大数据与会计专业人才需求与专业调研报告

大数据与会计专业人才需求与专业调研报告一、调研基本思路与方法（一）基本思路为了提高大数据与会计专业的人才培养质量，为社会输送更多更好的会计人才，我们组织了本次调研。调研对象分为三类：1.企业：了解企业对会计专业高职毕业生的需求状况，根据企业需求调整人才培养方案；2.高职院校：了解部分高职院校会计专业的建设情况，为我院会计专业建设提供参考；3.历届毕业生：了解历届毕业生在走向社会后的就业状况以及对自身发展的规划，为人才培养方案的修订提供依据。（二）调研方法1.访问法。在2016、2017、2018、2019、2020届大数据与会计专业部分毕业生就业单位依托问卷对其进行访问，再由调查者填写问卷调查表。2.电话访问法。调查者通过电话，对问卷调查表中的问题向部分2015、2016、2017、2018、2019届会计专业毕业生进行访问，并由调查者填写问卷调查表。3.参与对象：（三）调研对象1.用人单位（包括合作会计师事务所、合作税务师事务所与合作企业，省内外用人单位）2.毕业生（毕业1-5年的学生）、在校生和教师3.中职、本科院校（合作的学校和省内兄弟院校）二、调研内容（一）会计产业发展现状及其对大数据与会计专业人才需求情况1.经济发展对本专业人才需求的分析广东地处沿海改革开发的前沿地区，在区域经济一体化的推动下，“大珠三角”、“泛珠三角”、“粤港澳大湾区”概念的提出，广东面临新一轮的发展机遇，前景诱人。在这样转型跨越发展时期，包括金融业在内的第三产业得到了快速发展，这直接推动企业的进一步发展。经济和企业的发展，进一步加大对会计人才的需求，特别是对管理会计人才的需求。2.企业发展对大数据与会计专业人才需求的分析随着我国经济体制调整，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业的数量迅速增加。同时，由于私营企业以中小企业为主，随着竞争环境的变化，这些企业的用人观念也逐步发生转变，高职大数据与会计专业毕业生技能实用、想法实在的特点也颇受私营企业的青睐，相比本科类院校，高职大数据与会计专业毕业生在私营企业的竞争优势更加凸现。因此，私营企业已成为高职会计专业毕业生的主要就业去向。根据广东省统计信息网公布的数据显示，（在统计数据中民营企业包含私营企业和个体工商户，考虑到个体工商户的经营模式，所以只选取民营企业中私营企业的数据）广东省范围内的私营企业数量增长迅速：2018年全年新登记私营企业25.57万户，同比增长36.2%,按此增长速度分析，如每个新增的私营企业配置2名会计人员、其中1名为初级财会人员，按此推算，则广东省仅私营企业每年就需要增加几十万名初级会计从业人员，而高职会计专业毕业生是主要来源。由此可见，高职会计专业的就业前景较为乐观。3.全省哪些学校（包括中职、高职和本科）开设该专业，办学情况如何？大数据与会计相关专业属于热门专业，广东省大部分院校都开设了大数据与会计相关专业，办学情况优良。高职类学校来讲，大数据与会计相关专业办学较好的学校有：番禺职业技术学院、顺德职业技术学院等。（二）毕业生和用人单位的调研情况及分析1.人才培养质量跟踪报告分析（1）人才培养质量报告分析大数据与会计人才培养质量较高，毕业生认为个别课程的设置不太实用，需要加以修订。（2）人才培养质量跟踪报告调查结果对我们的启示人才培养质量跟踪报告调查结果显示，会计专业毕业生比较认可，但是在课程设置方面，比如有个别课程的设置不太实用，因此在此次的人才培养方案的修订工作中，对个别不太实用的课程删除。同时通过培训，提高个别教师的授课水平。2.毕业生就业基本情况及分析毕业生就业主要集中在中小企业、会计师事务所、税务师事务所当出纳、会计助理、审计助理、电算维护等工作。3.毕业生就业质量分析毕业生就业质量尚可，学生大部分从事与会计相关的工作，从事出纳、会计、审计、电算维护等相关工作，能达到用人单位的要求。4.毕业生主要就业岗位分析表1毕业生主要就业岗位情况表序号就业岗位就业范围主要业务工作1出纳出纳资金收付和结算业务负责单位货币资金的核算与管理。2会计会计帐务处理保管与归档财务单据、资料。3审计审计审计底稿编制内部控制制度符合性测试4税务税务计税税务处理5会计主管会计主管审核凭证编制报表会计核算体系设置参与内部控制制度设置企业内外部沟通5.毕业生主要就业岗位职业能力需求、职业发展情况及分析表2毕业生主要就业岗位、职业能力、职业发展情况一览表企业类型就业岗位职业能力职业生涯发展中小企业出纳1、能进行现金业务核算2、能办理各类与开户银行相关的结算业务3、能进行银行存款业务核算4、能编制各种资金管理报表会计中小企业会计1、能进行往来款项核算2、能进行收入、成本、费用的核算3、能进行固定资产核算4、能进行期末会计事项核算5、能进行调帐、更正等会计事项处理会计主管会计师事务所审计1、能根据审计重点，抽查凭证2、能进行现金、存货等实物的抽查盘点3、能正确填写审计工作底稿审计主管税务师事务所税务1、能分析、判断企业应缴纳的税种2、能准确计算企业应缴纳的营业税、增值税、所得税等税费3、能正确填写纳税申报表并办理各项涉税事项税务主管中小企业会计主管1、能按要求，审核凭证2、能正确编制各种报表及说明3、能向公司领导和董事会报告财务状况和经营成果，审查对外提供的会计资料1、能根据企业具体业务，及会计准则规定，制定企业的会计核算制度2、熟悉内控制度3、能较好的与企业内、外部进行沟通财务经理6.毕业生的专业对口情况及分析本学院大数据与会计专业毕业的学生，工作与专业的相关度较高，大部分的学生毕业后从事了与会计相关的工作，比如会计助理、审计助理、税务助理、电算维护等工作。有少部分同学没有从事与会计相关的工作，原因主要是学生对大数据与会计专业尚不够热爱，从而从事了自己更感兴趣的职业。7.用人单位的职位要求和对毕业生的使用评价情况及分析用人单位的职务要求主要有三个方面：知识（按重要性排序）——会计专业知识、税务知识、经济法知识。能力（按重要性排序）——专业能力：实操能力、数据分析能力，通用能力：沟通能力、学习能力、文字能力。素质（按重要性排序）——认真负责、职业道德、团队合作、耐心。用人单位对毕业生的评价普遍较好，认为毕业生基本达到了以上的知识、能力、素质三个方面的要求。（三）职业岗位（群）的情况及分析1.典型企业岗位设置情况分析本次重点调研了广东金五羊会计师事务所等7家企业，访谈了这些企业的主要负责人或财务管理人员。根据前文本专业发展趋势的分析，民营企业是高职会计电算化毕业生的主要就业去向，因此，本次调研选择的都是民营企业。调研的主要企业基本情况企业名称企业体制背景（打√）企业所属行业企业基本情况国有民营外资其它这7家企业可为大数据与会计专业学生提供的就业岗位包括：出纳、会计、审计助理、总账会计、出口退税核算、成本会计、代理记帐员、税务助理、内勤统计。其中，出纳、会计、总账会计、成本会计、代理记帐员等岗位与本专业最对口的；审计助理、税务助理、出口退税核算、内勤统计等岗位也与本专业相关性非常高。典型企业职业岗位情况一览表企业名称主要就业岗位名称人才紧缺的职业岗位未来需要增设的职业岗位会计助理审计助理代理记帐员会计助理审计助理……会计助理审计助理代理记帐员会计助理审计助理……税务外勤全盘会计工商外勤税务外勤全盘会计工商外勤……会计出纳出纳会计出纳财务总监会计出纳税务出纳出口退税核算成本会计会计出纳会计2.典型企业岗位能力要求分析典型企业中该行业的从业人员基本情况、近三年人才招聘情况，未来人才需求趋势；（1）从业人员基本情况职业岗位：民营企业对本专业的需求集中在出纳、会计、审计、统计、税务等工作岗位上，与本专业比较对口。工资待遇：国有企业与民营企业在工资待遇上区别不大，专门的审计、代理记账的服务类公司工资会低一点，其他的企业，平均可达3000-4000元。从业人员最突出的问题：企业在这方面的意见比较一致，最突出的问题有，实践应用能力较差、沟通能力较差，其他的人文素养欠缺、专业知识不精通。（2）未来人才需求趋势未来人才需求集中在民营企业，均在1-10人以上的区间，而国有企业则基本趋于饱和。同时，相比本科、硕士毕业生“理论过多”、“好高骛远”的情况，中小企业颇看中高职毕业生“技能实用”、“想法实在”的特点，除了专门为企业代理记账、审计的服务公司，一般企业在学历结构上已向高职毕业生倾斜，可以预见，在人才需求上，高职会计专业毕业生在私营企业的竞争优势更加凸现。企业岗位从业人员基本情况一览表企业名称相关职业岗位工资待遇从业人员最突出的问题未来人才需求趋势目前相关岗位学历结构必须具备的资格证书起薪平均水平硕士本科高职中职会计、审计、代理记帐20003500-4500实践应用能力、沟通能力1-10人2144助理会计师会计、审计、代理记帐20003500-4500实践应用能力、沟通能力1-10人2144助理会计师会计、审计25004000-5000实践应用能力、专业知识不够精1-10人26会计、出纳40005000-6000实践应用能力、沟通能力、专业知识不够精通1-10人12会计、出纳40006000-7000实践应用能力、专业知识不够精通1-10人32会计、出纳、税务40005000-6000实践应用能力、沟通能力、专业知识不够精通1-10人132会计，出纳40005000-6000实践应用能力、专业知识不够精通1-10人231合计337243比例4.48%55.22%35.82%4.48%根据访谈与问卷结果，典型企业所属行业的主要职业岗位集中在出纳、会计、审计、税务、会计主管等，以下表格对这些岗位所需要的职业能力进行了分析。企业职业岗位能力分析序号岗位典型工作任务工作过程能力要求1出纳1、资金收付和结算业务2、负责单位货币资金的核算与管理。1、管理现金，做到日清月结;2、管理银行账目，做到账账相符;3、负责编制会计凭证，票据汇总，做到账证相符;4、负责日常现金往来、报销等5、税票的递交;6、配合财务做好其他工作。1、能进行现金业务核算2、能办理各类与开户银行相关的结算业务3、能进行银行存款业务核算4、能编制各种资金管理报表2会计1、帐务处理2、保管与归档财务单据、资料。1、分析经济业务、编制凭证、根据凭证登记总帐、明细帐2、登记各种单据、发票领用情况，整理、装订凭证6、能进行往来款项核算7、能进行收入、成本、费用的核算8、能进行固定资产核算9、能进行期末会计事项核算10、能进行调帐、更正等会计事项处理3审计1、审计底稿编制2、内部控制制度符合性测试1、根据审计重点，抽查凭证、采集数据，编制审计工作底稿2、根据审计重点，执行现场盘点等符合性测试，编制审计工作底稿3、其他协助性工作4、能根据审计重点，抽查凭证5、能进行现金、存货等实物的抽查盘点6、能正确填写审计工作底稿4税务1、计税2、税务处理1、根据企业帐簿、税法要求，计算应缴纳税款2、填报纳税申报表，办理缴纳税款、退税等业务3、其他涉税工作4、能分析、判断企业应缴纳的税种5、能准确计算企业应缴纳的营业税、增值税、所得税等税费6、能正确填写纳税申报表并办理各项涉税事项5会计主管1、审核凭证2、编制报表3、会计核算体系设置4、参与内部控制制度设置5、企业内外部沟通1、审核凭证2、根据总帐等数据，编制各种财务会计报告、财务报表说明3、结合企业具体情况设置会计核算体系4、参与内部控制制度的建立5、企业内部沟通6、与银行、税局等外单位沟通4、能按要求，审核凭证5、能正确编制各种报表及说明6、能向公司领导和董事会报告财务状况和经营成果，审查对外提供的会计资料7、能根据企业具体业务，及会计准则规定，制定企业的会计核算制度8、熟悉内控制度9、能较好的与企业内、外部进行沟通为进一步了解企业对本专业毕业生各种知识、能力、素质的关注程度，以下表格还作了进一步的统计：企业对本专业各种知识、能力、素质的关注程度企业名称知识能力素质会计专业知识税收知识经济法规知识实操能力数据分析文字表达沟通能力学习能力认真负责职业道德团队合作耐心（四）职业资格和行业规范要求情况会计从业资格证国家已经暂缓考试，因此对于高职学生来讲，助理会计师资格证相对来说就变得比较重要了。从就业竞争力来看，具备助理会计师证书，无疑大大增加了竞争的筹码。应鼓励学生考取助理会计师资格证，相关课程建设也应加强，从而进一步增加强学生的就业竞争力。（五）职业院校课程设置情况1.大数据与会计专业点分布情况通过实地考察、电话调研等方式，省内兄弟院校广州城市职业学院、番禺职业技术学院、广东省科技干部学院等高职院校都开设了会计专业，招生规模都不小，有些院校会计专业设在经济管理系，有些学院有独立的会计系，并大多数都设立多个专业方向，主要有财务会计、财务管理、审计财务、涉外会计、会计电算化等专业方向。2.大数据与会计专业招生与就业岗位分布情况省内兄弟院校的会计专业的招生人数远远超过经管类其它专业专业的招生人数，各院校每年会计专业的招生人数平均在300人—400人之间，学生的报考率在经管类专业也是遥遥领先，平均报考率在200%-300%之间。广东省内兄弟院校会计专业调研结果汇总学校名称专业名称专业开设时间在校人数就业岗位专业核心课程师资情况（六）学生学习状况学生实习主要分成两个方面：校内实训、校外实训。校内实训主要有：第二学期的出纳实训、第三学期的财务软件应用实训、第四学期的企业会计模拟实训、第五学期的企业全盘账务实操。通过这些实训，让学生掌握出纳、会计的专业技能，为以后的校外实习和工作打下良好的基础。校外实训主要有：第六学期的顶岗实习，多数学生会到各类中小企业从事出纳、会计等实习工作，或者到会计师事务所或者税务师事务所进行审计、税务等实习工作。三、岗位工作任务和职业能力分析（一）职业能力分析的组织本次调研，会计教研室组织了校外兼职教师、校外会计审计专家、同类高职院校相关老师、校内专任教师对会计职业能力进行了讨论分析。（二）职业能力分析的结论会计职业能力要求（按重要性排序）：专业能力——实操能力（会计账务处理、财务软件应用实操）、数据分析能力（会计报表简单分析）；通用能力——沟通能力、学习能力、文字能力。（三）职业能力分析表本专业对应的职业岗位典型工作任务及其对应的职业能力详见下表。典型工作任务职业能力1.会计核算1-1专业能力1-1-1根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。1-1-2根据记账凭证登记总分类账、明细分类账。1-1-3期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表1-2方法能力1-2-1掌握会计复式记账方法；1-2-2熟练运用成本计算方法；1-2-3具有独立学习能力和决策能力1-3社会能力1-3-1具备良好职业道德和敬业精神；1-3-2具备人际交流能力和团队协作精神；2.审计2-1专业能力2-1-1监督检查公司帐务处理业务2-1-2检查公司会计报表的编制工作2-1-3检查公司财务票据和会计档案的保管工作,监督检查公司其他会计制度执行情况2-2方法能力2-2-1会计凭证、帐簿的审核、对帐；2-2-2财务档案管理2-3社会能力2-3-1监督各部门的经济活动，培养管理企业能力；2-3-2协调各部门和谐发展；3.出纳3-1专业能力3-1-1鉴别报销凭证的合法性、完整性、正确性，熟练、及时、正确地结报现金收支单据和银行收付凭单；3-1-2办理现金和银行票据收付，手续清楚、完备，能做到帐帐相符、帐款相符、银行日记帐与银行对帐单相符；3-1-3负责管好用好单位现金，现金收入与支出要及时入帐，帐务要做到日清月结；3-2方法能力3-2-1在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐工作；3-2-2能够负责公司费用、销售成本及利润的核算。3-3社会能力3-3-1具有良好社会公德和会计职业道德4.税务4-1专业能力4-1-1根据企业的相关情况办理相关的涉税登记。4-1-2根据企业发生的业务进行纳税申报，缴纳税款。4-2方法能力4-2-1掌握税收的征收范围，判断企业相关业务应交税种4-2-2掌握税收计算方法4-2-3掌握申报表填写方法4-3社会能力4-3-1具备较强的法律意识43-2具备良好的人际交流沟通能力5.大数据与信息化管理5-1专业能力5-1-1熟练电算化软件的日常备份、恢复与简单故障排除；5-1-2熟练电算化软件的运行环境，能及时根据企业要求进行简单的调整；5-2方法能力5-2-1对电算化与企业整体信息化的整合提出合理化建议；5-2-2对电子咨询、信息化发展的新趋势有敏感性，能及时自学并更新这方面的知识体系，保持可持续发展能力5-3社会能力5-3-1具有良好社会公德和职业道德；5-3-2具备团队协作精神；5-3-2具有良好的沟通能力，在信息化建设过程中，能在财务信息化方面提出合理化建议与需求四、调研结论(一)大数据与会计专业适用行业与目标岗位数据分析显示，民营企业对本专业学生的需求量很大。除出纳、会计这两个与本专业最对口的岗位外，随着企业管理精细化的需要，企业对审计、税务、内勤统计等岗位人员的需求也日益增加。这些岗位与本专业相关性非常高，因此，除专业核心课程外，也应进一步加强对审计、税务、统计等课程的建设，这对于拓宽本专业学生的就业渠道有着重要意义。（二）企业对大数据与会计专业人才能力需求随着我国经济体制调整，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业的数量迅速增加。同时，由于私营企业以中小企业为主，随着竞争环境的变化，这些企业的用人观念也逐步发生转变，高职会计专业毕业生技能实用、想法实在的特点也颇受私营企业的青睐，相比本科类院校，高职会计专业毕业生在私营企业的竞争优势更加凸现。因此，私营企业已成为高职会计专业毕业生的主要就业去向。（三）大数据与专业相关企业发展趋势及人才需求1.企业需求数据分析显示，民营企业对本专业学生的需求量很大。2.岗位需求除出纳、会计这两个与本专业最对口的岗位外，随着企业管理精细化的需要，企业对审计、税务、内勤统计等岗位人员的需求也日益增加。这些岗位与本专业相关性非常高，因此，除专业核心课程外，也应进一步加强对审计、税务课程的建设，这对于拓宽本专业学生的就业渠道有着重要意义。3.通用资格证书需求随着传统的会计从业资格证书的取消，应鼓励学生考取助理会计师资格证，相关课程建设也应加强，从而进一步增加强学生的就业竞争力。（四）目前存在主要问题及对制约人才培养质量提升的关键因素分析1.校内实训室仍无法充分满足教学的要求会计专业是一个实操性很强的专业，如果没有实操技能训练，学生对专业技能的理解和掌握难以达到教学要求，但另一方面，会计岗位直接面对企业经济事务，大部分工作内容涉及企业的商业秘密，而且一般中小企业的财会岗位就只有2—4人，统一组织学生到企业作短期的财会专业实习不太现实，目前各高职院校会计专业采取的主要解决途径是加大校内实训室的建设。会计实训室已经建成投入使用，一定程度上解决了会计实训问题，但是有时实训的课程较多，因为仍需申请新的会计实训室。2.长远发展看：本专业的招生不容乐观、潜在危机本专业第一志愿报考率一直超过100%，但与其他职院相比，差距较大。如果本专业在实训室等重要教学条件上持续与兄弟院校差距过大，那么本专业今后的招生前景不容乐观。3.课程建设力度不够，无法为教学资源库建设打下坚实基础本专业精品课程在总数、质量上相对比较薄弱。这种情况直接导致本专业在未来的教学资源库建设上处于劣势。4.专任教师高级职称比例偏低，教学团队吸引力有待提高本专业专任教师高级职称比例（14%）偏低，远低于其他兄弟院校，教学名师尚属空白，在招生过程中，教学团队的吸引力不够，有待提高。5.教材质量有待提升，教学成果尚无突破本专业公开出版教材5部，课程建设比较薄弱，精品课程有2门、网络课程有1门，这些都导致本专业在教学成果上还处于空白，有待突破。五、对策与建议通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中应该注重产学研结合。会计专业在产学研方面要积极探索，建立产学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。本专业在课程设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到系内生产性实训基地中，进一步提高会计专业人才培养的质量，加快师资队伍建设，实现学校与企业的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。（一）大数据与会计专业的培养目标从会计专业毕业生必须具有获取知识和应用知识的能力来看，一是掌握会计学、管理学、经济学、财务与金融的基本理论和基本知识；二是掌握经济的定性和定量的分析方法；三是具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决处理会计工作中面临的实际问题的能力；四是熟悉我国有关会计的方针、政策和法规，以及有关国际法规和国际惯例；五是具有一定的创新能力和较强的实践能力；六是具有很强的环境适应能力，特别要能适应科技进步和社会发展的需要；七是具有较强的自学能力和追求新知识的热情和习惯，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究能力，有职业迁移的智能基础，有持续发展的潜在能力；八是了解本学科的理论前沿和发展动态。总之，会计教育目标应培养学生掌握终身继续学习的能力。高职院校在办学的价值取向上要作出根本性的调整，培养模式应该和社会需求相融合。职业面向盈利性企业内部核算管理性质的会计工作行政事业单位(非盈利性单位)内部核算管理性质的会计工作就业单位国有企业、中小、民营企业行政事业单位就业岗位出纳、审计、总账、报表、成本核算、工资核算、纳税核算、财务分析、财务管理出纳、出纳、审计、总账、报表、工资核算、纳税核算、财务分析、财务管理根据调查结果，我院会计专业的培养目标为：培养适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，掌握会计和计算机的基本理论知识，既能用手工方法处理会计日常业务，又能用计算机进行会计核算，能够胜任企业、行政事业单位及其它经济组织的财务会计岗位工作，具有创新意识和开拓能力的应用型高等会计专业人才。（二）大数据与会计专业的课程设置优化课程设置，满足能力培养要求，构建基于工作过程和会计工作岗位设置专业课程体系，根据调查，各单位会计工作岗位设置尽管各不相同，但会计工作岗位的设置情况为我们基于会计工作岗位设置专业课程体系提供的参考依据。比方说，首先基于会计核算工作过程设置《会计基础实务》课程，通过《基础会计实务》课程学习，使学生具备会计上岗基本能力。设置《财务会计实务》，使学生通过该课程的学习，能胜任各要素核算岗位。设置《成本会计实务》课程，使学生通过该课程的学习，胜任成本核算岗位。设置《会计电算化》课程，使学生通过该课程的学习，胜任会计电算化各岗位。设置《审计实务》课程，使学生通过该课程的学习，胜任审计助理岗位。设置《税务会计实务》课程，使学生通过该课程的学习，胜任税务业务处理等。本专业在根据企业对人才的需求，及参照省内各兄弟院校对会计专业人才培养模式的基础上，对会计专业的课程分以下几个模块设置：（1）知识方面结构类型模块名称构成要素课程设置知识结构文化知识1.道德法律知识思想道德修养与法律基础2.大学生心理健康知识大学生心理健康教育3.体育知识军训理论、军训/体育4.应用文写作基本知识应用文写作专业知识1.会计核算知识会计电算化/财务会计实务/成本会计实务/出纳实务2.财务管理及财务预、决策知识管理会计/财务管理/审计实务/税务会计实务3.行业拓展知识金融市场基础知识/市场营销/英语口语社会知识1.了解党和国家的路线、方针政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2.知法懂法思想道德修养与法律基础3.懂得个人与他人、个人与集体、个人与社会关系大学生职业发展与就业指导（2）能力方面结构类型模块名称构成要素课程设置能力结构通用能力1.计算机应用能力计算机应用基础2.文字表达能力应用文写作/毕业论文3.沟通能力毕业顶岗实习4、创新创业能力创新创业指导专业能力1.会计核算能力会计基础实务/成本核算与管理/财务会计实务2.财务管理、预测、决策能力企业财务管理/管理会计3.大数据与信息化实操能力集团财务服务应用实训（3）素质方面结构类型模块名称构成要素课程设置素质结构基本素质1.具有良好的思想道德品质思想道德修养与法律基础2.身体健康，体质好军训教育、军训/体育3.心理健康，人格完善大学生心理健康教育4.具有科学的就业观和良好的职业素质大学生职业发展与就业指导/形势与政策/财经法规与职业道德（三）大数据与会计专业教学改革1.专业教学上，建议建立“教学信息平台”“教学信息平台”主要包括两块内容：一是专业资料数据库，主要搜集会计专业工作中常用的原始