河北省百校联盟高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

河北省百校联盟2016届高三生物上学期期中试题（含解析）1下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）a.所有核酸都携带控制生物性状的遗传信息b.肌细胞内dna分布在细胞核和细胞质基质中c.核酸彻底水解的产物中有磷酸、五碳糖和含氮碱基d.dna携带遗传信息，是一切生物的遗传物质【答案】c【解析】试题分析：有些核酸如trna和rrna就不能携带控制生物性状的遗传信息，a错误；肌细胞的dna分布在细胞核和细胞质的线粒体中，b错误；核酸初步水解的产物是核苷酸，彻底水解的产物中有磷酸、五碳糖和含氮碱基，c正确；rna病毒的遗传物质是rna，d错误。考点：本题考查核酸的相关知识，要考生识记核酸的种类、化学组成及分布，掌握dna和rna的异同，能列表比较两者。2下列关于细胞内的化合物及其功能的叙述正确的是（ ）a.无机盐在细胞内含量较少，在植物吸收光能方面不起作用b.蛋白质在细胞内含量较多，在离子的跨膜运输中发挥作用c. dna一般呈双链结构，其任何一段都具有遗传效应d.酶在生物体内含量较少，只在细胞内发挥作用【答案】b【解析】试题分析：植物吸收光能的物质是色素，叶绿素有无机盐镁离子组成，a错误；离子的跨膜运输需要载体蛋白的协助，b正确；dna一般呈双链结构，具有遗传效应的为基因，c错误；酶能在细胞内外发挥作用，只要条件适宜，d错误。考点：本题主要考查细胞内的化合物及其功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3下图为c、h、o、n、p等元素构成大分子物质甲一丙及结构丁的示意图。下列相关叙述不正确的是（ ）a.若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，则单体3为葡萄糖b.若图中丁是一种细胞器，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核昔酸c.若图中丁能被碱性物质染成深色，则物质丙可控制物质乙的合成d.若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象，则丁也会同时加倍【答案】d考点：本题考察了糖类、蛋白质、核酸的组成元素及功能，细胞周期中染色体和dna的变化。4下列关于细胞的结构与功能，叙述正确的是（ ）a.细胞壁成分是纤维素和果胶，作用是将细胞与外界环境隔开b.细胞膜是由50%蛋白质和50%脂质组成，可控制物质进出细胞c.细胞质包括细胞质基质和细胞器，细胞内都具有多种细胞器d.细胞核存在真核细胞内，该结构是真核细胞遗传和代谢的控制中心【答案】d【解析】试题分析：将细胞与外界环境隔开属于细胞膜的功能，a错误；细胞膜主要由磷脂、蛋白质组成，还有少量的糖类，b错误；原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，c错误；细胞核存在真核细胞内，该结构是真核细胞遗传和代谢的控制中心，d正确；考点：本题主要考查细胞的结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5右图为某典型动物细胞的亚显微结构模式图，下列相关判断中错误的是（ ）a.图中结构与核糖体的形成有关b.含有细胞器的细胞为动物细胞或某些低等植物细胞c.在高倍光学显微镜下能观察到图中所示的细胞结构d.若图示细胞具有细胞周期，与纺锤体的形成有密切关系【答案】c【解析】试题分析：为核仁，与核糖体形成有关，a正确；细胞器为中心体，在动物细胞或某些低等植物细胞存在，b正确；高倍光学显微镜下，不能观察到所示细胞结构，属于细胞的亚显微结构，c错误；为中心体，可以发出星射线，形成纺锤体，d正确。考点：本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能。6下图表示植物细胞体积与细胞胞内渗透压的关系图，其中关系正确的是（ ）【答案】d【解析】试题分析：细胞吸水后，体积增大，由于存在细胞壁，体积增加越来越慢，其渗透压降低，失水收缩后，其渗透压升高，与题图相符，d正确。考点：本题考查了植物细胞渗透吸水时细胞液、细胞吸水能力、渗透压的变化，注意：细胞的吸水能力和细胞液浓度成正比。7某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果，如图所示，其中细胞膜内外浓度情况未标出。已知细胞膜上的“、”为载体蛋白，氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析不正确的是（ ）a.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种b.葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输l.氧气进入该细胞不需要载体，也不消耗能量d.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量【答案】d【解析】试题分析：由题图可知，氨基酸和钠离子共用同一载体进入细胞，a正确；葡萄糖进入该细胞需要消耗能量和载体，所以其进入该细胞的方式为主动运输，b正确；氧气跨膜运输的方式为自由扩散，所以其进入该细胞不需要载体，也不消耗能量，c正确；氨基酸以主动运输的方式进入该细胞，可逆浓度进入该细胞，消耗能量，d错误。考点：本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力。8下图所示为某种酶对应的酶促反应相关曲线，下列叙述错误的是（ ）a.只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都可发挥催化作用b.图甲中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使酶活性下降c.图乙中，曲线最高点对应的ph值会随着温度的变化而变化d.温度和ph均会影响该酶的活性，且该酶不存在人体内环境中【答案】c【解析】试题分析：酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，a正确；a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使酶的结构改变，活性下降，b正确；对于同一种酶来说，不同温度条件下，酶的最适宜ph相同，c错误；由题图曲线可知，酶的活性受温度、ph影响，由于人体的ph是7.357.45之间，因此人体内环境中的酶的最适宜ph是7.357.45之间，该酶的最适宜ph是9，因此该酶不存在人体内环境中，d正确。考点：本题旨在考查学生理解温度、ph对酶活性的影响，学会分析题图曲线获取信息并利用相关信息解答问题。9下图中为生物界较为重要的生理过程。下列相关叙述错误的是（ ）a.图中过程进行的场所是细胞质基质b.真核细胞内，图中过程的场所一定是线粒体c.人体内，细胞呼吸产生的co2可来自图中过程d.图中释放的能量不能在生态系统中循环利用【答案】c【解析】试题分析：图中过程进行的是无氧呼吸第二阶段，所以场所是细胞质基质，a正确；真核细胞内，图中过程进行的是有氧呼吸第二、三阶段，所以场所一定是线粒体，b正确；人体内，细胞呼吸产生的c02只能来自图中过程，人体细胞无氧呼吸时只能进行过程，不能进行过程，c错误；生态系统中能量流动是单向不循环、逐级递减的，所以图中释放的能量不能在生态系统中循环利用，d正确。考点：本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式及产物。10某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自作用，分别用标准层析液(石油醚：丙酮：苯=20：2：1)、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。分离时间为140 s，实验结果如图所示。据此分析，下列分析错误的是（ ）a.标准层析液组为对照组，其他三组为实验组b.层析液中石油醚的作用是分离菠菜叶色素中的胡萝卜素c.层析液中苯的作用包括分离胡萝卜素和叶黄素d.层析液中丙酮的作用是溶解类胡萝卜素和叶绿素【答案】c【解析】试题分析：标准层析液组为对照组，其他三组为实验组，a正确；与对照组相比可以得出：石油醚分离出的橙黄色色素是胡萝卜素从其它色素还分布在起始线附近的现象可以得出：其它色素在石油醚中溶解度很小，石油醚不能将其分离，b正确；与对照组相比可以得出：苯分离出的3条色素带从上往下依次是类胡萝卜素（叶黄素和胡萝卜素）、叶绿素a和叶绿素b，但是不能将类胡萝卜素中的分离开，所以笨的作用是分离胡萝卜素，从起始线附近还有很少的绿色色素的现象来看，苯对菠菜叶中的4种色素有一定的溶解度，c错误；与对照组相比可以看出：丙酮不能将菠菜叶中的4种色素较好地分离出来从3条色素带连在一起，离起始线较远和起始线处几乎没有色素这些现象可得出：菠菜叶中的4种色素在丙酮中溶解度都很大，并且相差很小，d正确。考点：本题考查的叶绿体中色素的提取和分离试验，对试验原理的理解和对题图的分析是解题的关键。11下表是关于影响光合作用的因素，以及各因素直接影响的阶段和结果。在其他因素保持适宜的情况下，下列各项中归纳正确的是（ ）【答案】b【解析】试题分析：在光饱和点之前，影响光合速率的主要因素是光照强度，因此光照强度降低光反应减弱，光合速率降低，a错误；在co2浓度饱和点之前，影响光合速率的主要因素是co2浓度，因此co2浓度降低，将抑制暗反应，从而导致光合速率下降，b正确；温度既能影响光反应，也能影响暗反应，c错误；水参与光合作用的光反应阶段，因此土壤含水量（低于最适宜）减少，直接影响光反应，d错误。考点：本题着重考查了影响光合作用的环境因素，要求考生能够掌握光合作用过程中的物质变化，能够准确判断相关环境因素影响的是光反应还是暗反应，再结合选项准确分析。12下列关于高等植物细胞的有丝分裂各阶段的描述，正确的是（ ）a.间期，完成了dna、rna和蛋白质的复制b.前期，中心体发射出星射线形成纺锤体c.中期，染色体数与核dna数的比值为1:2d.后期，着丝点数口加倍致使染色单体加倍【答案】c【解析】试题分析：完成了dna的复制，、rna和蛋白质的合成，a错误；高等植物细胞，没有中心体，b错误；中期存在染色单体，因此染色体数与核dna数的比值为1:2，c正确；后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，不存在染色单体，d错误。考点：本题主要考查有丝分裂各个时期的特点。13研究发现上皮细胞在某种特殊刺激下可转化成ips细胞(多能干细胞)，而ips细胞又可转化成神经细胞、肝脏细胞和肌细胞等多种体细胞。下列相关叙述正确的是（ ）a.ips细胞能转化成多种体细胞，该现象可体现出细胞的全能性b.上皮细胞转化成ips细胞时，细胞内部分不表达的基因可能会重新表达c.正常情况下，人体内细胞分化应具有持久性和可逆性d.上皮细胞、ips细胞以及其他细胞具有的遗传物质有较大差异【答案】b【解析】试题分析：ips细胞能转化成多种体细胞，但没有转化成个体，不能体现出细胞的全能性，a错误；上皮细胞转化成ips细胞时，类似于脱分化过程，即细胞内部分不表达的基因又恢复为表达状态，b正确；正常情况下，人体内细胞分化应具有持久性和不可逆性，c错误；上皮细胞、ips细胞以及其他细胞具有的遗传物质相同，而表达有较大的差异，d错误。考点：本题以“ips”细胞为素材，考查胚胎干细胞及应用，意在考查考查从题文提取有效信息和得出正确结论的能力。14在牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，f1全是粉红色牵牛花。将f1自交后，f2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1:2:1，如果取f2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花均匀混合种植，进行自交，则后代表现型及比例应该为（ ）a.红色:粉红色:白色=1:2:1b.红色:粉红色:白色=3:2:1c.红色:粉红色:白色=1:4:1d.红色:粉红色:白色=4:4:1【答案】b【解析】试题分析：根据基因的分离定律：假设红色牵牛花基因型为aa、粉红色牵牛花基因型为aa，f2中红色、粉红色牵牛花的比例（aa：aa）为1：2，即a的基因频率为aa+1/2aa=2/3，a的基因频率为1/3，子代中aa占2/32/3=4/9，aa占22/31/3=4/9，aa占1/31/3=1/9，则红色（aa）：粉红色（aa）：白色（aa）=4：4：1。考点：本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查考生分析问题以及解决问题的能力。15右图为人类某种单基因遗传病的系谱图，4为患者。下列叙述不正确的是（ ）a.该病属于隐性遗传病，致病基因在x染色体上b.若2不携带致病基因，则1一定为携带者c.若该病致病基因位于常染色体上，则他们再生一个男孩患病的概率为1/ 4d.若2携带致病基因，则他们再生一个患病女孩的概率为1/8【答案】a【解析】试题分析：根据分析可知，该病为隐性遗传病，但其致病基因不一定位于x染色体上，也可能位于常染色体上，a错误；若2不携带致病基因，则该病为伴x染色体隐性遗传病，1的基因型为xaxa，一定为携带者，b正确；若该病致病基因位于常染色体上，则1和2的基因型均为aa，他们再生一个男孩患病的概率为1/4，c正确；若2是携带着，则该病为常染色体隐性遗传病，1和2的基因型均为aa，他们再生一个患病女孩的概率为1/41/21/8，d正确。考点：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀判断其可能的遗传方式，再结合系谱图判断各选项。16某植物的花色有白色、粉红色和红色三种，三种色素的转化关系如下图所示。酶a的合成受等位基因mm控制，酶b受等位基因nn控制。如基因型为mmnn的植株自交，子代出现白花：粉红花：红花=12 ：1：3的性状分离比，则下列相关描述正确的是（ ）a.控制酶a合成的基因为m，控制酶b合成的基因是nb.控制酶a合成的基因为m，控制酶b合成的基因为nc.控制酶a合成的基因为m，控制酶b合成的基因为nd.控制酶a合成的基因为m，控制酶b合成的基因为n【答案】c【解析】试题分析：子代出现白花：粉红花：红花=12 ：1：3的性状分离比，说明粉红花为双隐性基因控制，说明色素由隐性基因控制，因此控制控制酶a合成的基因为m，控制酶b合成的基因为n。考点：本题主要考查基因自由组合定律。17dna熔解温度(tm)是使dna双螺旋结构解开一半时所需要的温度，不同种类dna的tm值不同。右图表示的dna分子中(g+ c)含量(占全部碱基的比例)与tm的关系。下列有关叙述不正确的是（ ）a.一般来说，dna分子的tm值与(g+c)含量呈正相关b.维持dna双螺旋结构的主要化学键有氢键和磷酸二醋键c.tm值相同的dna分子中(g+c)数量也相同d.若dna分子中(g+c/(a+t)=1，则g与c之间的氢键总数比a与t之间多【答案】c【解析】试题分析：由图可知，dna分子的tm值与c+g含量呈正相关，a正确；每条链上的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，两条链之间的碱基通过氢键连接，可见维持dna双螺旋结构的主要化学键有氢键和磷酸二酯键，b正确；两dna分子若tm值相同，则它们所含g+c比例相同，但c+g的数量不一定相同，c错误；g-c碱基对之间有3个氢键，a-t碱基对之间有2个氢键，若dna分子中(g+c/(a+t)=1，则g与c之间的氢键总数比a与t之间多，d正确。考点：本题结合曲线图，考查dna分子结构特点，要求考生能熟记dna分子结构特点，能分析题图，得出dna分子的tm值与c+g含量呈正相关的结论。18某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有ccu、ccc、cca、ccg)转变为组氨酸(密码子有caucac)。基因中发生改变的是（ ）a.鸟嘌吟变为胸腺嚓啶 b.胞嚓啶变为腺嘌吟c.a=t变为c-g d.g-c变为t=a【答案】d【解析】试题分析：由题中信息可知，决定脯氨酸的密码子为ccu、ccc，决定组氨酸的密码子为cau、cac，则脯氨酸转变为组氨酸，有可能是ccu转变为cau，也有可能是ccc转变为cac，这都是rna上c转变成了a，则根据碱基互补配对原则，基因中发生改变的是gc变为t=a。考点：本题考查基因突变、密码子和转录的碱基互补配对原则等相关知识，考查学生理解所学知识和其他相关知识之间的联系和区别。19下图表示发生在细胞内的tr1a与氨基酸的结合过程，下列说法正确的是（ ）a.不受温度影响 b.必须由线粒体供能c.需要酶的参与 d.只发生在细胞质基质中的核糖体上【答案】c【解析】试题分析：该过程需要消耗能量，而atp的水解需要酶的催化，酶的活性受温度影响，a错误；该过程所需的能量主要由线粒体提供，也可以由细胞质基质提供，b错误；该过程需要消耗atp，而atp的水解需要酶的参与，c正确；图示过程发生在细胞质基质中，d错误。考点：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识。20关于变异，下列表述中不正确的是（ ）a.变异可以自然发生，不可以人为控制b.变异频率很低，尤其是基因突变c.变异普遍存在，尤其是基因重组d.变异可以通过光学显微镜观察，但只限于染色体变异【答案】a【解析】试题分析：变异可以自然发生，也可以人为控制，人工诱变，多倍体变异等，都是人为控制的，a错误。考点：本题主要考查变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21单倍体经一次秋水仙素处理，对结果的说法正确的是（ ）一定是二倍体不一定是二倍体多倍体二倍体或多倍体一定是杂合体可能是纯合体a. b. c. d.【答案】d【解析】试题分析：单倍体是由配子发育而来的个体，含有1个或几个染色体组，经一次秋水仙素处理后染色体数目加倍，可得到二倍体或多倍体，错误；正确；单倍体经一次秋水仙素处理，可得到纯合子，如单倍体ab经一次秋水仙素处理得到aabb，为纯合子，错误；正确。考点：本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在。22下列过程中存在基因重组的是（ ）【答案】b【解析】试题分析： a表示等位基因的分离，符合基因的分离定律，a错误；b表示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，属于基因重组，b正确；c图中没有同源染色体，属于减数第二次分裂图，不存在基因重组，c错误；d表示受精作用，即雌雄配子的随机组合，d错误。考点：本题以图为载体，考查基因重组的类型，意在考查学生的识图和判断能力。23一种名为“傻瓜水稻”的新品种，割完后的稻蔸 (留在土壤中的部分)第二年还能再生长，并能收获种子。下图是“傻瓜水稻”的产生图。据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）a.该育种过程应用到的原理有基因重组、染色体变异b.完成过程的作用是选择，其基础是生殖隔离c.可以通过基因工程育种方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性d.割完后的稻克第二年能再生长，既减少了农业投入，又保持了水稻的杂种优势【答案】b【解析】试题分析：过程利用的是杂交的方法，杂交育种利用的遗传学原理为基因重组，双重低温加压能抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍，形成多倍体，其原理为基因重组，a正确；过程在低温诱导下发生了染色体变异，因此过程的基础是染色体变异，b错误；可以通过基因工程育种方式导入外源基因，提高“傻瓜水稻”的抗逆性，c正确；割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子，属于无性繁殖，可以保持水稻的杂种优势，d正确。考点：本题考查基因重组、基因分离定律的应用等相关知识，意在考查学生的识图和分析表格的能力。24调查某大麦种群中一对相对性状(甲、乙性状)的频率，发现甲、乙性状各占50%。若分别取足够数量的甲、乙两种性状的个体分别自交，发现50%乙性状的子代表现出甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是（ ）a.乙性状为显性性状b.甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率c.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象d.该种群显性纯合子与杂合子的比例是不能确定的【答案】d考点：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息判断这对相对性状的显隐性关系及相应基因型的概率。25将苍蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同(培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量)。8天后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如图所示。下列对此实验的解释或推论不合理的是（ ）a.甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存b.乙瓶的环境更利于有翅苍蝇的生存c.无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于甲瓶d.由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化【答案】d【解析】试题分析：甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存，a正确；乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为没有自然选择，b错误；由于乙瓶中没有定向选择，它们的生存能力没法比较，c错误；不能由此实验推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化，d错误考点：本题考查自然选择在生物进化中的作用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。26为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了a、b、c、d四组实验。每组处理的总时间均为135 s，光照与黑暗处理情况见下图所示(a、b、c三组光照与黑暗处理时间相同)。结果是a组光合作用产物的相对含量为m%；b组光合作用产物的相对含量为70%；c组光合作用产物的相对含量为94%;d组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题:(1)各组实验的温度、光照强度和co2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的口的是 。(2)该四组实验中，对照组是 组，其中a组的结果中m对应数字应为 。(3)光照期间，能进行 (填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”)。(4)可以判断，单位光照时间内，b组和c组植物合成有机物的量都高于d组植物合成有机物的量，依据是 。(5)a、b、c三组处理相比，随着的增加，使光下产生的atp和能够及时 ，从而提高了光合作用中co2的同化量。【答案】（1）排除无关变量对实验结果的干扰（或保证自变量的唯一性）（2）d50（3）光反应和暗反应（4）b组和c组只用了d组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是d组的70%和94%（5）光照和黑暗交替频率 再生【解析】试题分析：（1）该实验的自变量为光照与黑暗的处理情况，其他因素均为无关变量，无关变量各组保持一致，目的是排除无关变量对实验结果的干扰（或保证自变量的唯一性）。（2）a组相当于d组的一半，所以光合作用产物的相对含量也应为d组的一半，所以m等于50。（3）光照期间，能进行光反应和暗反应。（4）在该实验中，d组未作任何处理，所以为对照组的，其是全光照135s，而b组和c组实验的处理是光照和黑暗交替进行，即其仅用了d组的一半时间的光照，但却合成的有机物的量是70%和94%（d组为100%），故单位光照时间内，b组和c组植物合成有机物的量高于d组植物合成有机物的量。（5）光合作用过程有两个阶段：光反应阶段和暗反应阶段光反应阶段必须在光下进行，其将水分解，产生atp和还原型辅酶ii（）用于暗反应a、b、c三组处理相比，随着光照时间间隔的减少，光照频率的增加，使光下产生的atp和能够及时被利用与再生，从而提高了光合作用中co2的同化量。考点：本题以实验为背景主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程的理解与对实验结果的分析与处理，题目难度中等。27atp是细胞内生命活动的直接能源物质，回答下列问题:(1)atp的合成一般与 反应相关联，生物体对atp的需求较大，细胞内atp的含量 (填“较大”或“较少”)，能满足生物体对atp的需求的主要原因是 。(2)植物叶肉细胞内合成atp的场所有 ，其中 是活细胞产生atp共有场所。(3)利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下:第一步:将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；第二步:记录发光强度并计算atp含量；第三步:测算出细菌数量。荧光素接受 提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中atp的含量，原因是发光强度与atp含量成(填“正比”或“反比”)。根据atp含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中atp含量【答案】（1）放能 较少 atp与adp的转化速率较快（2）细胞质基质、线粒体和叶绿体 细胞质基质（3）atp 正比 大致相同且相对稳定【解析】试题分析：（1）atp的合成一般与放能反应相关联，atp的水解一般与吸能反应相关联，生物体对atp的需求较大，但是细胞内atp的含量较少，能满足生物体对atp的需求的主要原因是atp与adp的转化速率较快。（2）植物叶肉细胞内合成atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，其中细胞质基质是活细胞产生atp共有场所。（3）荧光素在荧光素酶和atp等物质的参与下可进行反应发出荧光atp是生命活动能量的直接来源，发光强度与atp的含量成正比，所以根据发光强度可以计算出生物组织中atp的含量每个细菌细胞中atp含量大致相同且相对稳定，故可根据atp含量进而测算出细菌数量。考点：本题考查atp的功能、实验探究等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。28人体内的细胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，还有的可能处于坏死或癌变。请回答下列相关问题:(1)人体内衰老的细胞的代谢变慢可能与 有关。(2)人体细胞的正常生命历程包括(3)肺癌是发病率和死亡率增长最快，对人体生命健康造成最大威胁的恶性肿瘤之一。为了探究不同浓度的某物质(x)对肺癌细胞体外生长的影响，研究人员进行了以下实验，请完善实验思路。材料与用具:小鼠肺癌细胞悬浮液、物质x、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等(说明:对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求)实验思路:取五个大小相同的细胞培养瓶，编号a、b、c、d、e，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和 ，并测定初始细胞数。在be组中依次加入适量不同浓度的物质x(浓度分别为，a组则加入 作为对照;每组设置三个重复样品。以上各组均置于检测与数据处理:分别在24 h、48 h、72 h时取样检测各组存活的细胞数，取平均值，求细胞存活率(细胞存活率一实验组/对照组100%实验结果见下图:实验结论: (至少答出一条)。【答案】（1）细胞内水分减少，部分酶活性降低（2）细胞的增殖、分化、衰老和凋亡（3）实验思路：癌细胞培养液等量的生理盐水相同且适宜的条件下培养实验结论：x物质对癌细胞生长有抑制作用；抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强【解析】试题分析：（1）人体内衰老的细胞的代谢变慢可能与细胞内水分减少，部分酶活性降低有关。（2）人体细胞的正常生命历程包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡。（3）该实验的自变量是物质x的浓度，实验组和对照组的设置除了自变量不同以外，其他无关变量要遵循等量性原则，该实验的因变量是细胞的存活率，看图可知x物质对癌细胞生长有抑制作用，且抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强，实验思路如下：取五个大小相同的细胞培养瓶，编号a、b、c、d、e，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和癌细胞培养液，并测定初始细胞数。在be组中依次加入不同浓度的物质x（浓度分别为1.0g/ml、2.0g/ml、3.0g/ml、4.0g/ml），a组则加入适量等量的生理盐水作为对照。以上各组均置于相同且适宜的条件下培养。检测与数据处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，取平均值，求细胞存活率（2）根据实验结果得出实验结论：x物质对细胞生长有抑制作用；抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强。考点：本题考查了探究不同浓度的某物质（x）对肺癌细胞体外生长的作用的实验，意在考察考生设置对照组和实验组的能力，分析实验结果得出实验结论的能力。29下图是三种因相应结构发生变化而产生变异的示意图，请据图回答。(1)过程能在光学显微镜下观察到;图中过程的变异类型为 。(2)猫叫综合征的变异属于上述过程中第 种类型，图中过程的变异类型为 。(3)青霉素高产菌株的获得所依据的原理与过程 相同。(4)地中海贫血患者具有明显的区域特征，正常人(aa)易患疟疾，而携带者(aa)既不患贫血，又抗疟疾，因此存活率明显提高，这体现了变异的利与害取决于 。在疟疾的选择下，基因a的频率增加，说明 。(5)地中海贫血症是基因突变造成的，为调查地中海贫血症发病率，不正确的做法是 。a.调查群体要足够大b.必须以家庭为单位逐个调查c.要注意保护被调查人的隐私d.不能在特定人群中调查，要随机调查【答案】（1）基因突变（2）基因重组（3）（4）环境自然选择能定向改变基因频率（5）b【解析】试题分析：（1）基因突变、基因重组和染色体变异三者比较，只有染色体变异能够在光学显微镜下观察到；图中过程的变异类型为基因突变。（2）猫叫综合征是由于第5号染色体部分缺失导致的，属于染色体结构变异中的缺失，其变异类型与上述过程相同，图3表示基因工程中的目的基因导入受体细胞，基因工程的原理为基因重组。（3）青霉素高产菌株的获得所依据的原理为基因突变，与过程相同。（4）地中海贫血患者具有明显的区域待征，正常人（aa）易患疟疾，而携带者（aa）既不患贫血，又抗疟疾，因此存活率明显提高，这体现了变异的利与害取决于环境在疟疾的选择下，基因a的频率增加，说明自然选择能定向改变基因频率。（5）地中海贫血症是基因突变造成的，为调查地中海贫血症发病率，要求调查群体要足够大、要注意保护被调查人的隐私、不能在特定人群中调查，要随机调查，但是调查时不能以不家庭为单位逐个调查，如果该家庭中患有该遗传病会导致调查的发病率偏高。考点：本题以模式图的形式考查了生物变异的有关知识，要求考生能够根据图形判断变异的类型；能够区分三种变异之间的区别。30家蚕在我国的养殖历史悠久，为我国及至世界文化做出了重大贡献，家蚕主要以桑叶为食，一个世代中要经历卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蚕蛾)四个发育阶段。请回答下列问题:(1)家蚕为zw型性别决定，若家蚕位于z染色体上的控制某性状的基因为隐性致死基因，在遗传信息传递过程中会造成雄、雌性别比例 (填“上升”或“下降”)。(2)在家蚕遗传中，黑色(h)与淡赤色(h)是蚕体色的相对性状，黄茧(d)与白茧(d)是有关茧色的相对性状。现有一对蚕蛾杂交后产下的受精卵发育得到黑色黄茧：黑色白茧：淡赤色黄茧：淡赤色白茧=9：3：3：1，说明控制家蚕这两对性状的基因遵循 定律;若让杂交子代中的黑色白茧类型发育的蚕蛾自由交配，其后代中黑色茧与淡赤色茧的比例是 。(3)若蚕蛾的黑斑翅和白翅由两对独立遗传的常染色体基因(b和b、e和e)共同控制，含有b和e基因的黑色素细胞不能合成黑色素(作用机理如下图)。现有一批白翅蚕蛾，甲组:bbee，乙组:bbee，丙组