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文档简介

关于公开课等比数列教案 (一)教学目标 1知识与技能:通过实例理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式;理解这种数列的模型应用,体会等比数列与指数函数的关系 过程与方法:通过丰富实例抽象出等比数列模型,经历由发现几个具体数列的等比关系,归纳出等比数列的定义;通过与等差数列的通项公式的推导类比,探索等比数列的通项公式;通过与指数函数的图象比较,探索等比数列的通项公式的图象特征及与与指数函数的关系。通过例题体会通项公式与方程、方程组之间的联系。 情态与价值:感受数列是反映现实生活的模型,体会数学是现实生活,并应用于现实生活的,培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力 (二)教学重、难点 重点:等比数列的定义和通项公式 难点:等比数列通项公式的推导过程 (三)学法与教学用具 学法:首先由几个具体实例抽象出等比数列的模型,从而归纳出等比数列的定义;与等差数列通项公式的推导类比,推导等比数列通项公式,通过与指数函数的图象比较,探索等比数列的通项公式的图象特征及与指数函数的关系。 教学用具:投影仪 (四)教学设想 首先先创设情境,从具体四个实例引入新课,得到四组数列;通过类比等差数列得出等比数列的定义;类比等差中项得出等比中项;探究首项和公比是决定一个等比数列的必要条件;类比等差数列的通项公式得出等比数列通项公式;例题巩固;等比数列的对称性;探究等比数列与指数函数的关系,小结。 (五)教学过程 .课题导入 1、复习:等差数列的定义:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差;公差通常用字母d表示 =d,(n2,nN) 等差数列是一类特殊的数列,在现实生活中,除了等差数列,我们还会遇到下面一类特殊的数列。 2、创设情景解答下列问题(课本P41页的4个例子):【多媒体展示4个问题】 观察图书P542.4-1,细胞的分裂有什么规律,你能写出一个数列来表示细胞的分裂的个数吗? 【1,2,4,8,16,】 庄子中有这样的论述一尺之锤,日取其半,万世不竭。你能用现代语言叙述这段话吗?若把一尺之锤看成单位1,那么日取其半会得到一个怎样的数列? 【1,】 一种计算机病毒可以查找计算机中的地址簿,通过邮件进行传播。如果把病毒制造者发送病毒称为第一轮,邮件接收者发送病毒称为第二轮,依次类推。假设每一轮每一台计算机都感染20台计算机,那么在不重复的情况下,你能写出一个数列描述这种病毒每一轮感染的计算机数吗? 【1,20,】 我国现行储蓄制度规定银行支付存款利息的方式除了单利,还有一种支付利息的方式复利。即把前一期的利息和本金加在一起算作本金,再计算下一期的利息,也就是通常说的利滚利。 学生观察书上的表格,列出5年内各年末本利和,说说它们是怎样得到的? 【,】 3、探索研究问题:【多媒体展示问题】 (1)、请同学们回忆数列的等差关系和等差数列的定义,并仔细观察一下,以上、四个数列是等差数列吗?若不是,看看它们有什么共同特征?该叫什么数列呢? 【共同特点:从第二项起,每一项与前一项的比都等于同一个常数。即具有等比关系】 (2)、如果我们将具有这样特点的数列称之为等比数列,那么你能给出等比数列一个什么样的定义?可类比等差数列完成。 .讲授新课 1等比数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q表示(q0),即:=q(q0)。 与等差数列定义区别在哪里? 1从第二项起与前一项之比为常数(q) 成等比数列=q(,q0) 2隐含:任一项 3q=1时,an为常数。 2、类比等差中项的定义【多媒体展示定义】,得等比中项 若三个数a,A,b组成的等差数列,则A叫做a与b的等差中项。且,或A-=-A由此可可得:成等差数列 类比等差中项的概念,请学生自己给出等比中项的概念。 如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫做a与b的等差中项。 这时a、b的符号有什么特点?你能用a与b表示G吗? 这时,a,b一定同号,G2=ab 与等差数列等差中项区别在哪里? 3、探究【多媒体展示问题】:决定一个等比数列的必要条件 (1)既是等差数列又是等比数列的数列存在吗?如果存在,你能举出例子吗? (2)写出一个首项为1的等比数列的前5项,同桌的互相比较是否相同? 写出一个公比为2的等比数列的前5项,同桌的互相比较是否相同? (3)两个数列的任一项an及公比q相同,则这两个数列相同吗? (4)若两个等比数列相同,需要什么条件? 【学生先完成,讨论交流,解答完成】 探究目的是为了说明首项和公比是决定一个等比数列的必要条件,为等比数列的通项公式的推导做准备。 4.问题:回顾等差数列的通项公式的推导过程【多媒体展示推导过程】,你能推导等比数列的通项公式吗?【学生分三组分别就三种方法完成,学生上台板书过程】 等比数列的通项公式1: 方法1: 由等比数列的定义,有: ; 方法2:由=q, 得 观察上式,每一道式子里,项的下标与q的指数,你能发现什么共同的特征吗? 【项的下标与q的指数的和都是n】 等比数列的通项公式2: 方法3:由=q, 得:=q,=q,=q,=q =qn-1 等差数列与等比数列的通项公式区别在哪里? 5、范例讲解 例1P58例3【多媒体展示例题】一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18,求它的第1项和第2项。 解:设这个等比数列的第一项是a1,公比q, 那么a1q2=12,a1q3=18 解得:a1=q= a2=8 例2、课本P57例1、【多媒体展示例题】某种放射性物质不断变化为其他物质,每经过一年剩留的这种物质是原来的84。这种物质的的半衰期为多少(精确到

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