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教学内容上课总序号编写人周丽娜课时1班级使用时间审核人刘宏学习目标简述生态工程兴起的原因;简述生态工程的基本原理,举例说出生态工程建设的实例重 点生态工程的原理;生态工程的实例难点生态工程的系统学和工程学原理。应用生态工程的原理,设计简单的生态工程教学方法 合作探究法 讲练结合课堂类型复习课生态工程网络简构河北省迁安一中高二生物 专题五生态工程的基本原理学案 新人教版二、生态工程概念例1以下有关生态工程的叙述,错误的是 ( )a、生态工是应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装实现的 b、是对已被破坏的生态系统进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善c、生态工程是一类少消耗、多效益的可持续的工程体系。d、遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展变式1关于生态工程的叙述,不正确的是()a当人类赖以生存的生态系统出现严重的健康问题时,生态工程应运而生b生态工程能够减少环境污染c生态工程以牺牲环境和资源为前提,生产出更多的产品d生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一变式2有关传统经济与生态经济的叙述,错误的是()a传统经济发展是以资源的过度开发、损毁、低效利用、造成巨大环境污染为代价的b污染物的资源化是很难实现的,故污染物是放错地方的资源的说法不正确c生态工程是实现生态经济的重要手段之一d只有坚持可持续发展,才能实现生态、社会、经济协同发展三、生态工程所遵循的基本原理例2 在社会主义新农村建设中,某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析图回答问题。(1)该生态工程所遵循的基本原理_。 (2)该生态系统的能量流动从_开始,图中属于消费者的生物有_。(3)与传统农业生态系统相比,该生态系统更能净化环境,主要原因是_。(4)该生态系统为何能提高经济效益?_。(5)根据该县地处水乡这一资源优势,请就该生态系统提出你的一条合理化建设。_。变式3设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图,有关说法错误的是()a用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益b用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用c用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理d该生态工程的运转离不开人的管理四、生态工程所遵循的实例例3下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统。(1)该生态工程主要运用了哪些基本原理_(2)通过实践证明,这种生态系统较为理想,不仅有很好的生态效益,而且也为农民增加了经济效益,其原因是充分利用了_中的能量。建立这种生态系统的目的就是为了_。(3)动物粪便中的臭味主要来自氨,在沼气池中经_的作用,可以形成_被植物吸收利用。【当堂小测】1、小流域综合治理生态工程中没有体现下列哪种生态工程原理()a物种多样性原理 b工程学原理c整体性原理 d协调与平衡发展原理2、“三北防护林工程”建设中注意了以下两个问题:(1)考虑到树种的生态适应性问题;(2)考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理()a系统学原理和物种多样性原理 b协调与平衡原理和物种多样性原理c整体性原理和物种多样性原理 d物种多样性原理与整体性原理3、下列哪些属于湿地生态系统的生态效益()蓄洪防旱,调节区域气候控制土壤侵蚀,自然净化污水鸟类的栖息地工业用水的资源abcd4、下列关于矿区废弃地危害的叙述,错误的是() a造成了土体、土壤的破坏 b阻碍植被的生长c可能产生严重的重金属污染 d对现今生存的生物无多大影响5、“生物圈2号”实验失败的直接原因主要是()温度失调co2含量增高o2含量减少生物群落不全abcd【答案】例2(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理(2)桑、油菜等生产者固定的太阳能蚕、禽、畜(3)粪便等“废弃物”被及时利用(4)实现了物质和能量的多级利用,提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入)(5)蚕沙碎屑养鱼,鱼塘塘泥肥田例3 物质循环再生原理、整体性原理。各营养级使能量流向对人类最有益的部分硝化细菌的硝化硝酸盐和亚硝酸盐变式2.1 下列四个dna分子,彼此间具有黏性末端的一组是() a b cd变式2.2下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的 ( )例3下列关于dna连接酶作用的叙述,正确的是()a将单个核苷酸加到某dna片段的不同末端,形成磷酸二酯键b将断开的两个dna片段的骨架连接起来,重新形成磷酸二酯键c连接两条dna链上碱基之间的氢键d只能将双链dna片段互补的黏性末端连接起来,而不能将双链dna片段的平末端连接起来例4 2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(gfp)方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助gfp发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白(gfp)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:(1)过程中必须用_ _对ti质粒和绿色荧光蛋白基因进行切割。(2)过程将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是_。(3)如果将切取的gfp基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,gfp基因可以作为基因表达载体上的_。获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是可以避免_ _。变式4.1 乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetr表示四环素抗性基因,ampr表示氨苄青霉素抗性基因,bamh 、hind 、sma 直线所示为三种限制酶的酶切位点。据图回答:(1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用_限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含_的培养基上进行。(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是( )a启动子 btetr c复制原点 dampr(3)过程可采用的操作方法是_(填字母代号)。a农杆菌转化 b大肠杆菌转化 c显微注射 d细胞融合(4)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用_(填字母代号)技术。a核酸分子杂交 b基因序列分析 c抗原一抗体杂交 dpcr【思考讨论】在基因工程中,切割目的基因和载体的限制酶必须用同一种吗?什么时候必须用同一种?什么时候不能用同一种?变式4.2基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是ggatcc,限制酶的识别序列和切点是gatc。根据图示,判断下列操作正确的是()a质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割b质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割c目的基因和质粒均用限制酶切割 d目的基因和质粒均用限制酶 切割变式4.3基因表达载体的构建是基因工程的关键步骤之一,已知有4种限制酶,其中1号和4号切割dna后产生的是平末端,2号和3号酶切产生的是黏性末端。含目的基因的dna片段和质粒的

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