河北省藁城市实验学校七年级政治上册 把握学习新节奏学案2（无答案） 新人教版.doc

第二课 把握学习新节奏【学习目标】了解初中新的学习特点和学习任务。掌握基本学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。发展主动适应新的学习方式，积极寻求对策的能力。【学习重、难点】理解初中学习新特点；掌握并应用学习方法和策略【学习过程】一、预习热身 自主学习（学习任务：详细阅读教材p11-17,独立完成题目，并在课本相应位置划好黑体字的问题内容。）知识点一：学习新特点1.进入初中，我们的学习有了一些 。我们不仅可以在课堂上学到更多的 ，而且可以运用已经获得的 和 ，学习一些课堂上学不到的知识。2.根据自己刚刚进入初中的体验填写：初中和小学相比，学习科目 ；学习难度 ；老师讲课的速度 ；课后作业的数量 ；父母和老师的监督 知识点二：做学习的管理者1.试总结问题：怎样做学习的管理者？2.为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的 和 。3. ， ， 是搞好初中学习的有效方法和策略。4. 如果我们能够根据自己的 ，并结合老师的 ，就更能找到 。3.小明说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不大管我了，也不帮我检查作业，复习功课了。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。”进入初中的小明在学习生活中有了新的感受关键是 （ ）a.能独立地承担学习的任务，对自己负责，再也不需要父母帮忙了b.在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略c.随着年龄的增长，知道了学习的重要性d.逐渐适应了初中的学习生活4.试着谈一谈你晚上的学习情况（包括时间安排、科目安排等等）知识点三：了解自己的学习方式5.（1）每个人的学习方式是否相同？每个教师的教学是不是也各有特色？（2）当某个老师的讲课方式我们不太适应的时候，我们应该怎么做？ 小组交流：（组长负责）检查在课本标记的问题及划的答案。引领组员对正答案，积极参与解答疑难。找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。二、合作探究 指点迷津金色的九月，小强来到了新学校，开始了自己的初中生活。不久后，他就发现中学学习变化很大。科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢地适应了中学学习生活。（1）为了适应初中学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？（2）为了提高学习效率，你采取了哪些适合自己的学习方法和策略？小组交流：（组长负责引领组员积极发言）小组代表发言，教师点拨。课堂小结。三、巩固训练 自主提升1。、.学会自主学习，对于刚刚踏进中学校门的中学生来说至关重要。我们只有学会自主学习，才能适应新的学习生活。下列对自主学习的认识正确的是( )a.以自学为主，不需要老师同学的帮助 b.抄袭他人的作业c.不与他人商量学习中的问题 d.能独立安排学习，不依赖老师和家长2、.要从整体上提高学习效率，必须 （ ）把握好每个环节的质量 摆脱对老师和父母的依赖 课前认真复习，上课专心听讲，课后及时复习 独立承担学习责任a. b. c. d.中学生李丽，勤奋好学，成绩优秀。但最近她不像以前那样积极回答问题了。原来，她读了一本介绍学习方法的书，正在模仿书中一些优秀生采用的“放松式”学习法。期中考试时，李丽的学习成绩不但没有提高，反而退步了。回答3-4题3、下列认识正确的是 （ ）a.李丽没有做到自主学习，再努力也没有用b.李丽天生不是学习的材料，不如及早放弃c.李丽骄傲自满，放松了学习d.李丽一味模仿别人，没有找到适合自己的学习方法4、李丽要提高学习成绩，就应该 （ ）根据自己的实际，探寻适合自己的学习方法 科学利用、合理安排时间 根据自己的兴趣爱好，想学什么就学什么 善于思考，勇于创新，开阔思路a. b. c. d.19某编辑部最近收到一封学生来信，信中说：“我叫小文，是七年级的学生，我很喜欢我们的数学老师，她的的教学方法很活泼。所以，当时我学习数学特别卖力气，成绩也比较好。后来，数学老师换了，不知为什么我不喜欢现在的数学老师，一上他的课，就心烦，甚至一翻开数学课本，就会因想起他而心烦，学不进去，结果是数学成绩下滑。我很