第四课《美丽的昆虫》教案.doc

第四课美丽的昆虫教案 教材分析 大自然中，有许多美丽的昆虫，它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。本课选用昆虫为内容题材，将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。 通过组织室外活动或与自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。 由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标 了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 大胆运用色彩进行绘画表现。 运用多种方法用纸制作昆虫。 增强亲近生活的热烈情感。 教学过程 第一课时 教学目标 1.通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。 2.通过课件的观察，能说出昆虫的特点。 3.能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。 4.培养学生热爱大自然的情感。 教学重点：能表现自己喜爱的昆虫进行创作。 教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。 学具准备：彩色笔、，油画棒。 教具准备： 1.多媒体课件 2.范品 一、导入 今天老师给你们带来了一个有趣的短片，你们想不想看?(播放影片蝗虫) 多么有趣的昆虫故事，这节美术课，老师将带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解并画这些可爱的小生灵。(课件展示中英文课题) 二、讲授新课 1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫? (请学生将各组收集的昆虫资料拿出来交流分享) 2.欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流：(1)昆虫的特点?(2)色彩特征?(播放课件) 学生在小组内展开激烈的讨论，举手发言讨论结果。 大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 同学们现在已经对昆虫有了一定的了解，下面我就来考考大家，看看大家掌握的如何。同学们能从下面一组图中分辨出哪些是昆虫，哪些不是吗?(出示课件画面) 3.小组讨论研究作画步骤 A.构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B.起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C.装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。 D.涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。 三、学生作画，教师巡回辅导 教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 四、作业展评：我眼中的昆虫画展 让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 五、课堂小结 看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。 第二课时(表现昆虫) 教学目标 1.观察、了解、常见昆虫的形态、颜色、花纹的特点。 2.表现常见昆虫多姿的外形和色彩花纹。 3.热爱大自然，保护有益昆虫。 重点：观察参加昆虫多姿外形，表现美丽的昆虫。 难点：正确表现昆虫各种器官的形状位置。 教学准备：昆虫图片、彩笔等。 教学过程 一、导语：在上节课，老师带同学们走进了昆虫世界，你们了解了什么? 你喜欢昆虫的什么? (重点引导说出昆虫的形和色) 是的，昆虫给人们映像最深的就是他们的形状和颜色。特别是蝴蝶，它的形和色都是美丽极了。请欣赏蝴蝶插图。(第二课时插图) 欣赏后，你们发现了什么? (蝴蝶的形状美、颜色美、花纹美) 小结：蝴蝶形状、颜色、花纹这么美，都是大自然中形成的，是自然的美。 今天，我们就来学习表现美丽的蝴蝶好吗? 课件出示课题：画昆虫-蝴蝶 二、引导观察 蝴蝶的结构 课件：(头-眼睛、触角) (腹部-细长身体有腹纹) (翅膀-一对大大的翅或一对大、小翅) 蝴蝶的颜色 课件：(五颜六色)有深有浅、两边对称。 蝴蝶的花纹 (图形)：两边翅膀花纹对称有圆形、有条形、有块形、有不规则形等。 三、绘画表现方法 1.蝴蝶翅膀外形的几种表现方式(示范) 外形画法 (找点式)范画1 (自由式)范画2 花纹画法 (黑板示范) 颜色画法 平涂-方向由身体向翅边画，可以变色(渐变)，对称 四、学生作业、老师指导 1.学生的构图是否饱满? 2.从背面看蝴蝶没有脚，但侧面要注意画脚。 3.身子小、翅膀大。 五、评作业、小结、 今天，我们学习了画昆虫蝴蝶，昆虫还有很多常见的、漂亮的、熟悉的昆虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等，我们有时间可以学习画一画。 第三课时 课型：手工制作 教学目标：通过教学使学生学会利用彩色纸制作出有趣的昆虫作品，了解纸艺制作中揉、搓、剪、贴等方法，根据手工制作出昆虫的形态特征，培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣。 教学重点：利用彩色纸制作昆虫的方法步骤 教学难点：昆虫的形态和比例的掌握 教学准备：彩色纸、成品、剪刀、幻灯片、胶水 教学过程 一、观看幻灯片，回忆昆虫的形态 1.说说你最喜欢的昆虫，它长什么样? 2.你上次画的是什么昆虫，是立体的还是平面的? 3.小结：我们上次画了许多美丽的昆虫，大家还记得吗?有老师手中拿的种吗?(出示用彩纸制作的昆虫)，这种昆虫好玩吗?和画的有什么不同?今天我们也试着做一做好吗? 二、上新课 1.纸的准备：各种颜色的彩色纸，纸质稍微薄一点 2.示范纸的揉、搓、剪的方法。请同学上台来示范，老师再示范一次。 3.用蝴蝶作为例子示范制作方法： (1)首先想一想蝴蝶是什么样子?两对大大的翅膀，中间有细细的身子，还有两根长长的触角，两个小小的眼睛。 (2)然后我们将选择好的纸揉成团或者搓成细长条做蝴蝶的身体，翅膀用剪刀剪出形状即可。 (3)最后用胶水把各部分粘起来就可以了。 注意：剪贴的时候要把比例弄准才会像，不然你做的昆虫老师和同学会不认识的。 4.请同学们想一想，如果我们要做的是蜻蜓，该怎么制作它的各部分? 5.请同学们欣赏老师制作的昆虫在特定的环境下显示出的不同的效果，你们看美吗?和刚才一个孤零零的昆虫放在这里有什么不同? 三、学生作业布置 1.两个人一组，一起合作，制作出二到三样昆虫的纸艺作品 2.给制作好的昆虫画一个美丽的环境如一片树叶、一朵花、一片草地等等。 四、巡回指导 五、大家在桌上玩一玩自己制作的昆虫，看好不好玩 六、总结下课 七、美丽的昆虫教学反思 美丽的昆虫为二年级美术教材第四课。此课分为2课时执教，在时间的安排上比较充裕，第一教时主要认识各种昆虫，并对昆虫的习性有一定的了解。第二课时的教学，创设了夜晚昆虫休息的情景，请学生说出昆虫的名字进行交流，学生反应热烈，在交流中能增进对昆虫外形特征的了解，对下面的教学做铺垫。由于习惯影响，在一个班级教学时，发现学生画的外形较小，也比较拘谨，在第二个班级上课时调整了教学策略。在画外形时，教师应当加强示范，反复强调外形饱满，绘制外形时及时讲评，用当场反馈比较的形式，让学生看看比比谁的外形画的好，很饱满。后来，把这环节充实到教案中。 在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时，采用单边涂色，而不是左右同时涂色，这样的话，比较浪费时间，所以，在上课时，我亲自示范，让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候，有几个学生的线条画的太多，把时间都浪费在画线条上，因为线条分块太多，太密，所以涂色时的色块也较小，这样就比较费时间。解决方法：在发现个别学生用线条画花纹时线条排列太密集时，及时点评并请学生适可而止，完成下面的涂色工作，