钢琴练习的问题梳理.doc

钢琴练习的问题梳理 钢琴学习有其特殊性，更多的要求自我去克服，自主学习，解决困难！所以学生的主体地位体现的尤为突出，钢琴学习感觉上也就比较难学了！这其中，课后的练习过程是最突出的体现，问题出现的根源，对此的正确认识便极为重要了！对此作一简单的归纳，梳理！练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位家长，学生参考：. q( X7 d. L4 r 1、练琴随意无计划 ?; T4 H/ G P+ c0 Q 家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，缺少了督促与叮嘱，孩子就会几天不练琴。最好的解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，根据孩子的生活作息时间，每天定时安排练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，当然，对于感兴趣，练琴积极性高的孩子，鼓励多加练习。 - v / b Q5 P/ D2 ; h w 2、辅导方法不正确 3 t: z% o$ H* n O9 ( l, 看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，更是会直观的影响到孩子的学习积极性，影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都是有限的，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以练琴课的安排绝对必要，甚是高于正课的讲授。我还要求家长课下进行适当辅导，不能不管不问，过往经验印证了孩子学习成果，与家长付出绝对是成正比关系的。随着年龄的增长和孩子独立练琴时间的保证，能力的增加，老师，家长才可逐渐脱离。 , D# r6 W1 e! T. v7 Z5 e) p 3、把练习看成简单重复 k# a* $ R8 _ 每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。这就是为什么很多家长会困惑，看到孩子也练琴了可回课效果仍然不好！？练琴方法很重要，练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。即便对于有一定程度的学生，这也是练琴方面最常见的问题，学习瓶颈的所在 。 % O- P3 A1 v3 u5 k0 H% M 4、长时间连续练琴 ! G+ k, O/ L w) U1 x* J+ ? 长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息，因为一般孩子不具备这样的集中力，一小时之后的连续弹奏往往是心猿意马，危害到正确的练琴习惯。 7 M t, m4 u$ h 5、疲劳状态下练琴 6 S: n. _2 M8 V8 y 有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑做作业与练琴相结合的办法，比方说做完数学作业了，头脑有点累，这时候弹半小时琴作为调节，放松，之后再继续做其他作业不是非常好么？ ) + A9 D/ r# w3 y$ L b 6、嘈杂的环境中练琴) 2 D+ X$ r8 Q0 Q P Q/ 6 o 父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，家里有客人聊天等等，都要影响练琴效果。尽量安排在安静，放松的环境下练琴！ u% W0 ( O/ M! x; Q( L* _ 7、假期练琴的问题 在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。其实寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。养成好的，节制的生活习惯与规律，受用终生！ . M- H( x9 z2 W ?$ a3 z5 z5 M, 此外我总结各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：46岁：3060分钟；68岁：60120分钟；810岁：90180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，周末以及寒暑假适当增加。 - D2 n1 A( n C7 A0 k, w, l( l- | 能