幼儿园生命安全教案.doc

幼儿园生命安全教案 教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。快来看看吧! 【活动目标】 1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走。 2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。 【活动准备】 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、教师简单介绍情境。 师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀? (2)假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办? 2、教师使用木偶表演故事情形。 (1)师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。 (2)教师操纵木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。 妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈? (3)师：小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢? 假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。 3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。 (1)情形创设： 旁白：小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。 别班教师扮演的陌生阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。 (2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 (3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么? (4)教师帮助幼儿应对这类情况的方法。 碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。 我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。 我们一起学说这两句话。 4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。 (1)师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打。 (2)幼儿操纵，教师指导。 【活动目标】 1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。 2、愿意用“XX帮帮我，我要。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。 【活动准备】 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 【活动过程】 1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。 师：图上有谁?小朋友在做什么? 2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。 师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? 3、自己的生活经验，知道爬高的危害。 师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样? 师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 鼓励幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? 4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。 师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。 教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够