河北省迁安一中高二生物 基因工程课时作业 新人教版.doc_第1页
河北省迁安一中高二生物 基因工程课时作业 新人教版.doc_第2页
河北省迁安一中高二生物 基因工程课时作业 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省迁安一中高二生物 基因工程课时作业 新人教版c、能够在宿主细胞内复制 d、具有多种限制性内切酶2下列哪些可作为基因工程技术中常用的基因运载工具(多选) ( )a大肠杆菌 b 质粒 c动物病毒 d 线粒体 3下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是()一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列限制性核酸内切酶的活性受温度影响 限制性核酸内切酶能识别和切割rna限制性核酸内切酶可从原核生物中提取 限制性核酸内切酶的操作对象是原核细胞a b c d4在基因工程中通常所使用的质粒是a、细菌的拟核dnab、细菌拟核外的dna c、病毒染色体dna d、噬菌体dna5、研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:a是抗链霉素基因,b是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入到基因a、b中,而大肠杆菌不带任何抗性基因,则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗抗生素首先应该a、仅有链霉素 b、仅有氨苄青霉素c、同时有链霉素和氨苄青霉素 d、无链霉素和氨苄青霉素6、已知某种限制性内切酶在一线性dna分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果该线性dna分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的dna片段。现有多个上述线性dna分子,若在每个dna分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性dna分子最多能产生长度不同的dna片段种类数是()a3 b4 c9 d127、将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pet28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是()a每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒b每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点c每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adad每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子8、下列关于限制酶的说法不正确的是a限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布b一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 c不同的限制酶切割dna的切点不同d限制酶的作用是用来提取目的基因9、两个核酸片段在适宜的条件下,经x酶的作用,发生下述变化,则x酶是a.连接酶 b.rna聚合酶 c.dna聚合酶 d.限制酶10、下列关于基因工程的叙述,正确的是( )a基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因 b细菌质粒是基因工程常用的运载体c通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的dna,用另一种处理运载体dnad为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体11、一个dna分子用限制酶切割,获得一个目的基因,有几个磷酸二酯键被水解()a1 b 2 c 3 d412、下列叙述符合基因工程概念的是 ()ab淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b将人的干扰素基因重组到质粒后导人大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株c用紫外线照射青霉菌,使其dna发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株d自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后使其dna整合到细菌dna上13、转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有pst、sma、ecor、apa等四种限制酶切割位点。请回答:(1)构建含抗病基因的表达载体a时,应选用限制酶_,对_进行切割。(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体a中含有_作为标记基因。(3)香蕉组织细胞具有_,因此,可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中、依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_。14、科学家通过基因工程,需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因,放入棉花细胞中发挥作用,请回答下列有关问题:(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_ _。此工具主要存在于_中,其特点是_ _。(2)导入棉花细胞需要的运输工具具有的特点是_ _,一般所用载体是_,除了它还有_。15、限制性内切酶的识别序列和切点是_ggatcc_,限制性内切酶的识别序列和切点是_gatc_。在质粒上有酶的一个切点,在目的基因的两侧各有一个酶的切点。(1)请画出质粒被限制酶

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论