喂!朋友,刚才熊在你的耳边说了些什么呀?” “他告诉我,不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”(1)一只熊冲过来,这两个朋友是怎样做的?(2)树上的那个人问熊说了些什么时,装死的那个人是怎样回答的?(3)读了这个故事,你有什么想法?23. 阅读下文,回答问题。 后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。 祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:“爷爷今年春天雨水大呀” 一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。 就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。 刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。(1)解释词语。异想天开:_。(2)写出下列词语的近义词。缘故_ 茂盛_ 捉弄_恐惧_ 照样_(3)文中多处写到了“笑”,使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗?(4)“就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?24. 阅读下文,回答问题。普罗米修斯 火神不敢违抗(kng kng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠(hn kn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(q x)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhng zng)又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。(1)选出括号里正确的读音。违抗_(kng kng) 狠_(hn kn)心双膝_(q x) 肝脏_(zhng zng)(2)把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来。25. 阅读下列短文,并按要求回答问题。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。(1)找出描写颜色的词语。(2)用划线的词写一句话。26. 阅读下文,回答问题 我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨,我还是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐,那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着,充满了整个林子,充满了整个心灵。我们没有交谈过什么,只是在一个美丽的清晨,一个人默默地拉,一个人静静地听。老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水(1)文中“美好的心灵”指的是什么?(2)从文中找出一处打比方的句子工整地抄写下来。(3)抄写类如“美好的心灵”带有“美”字的词组,并仿写2个形容文中的人、事、物。(4)“老人靠在木椅上,微笑着,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我”,你能想象老人此时心里在想些什么吗?27. 阅读下文,回答问题。庖丁解牛 战国的时候,魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖(bo po)丁宰(xn zi)牛。庖丁解剖牛的时候,手、脚、肩、膝的动作和刀的响声,就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来,真是干净利落。魏惠王看后,惊讶地问他:“你的技术怎么这样好啊?”庖丁答道:“我刚开始解剖牛的时候,眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后,就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构,哪里是关节,哪里是筋(jn jng)骨我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。” 魏惠王又问:“那你的刀一定很快吧?”庖丁说:“一般客牛人用的刀,一个月就换一把,因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换把刀,因为他们只用刀来割(g hi)肉。我的这把刀已经用了十九年了,解剖了上千头牛,还和新的一样锋利。其实,刀刃非常薄(b bo),而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多,只要把刀准确地插在缝隙里,刀还能自由移动,肉就很容易割下来了。但我割到牛结构复杂的部位时,也必须集中精神、小心翼翼才能做好。” 魏惠王听后不住地点头,说:“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”(1)选择文中括号里正确的读音。庖_(bo po)丁宰_(xn zi)牛筋_(jn jng)骨割_(g hi)肉 非常薄_(bbo)(2)文中第一处画线的句子可以用成语_来概括。( )(3)文中第二处画线的句子可以用成语_来表示。( )(4)为什么魏惠王说:“我从你的话里学到了很多有益的东西啊!”28. 阅读下文,回答问题 桂林的漓江是一条十分美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑哩! 夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。 秋天的漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里,啊!真是美不胜收。 冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去,漓江像一条翠绿的带子,由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 我长大以后要和家乡的人民一起,把这美丽的漓江建设的更美,更美让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠,这个东方的“日内瓦”。(1)给这篇短文加个合适的题目。(2)这篇文章是按_顺序写的,写出了漓江_、_、_、_不同的美。(3)填上合适的词语_的叶儿 _的漓江 _的游泳圈_的带子 _的游泳帽 _的明珠(4)找出文中的一个比喻句。_找出文中的一个拟人句。_(5)仿照文中的比喻句,自己来写一写。29. 阅读敬重卑微做题 我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是

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