湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

2.3 声音的利用课型：新授课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：2.2 声音的利用第 课时累计 课时流程及学习内容学习要求和方法 二、夯实基础 12分钟 1、阅读教材第3839页“声与信息”，完成下列问题： （1）雷声预示一场可能的大雨、听诊器了解病人的病情，这都是因为声音可以传递 。 （2）声音在传播的过程中如果遇到了障碍物，将会被 回来，回来的声音再次进入耳朵，就形成了 。人的反应时间是 ，当两个完全相同的声音到达人耳的时间超过 时，我们就会再次听到声音。 （3）声呐系统是根据蝙蝠的 研究发明的， 是指定位系统发出一列声波，再根据反射回来的声波信息确定障碍物的位置和形状等信息。 （4）b型超声波在医疗领域中的应用非常广泛，其工作原理与声呐相似，由b超仪向人体内发射 ，再由反射回来的信号判断人体内部的情况。 2、阅读教材第3940页“声与能量”完成下列问题： （1）水波在向周围传播时能使水面漂浮物随之振动，说明水波可以传递 。 （2）思考教材实验，自己用一张纸放在嘴前，说话时会发现这张纸会 ，说明声波也能传递 。 （3）超声清洗、超声击碎人体内的结石都是利用了声波可以传递 。三、能力提升 15分钟科学工作者为了探测海底某处的深度，利用声呐向；底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，请问海洋中该处的深度是多少米？（声音在海水中传播的速是1500ms）（难度：）四、总结梳理 5分钟声音的利用生活中实例传递信息传递能量五、过关检测 10分钟 1、下列实际应用中，没有利用声音携带信息的是( ) a、有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质 b、远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨 c、我们在深夜看电视时应把音量关小 d、铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动 2、周末，小霞跟妈妈逛商场，买碗时，妈妈把两只碗放在一起碰一碰，听听发出的声音，以判断碗的好坏，这主要是因为( ) a、声音能够传递信息 b、声音能够传递能量 c、品质不同的碗的音量不同 d、品质不同的碗的响度不同 3、在一篇古文中有这样一句话：“余音绕梁，三日不绝”，表达了作者对这里的声音的喜爱之情，这是由于( ) a、屋梁的振动 b、声音的混响 c、声音的共鸣 d、回声 5、（多选）声音能传递能量，下列与之有关的说法中不确的是（ ） a、由于超声波的频率高，振动迅速，在介质中传播能产生巨大的作用力，因而可以用来消除玻璃、瓷等制品表面的污垢 b、外科医生可以利用次声波振动除去人体内的结石 c、在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒 d、次声波是频率在200hz以下的声波，它的特点、传播远、穿透力强。 附加题：（难度：） 汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（速度为340m/s） 带着目的去学习能起到事半功倍的效果。声呐是运用了仿生学的原理发明的。仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。本堂课的知识主要是记忆，同学们有学习时要用双色笔将自主学习的内容在教材上做好