河北省滦南县长凝镇长凝初级中学七年级数学上册 2.1 从生活中认识几何图形学案（无答案）（新版）冀教版(1).doc_第1页
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2.1 从生活中认识几何图形课题2.1 从生活中认识几何图形课 型新授课学习目标理解掌握： 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系的过程。能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。学会运用：能力目标：能从实物中抽象出几何体。 学习重点能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。学习难点用自己的语言描述几何图形特征。学 习 过 程学法指导预习导航一、预习导航在小学，我们已经认识了一些简单的平面图形和几何体，你还记得它们的名称吗？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 教学过程一探究一：观察图片，思考下列问题：1. 图片中物体的形状，分别类似于下图中哪一种几何体？2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？ 3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成的？归纳：对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、质量等，而只注意它们的 （如方的、圆的）、 （如长度、面积、体积等）和 （如平行、相交、垂直等），就得到我们今后要学习的几何图形.探究二：把下图中的实物与几何体用线连接起来 长方体正方体 六棱柱圆柱圆锥球议一议：1、（出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥等几何体模型）看一看再动手摸一摸，说说它们的异同.2、探究一中的六种几何体可以分哪几类？总结出这样分类的理由可分为两类：一类是长方体、棱柱、立方体；另一类是球体、圆柱、圆锥.分类依据：第一类表面都是平面，第二类表面有曲面。也可分为三类：一类是柱体；一类是锥体；一类是球体。分类依据：根据几何体的形状不同。1 2 3 4 5 6即学即用：把下列几何体分成几类？并说明理由.分类：_理由：_探究二1.把下图所示的几何体的名称写在下面： （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ( )2.把下图所示的图形的名称写在下面：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）归纳：几何图形包括立体图形（几何体）和平面图形。怎样从实物中抽象出几何图形？平面图形与立体图形有何关系？课堂反馈（1）下列实物不属于球体的是( ) a.足球 b.篮球 c.羽毛球 d.铅球（2）下列物体中,形状类似于圆柱的有( ) 篮球 书本 标枪头 罐头 水管a. 1个 b. 2个 c. 3个 d. 4个（3）下列说法正确的是（ ） 教科书是长方形；教科书是长方形，也是棱柱；教科书的表面是长方形. a. b. c. d. （4）把下面几何体的标号
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