镇宁实验小学远程教育基础设施建设工作情况报告.doc

镇宁实验小学远程教育基础设施建设情况报告一、基本情况及规模我校现有教职工61人，共有24个教学班，学生1707人。目前学校有办公计算机10台，教学计算机11台（一台用于多媒体，一台用于远程教育资源接收，一台用于图书管理，8台用于教师阅览），学生机30台（由于学生机都是无盘机，年限过长，不能正常使用），学校教学设施齐全，配有图书室、阅览室、实验室、多媒体等各种专用教室。从现在的设备看，还不能满足学校管理和教育教学发展的需要。二、建设目标自2002年以来，学校一直坚持实施农村中小学现代远程教育工程。采取点面结合的策略，坚持普及与提高并重，在确保高质量完成普及任务的前提下致力于提高。大多数教师都能熟悉计算机知识；能结合天网（卫星接收）、地网（互联网）整合资源，设计课件，运用多媒体手段组织教学；能编辑Word文档，处理试卷，通过学习不断提高自身素质。中、高年级的学生通过接触计算机，学习初级知识，对计算机全面了解并学习打字及编辑排版，能初步上网了解互联网，了解卫星资源，能在互联网上查找资料，逐步提高了综合能力。三、做法及经验为了充分发挥远程教育设备的作用，我们明确提出了“一机两用”应用模式，即“上课学生用，课余教师用”。 “上课学生用”，我们明确规定，光盘播放点每周每至少有2-4节光盘应用课，全校教师应用面不得低于60%。“课余教师用”，学校每学期至少组织学科教师每学期网上观摩优质课5节以上，同时，利用远程教育资源组织教师学习新课程理论，改进教学观念。四、运行管理 （一）、管理机构严密、科学。为保证远程教育的顺利开展，我校加强管理，成立了以校长任组长、业务校长为任副组长的“远程教育”领导小组，定期召开会议，讨论研究学校远程教育发展计划、制定工程实施方案，协调工作关系，监督指导工作。成立了以业务校长为总指挥，由教务处、现代教育技术办公室做好管理工作，由现代教育技术办公室负责电教常规工作和教师培训工作，教务处落实课题研究，增强了对远程教育工程建设的领导和管理力度。 （二）、发展计划长远、合理。学校的远程教育工作计划纳入学校的工作计划，进行科学合理的宏观规划，实行“分步走稳步发展”的策略。 （三）、管理制度规范、完善。远程教育的各种项目管理规章制度齐全，详细地制定了相应的各种管理制度例如：远程教育工程项目设备管理制度、项目资源管理使用制度、光盘播放教室管理制度、卫星教学收视教室管理制度、计算机教室管理制度、多媒体教室管理制度、计算机教室管理教师岗位职责等。统筹管理学校阅览室、多媒体教室等的使用，做好各种记录，以保障远程教育工程有序进行。 四、学习运用与发挥作用 新课程实施以来，我们深感思想观念跟不上，新课程标准的内涵领会不透，远程教育及其丰富的教育资源为我校教育插上了腾飞的翅膀，引导我校教师走上现代化教学之路，运用远程教育资源能够起到事半功倍的效果。于是，我们狠抓了远程教育设备的应用工作，真正起到了提高课堂效益的作用。首先，要求管理人员做好对全体教师的设备应用操作培训工作，并聘请了校外精通电脑的人士来校讲课，使90%的教师基本掌握了设备的操作程序。同时还经常组织教师观看课堂实录（媒体展示），查阅教案示例，研读教师发展。第二，开展青年教师一人一课利用远程教育资源与学科教学的整合课，上课的教师必须应用远程设备制作相对应的课件。第三，还组织了我校师生参加了“百万公众网络学习工程”活动大赛，均取得了优秀的成绩。第四，充分利用资源，使资源进入课堂，为了提高学生的学习兴趣，我们有计划地组织学生观看一些课堂实录，班会实录和一些有关体育、音乐、美术、安全教育等方面的录像，开阔了学生的知识视野，对规范学生的行为起到了促进作用。以远程教育接收到的资源为主体，还通过多种途径广泛收集适合本地区教育教学的资源，并从其他教师的教学实践和学生的学习活动中收集有价值的素材资源，建立自己的课件。不断地革新了自己的教育思想，改进自己的工作方法，努力提高了教师整合教学资源的能力和教学水平能力。我校教师在县教育和科技局举办的“全县中小学现代远程教育资源应用优质课、论文、课件、说课、实验操作技能竞赛”中有30多人次教师均获得国家、省、市、县一、二、三等奖的好成绩;学校获得县级“组织奖”。 在资源应用中，我们还因课制宜，结合教学设计的四大要素“学生、教材、策略、评价”为课堂教学创设情景、突重排难，促进创新、应用现代远程教育提供的丰富的感性材料，促进了学生素质的全面发展。五、注重应用与研究，促进远程教育与新课程整合 （一）、定期进行校本培训。学校制定了学期（年度）培训计划，通过学校行为定期对教师进行有计划、有针对性的全员培训，培训形式采用集中培训和个人自学相结合，提高教育教学技艺。对全体教师进行了电化教育理论、计算机基础知识和操作、计算机辅助教学、课件制作等培训，教师们基本达到了计算机中级水平以上， 45岁以下的老师90%能熟练应用计算机备课，制作PPT课件。学校鼓励教师利用业余时间自学中小学电教等多种现代教育技术报刊和上网浏览阅读学习，积极支持教师外出学习，提高素质。通过培训，教师基本上能熟悉设备性能。学习之后，老师们及时汇报，改革教法，收效很快。 （二）在各种工程设备运行和使用过程中，都作了详细的使用记录，在维护和管理等方面也都有相应的记录。五、问题及建议1、学校教师缺编严重。由于人事变动的原因，2009年9月才安排了新的远程教育管理员（兼上语文学科），根本无暇全身心投入远程教育工作之中。希望在今后的工作中，上级部门多组织些有关远程教育方面的培训。2、设备缺少。由于学校教学用房紧缺，只有一个模二教室，而学校班级众多，经常出现争教室用的现象，造成资源利用率低