高中政治名师工作室成员个人自主发展规划.doc

高中政治名师工作室成员个人自主发展规划基本情况姓 名孟森性 别男年 龄32工作时间2001、8学 历本科职 称中学一级任教科目政治荣誉称号校优秀教师现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）1所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期经过8年的教学锻炼，加上师傅们的指导，教学上积累了一定的经验，初步形成了自己的教学风格，已经能够适应高中阶段政治课的教学工作，目前处于专业发展的成长期。2专业发展的优势与不足1、专业发展的优势：(1)热爱教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。(2)从事 8年政治课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任教学工作。(3)有一定的教学素养，较扎实的政治教学基本功，积累了一定的教育教学理论水平。(4)对于教科研方面有一定的研究能力，积极组织参与学校教研工作，参加课题研究。 2、专业发展的不足：(1)课堂教学能力尚可，但还有发展空间，在教学方法手段上还要有新意；(2)对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还有待提高；(3)在教育方面，方法和手段略显稚嫩，还要勤于探索，勇于总结，不断走向成熟。3 阻碍专业发展的因素分析(1)学校片面的重视了学科成绩，对教师的专业引领不够，导致教师专业成长的意识淡薄。(2)教师固守过去的经验的现象较普遍，教科研意识不强。(3)对教育教学工作感到疲惫，缺乏积极主动精神。三年规划总体发展目标（如，特级教师 特后 学科带头人 骨干教师 教学能手等） 市级教学能手阶段目标及达成措施（所制定的阶段目标和措施必须可检测）（一）实施的第一阶段1、第一阶段的达成目标：养成写教学反思的习惯，争取任教班级学生的合格率达100%。培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施（1）提升自身文化素养。（2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。（4）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，并认真做好读书笔记。(5)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写教学设计、教学反思各2篇，论文2篇。（二）实施的第二阶段1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生所向往的政治王国。2、第二阶段的实施措施（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。（3）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，认真做好读书笔记。（4）认真撰写有较高质量的教学设计、教学反思各2篇，论文2篇。（三）实施的第三阶段1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。2、第三阶段的实施措施（1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。（2）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。专业发展保障（为了实现上述发展目标，需要学校为你提供哪些方面的保障）（1）保障教师专业发展的权益。（2）提供必要的物质支持。（3）建立必要的经费保障制度。（4）制订并逐步完善有利于教师专业发展的各种行之有效的激励措施，尽可能为教师的专业发展搭建平台，尤其应在校园里积极开展有利于教师专业发展的各种业务活动。（5）保障教师参加专业活动的权力。读书、学习与研究计划（1）制定三年读书学习计划，根据自身专业发展的需要，三年内至少阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著，每学期研读一本指定专著，同时选取相关书籍和文章阅读学习。积极参加读书交流会或报告会，写好读书笔记。（2）注重结合教学实践，