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财大附中2010-2011学年六年级第一次月考语文试卷一、基础知识（51分）1. 辨析下列加点字的读音，并把音节补充完整：(3分)_n _n _ _ _n _n暂时 战士 拨动 泼水 兰花 南海2.给带点的字选择正确的读音，在下面画“”（4分）垂涎（xin yn）三尺 咄咄（zhu du）逼人皮开肉绽（din zhn） 如火如荼（ch t）天渊（yn yun ）之别 即（j j）景生情促膝（x q ）谈心 汹涌澎湃（pi bi）3.在下面多音字正确的读音下画“”（3分）的（d de d）确 相似（ s sh）缝（fng fng）隙 饮（yn yn）牛丞（xing xing）相 邮差（ch chi c）4看拼音写词语（10分）o zhu sun bn k wi nu y( ) ( ) ( ) ( )zhng rng mi y tn sh lio y( ) ( ) ( ) ( )q p hng zh( ) ( ) 5. 补充成语，解释括号里的字，并选择一个成语造句。（10分）理（ ）气壮 （ ）荆请罪 神（ ）妙算 应接不（ ） 狐（ ）虎威 精兵（ ）政 面面相（ ） 兴国安（ ） 造句：（ ） 6.这叫什么美？（根据意思选词填空）（4分）精美 完美 丰美 优美 秀美 壮美 华美 俊美雄壮的美丽叫（ ） 完备美好叫 （ ） 清秀美丽叫 （ ） 精致的美丽叫（ ） 俊俏美丽叫 （ ） 非常美丽叫 （ ） 华贵的美丽叫（ ） 多而美好叫 （ ） 7.下面一句话可以有两种理解，请写下来。（2分）伊拉克对美国发动侵略战争是早有准备的。（1） 第一种理解： （2） 第二种理解： 8.按要求写句子。（4分）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（缩句） 。 没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改成肯定句） 。中国人不能忍受这样的歧视。（改成反问句） 。老师对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述） 。9.用修改符号在原句上修改病句。（4分）有没有健康的身体，是做好工作的前提。我们从小要学会爱劳动的好习惯。李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。荔枝一文的作者是肖复兴写的。10.下面故事分别出自哪部书，请写出书名和作者。（5分）过五关，斩六将 作者： 西天取经 作者： 刘姥姥进大观园 作者： 负荆请罪 作者： 逼上梁山 作者： 11.生活链接。（2分）某电视台近期播出的“XX白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该电视台投诉，请把要说的话写下来。 二、阅读。（共计19分）（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题1分，共4分）一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。作案人就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1“一天，讲台上突然飞来一根新教鞭”这“飞”字说明（ ）A、新教鞭是从天上掉下来的 B、新教鞭是从窗外被人扔进来 C、新教鞭突然出现，大家不知由来2“若无其事”在文中的意思是（ ）A、 如果没有这件事 B、好像没有这回事 C、假使没有这件事D、真的没有这回事3这篇短文表示的中心是（ ）A、“我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”B、赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质C、歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神4这篇文章的主要内容是（ ）A、讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B、陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了C、陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。D、陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。（二）阅读露珠赞，完成文后各题（共15分）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）2、用“|”将文章分段，再概括出各段段意。（3分）3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。（1分）4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）5、总结本文的中心思想：通过，赞颂了 。（3分）6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（3分）（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作。（1分）三、作文（30分）“说真话，表达自己真实的感情”写自己熟悉的生活，虽一件小