



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
如何构建小学数学有效的课堂教学模式作者:尚小毛 工作单位:静海县杨成庄乡双窑小学摘要:老师在小学教学过程中起着举足轻重的作用,如何激发学生的求知欲和学习兴趣,是教学成功的一个突破口,体现在课堂上就是要构建有效的教学模式。教学模式一书中说教学模式是构成课程和作业,选择教材,提示教师活动的一种范式或计划,但我认为实际教学模式并不是一种计划,因为计划往往显得太古板,太具体,太具操作性,从而失去了课堂的灵活性。构成课堂教学的主要要素是:教师,学生和教材。我认为有不同的教师就会创建出不同的课堂教学模式,与我而言教学模式有以下三种:第一,教师带着教材走进学生。这种教学模式是一种单纯的知识积累模式,由教师备课讲授,学生听课,教师布置作业,学生完成,即教师教,学生学。它在我国发展教育事业的初期被许多教师广泛应用,但在新的社会历史条件下和我国素质教育的急速发展下,这种教学模式逐渐显示出它的局限性,限制了学生创造性思维的发展和动手能力以及学习主动性的发展,所以对于现在的形式,这种教学模式已经不适合小学生了。我是个刚上岗的新教师,对于如何教好小学生没有什么实际经验,以前上课的时候只是根据自己的教学设计一味的灌输给学生我早已准备好的内容,既忽略了学生的学习主动性和积极性,也没有关注学生的学习效果,结果整节课下来我以为效果很好,其实是老师表演的很好罢了。如今的我已不是那么茫然,正在努力的学习成长。第二,教师带着学生走进教材。这种教学模式相对于第一种来说有一定的提升和进步,它是在课堂上老师带领着学生按照教材进行学习,也就是学生按照老师的思路按部就班得进行课堂学习。现代社会要求公民具有良好的人文素养,创新精神,合作意识,而这样的教学模式远远达不到社会的要求,限制了学生的发散性思维,把自己的思维定位在了老师的身上。有句话说,一千个读者眼里有一千个哈姆莱特有,但在这种教学模式的学习下,一千个读者眼里就只有一个哈姆莱特了。第三,学生带着教师走进教材。大家知道在新课程改革后,学生是学习的主体。在上课的过程中,老师只需要为学生创造生动活泼,有益于创造性发展的课堂环境,让学生带着老师来研究和学习教材,使其成为真正的学习的主人。新型的师生关系是:师生互尊,师生互爱。互尊把教师从“神圣不可侵犯”上请下来,不再“神圣不可侵犯”。互爱也把学生从“从者”的角色中解脱出来,还其主体地位,使他们成为课堂的主人。课堂教学要让学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。使学生在实践中学会学习,通过亲身实践,培养创新精神,实践能力以及综合运用知识和解决实际问题的能力。显然,第三种教学模式是新时代教育形式下最好的课堂教学模式,但如何才能构建高效的课堂教学模式呢?首先,老师要具备应有的基本知识,包括学科的本体性知识,条件性知识以及实践性知识。备课时,教师既要深入钻研教材,又要深入研究学生,并深入钻研教材应把握的新知识生长点、教材的重点、难点以及教材的深度、广度,对所教授内容的三维目标都要认真研读,并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。在备课的过程中,教师要深入研究学生,洞察每一个学生的实际知识水平、个性特点、心理特点等,还要了解分析学生的前在状态和潜在状态,以此对学生进行分层,使不同层次的教学目标与不同层次的学生相互协调,促进全体学生在各自原有的基础上不断发展。其次,是教学内容的再加工。小学生的教学并不像我们想想中的那么简单,教材中的内容貌似很简单,但如何将这些简单的东西让小朋友们主动快乐的拿走成为自己的呢?这是一门很大的学问。给我印象最深的是刘主任说过的那句话“教学的过程是让孩子们主动从老师这拿走自己需要的知识,而不是老师将知识送给他们”,因为他们自己拿来的东西比较不容易丢掉,别人给的往往容易丢掉。比如创设情境法,情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。在三年级的第二单元中,我利用教材书上的猪八戒分西瓜展开课堂教学,激发了大家的学习积极性,都想自己给他们分,由此,一节课下来课堂气氛非常好,学生们学得轻松,老师也讲得轻松。再次,课堂教学策略的选择。所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。因此在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索教学的有效策略,就显得十分迫切与必要了。结合我的学习和教学实践谈几点看法:我认为在为学生创设情境的时候,情节不能太多,因为我们上的是数学课,如果情节太多,那么可能一节课下来,学生们学的挺高兴,可是基本的数学知识却没有掌握,这就没有达到我们的教学目标;再有就是老师应该掌握提问题的方式,比如判断性的问题最好不提,我以前就犯过这样的错误,课上问孩子们,老师这样做对吗?孩子们都说对,表面上看课堂效果不错很是活跃,其实他们已经回答习惯了,这样的回答是没有经过大脑思考的结果,老师最好提一些事实性或者程序性的问题,这样可以让学生有思考的时间,而不是简单的回答是或者不是。对于不同的人会有不同的教学模式,只要我们做到“一切为了学生,为了学生的一切”,本着营造活跃有效的课堂模式为前提,总结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 老年人休闲代步车企业制定与实施新质生产力项目商业计划书
- 有机稻米旅游创新创业项目商业计划书
- 有机鸭蛋制品创新创业项目商业计划书
- 人力资源代理合同协议
- 农村出租厂房合同范本
- 公司员工就餐协议合同
- 便利店员劳务合同范本
- 羊肉烧烤吧行业跨境出海项目商业计划书
- 代理领取结婚证协议书
- 充电线圈采购合同范本
- 八年级物理上册(人教版2024)-新教材解读培训课件
- 公司船舶经营管理制度
- 施工现场实施信息化监控和数据处理施工现场实施信息化监控和数据处理及风险管理措施(工程技术标)
- 资产实缴代办协议书
- 美团外卖配送服务合作协议
- 新版道德与法治三年级上册《4.科技力量大》教学设计
- 《病原体核酸检测示范》课件
- 沁水盆地高阶煤煤层气的高效开发技术与实践
- 中国心血管病一级预防指南
- 基于核心素养培养的高中数学单元教学研究
- 兴安盟兴泉矿业有限责任公司饮用天然矿泉水厂2024年度环境治理计划
评论
0/150
提交评论