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文档简介

1 第四课时 3 1 2 等式的性质 2 第四课时 3 1 2 等式的性质 2 班级 姓名 小组 评价 学习目标 1 会用等式的性质解简单的一元一次方程 2 培养学生观察 分析 概括及逻辑思维能力 重点 运用等式的性质 难点 用等式的性质解简单的方程 使用要求 独立完成学案 然后小组讨论交流 一 自主学习 1 等式的基本性质有哪两条 2 1 从 3x 2 3y 2 中 能不能得到 x y 为什么 2 从 ax aby 中 能不能得到 x by 为什么 3 利用等式的性质解下列方程 1 x 2 5 2 x 3 2 6 3 3x x 6 4 3 1 x 5 4 二 合作探究 1 利用等式的性质解下列方程并检验 2 某班有男生 25 人 比女生的 2 倍少 15 人 这个班有女生多少人 2 3 把 1200 克洗衣粉分别装入 5 个大小相同的瓶子中 除一瓶还差 75 克外 其余 4 瓶都装满了 每个瓶子可以装多少洗衣粉 4 甲乙二人同时由 A 地步行去 B 地 甲每小时走 5 千米 乙每小时走 3 千米 当甲 到达 B 地时 乙距 B 地还有 6 千米 甲走了几小时 A B 两地的距离是多少 三 能力提升 已知 2x2 3x 5 求代数式 4x2 6x 6 的值 提示 灵活运用等式的性质并将 2x2 3x 整体变成 4x2 6x 是解决问题的方法 四 小组小结 数学质量检测试题命题说明数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相 关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生 为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 3 二 命题出发点 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵 护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进 学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以 致用的实践能力为出发点 三 命题原则 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧 密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学
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