小学二年级数学课教案.doc

小学二年级数学课教案 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。以下是带来小学二年级数学课教案的相关内容，希望对你有帮助。 教学内容：教材第99-101页及练习二十 教学目的： 1能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。 2经历辨别东、南、西、北方向的过程，明确方向在生活中的重要作用，并获得积极的情感体验。 3会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。感受方向与实际生活的联系。 教学重点：能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。 教学难点：会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位。 教具准备：视频展示台、地图。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 1、出示教材98页图，两位小朋友他们在干什么？他们都说了些什么？从图上你都知道些什么？ 你知道内蒙古自治区在我国哪方吗？海南省在我国的哪一方吗？ 2、揭示课题。今天我们一起来认识东、南、西、北。 二、认识东、南、西、北 1、出示教材99页图 认真观察图，说说怎样辨认这幅图的东、南、西、北4个方向？ 小组交流讨论。 反馈。你是怎样辨认的？你为什么要这样认为呢？ 根据图中的方向标，我们知道上方是北方，那么其他几个方向怎样辨识呢？ 全班交流 同学们能辨识图中的东、南、西、北4个方向，下面小组交流，说说学校的东、南、西、北4个方向各有什么？ 反馈。哪个组的同学给大家说说？ 每个同学自己说说。 2、小结。我们认识了什么？怎样认识东、南、西、北？ 三、课堂活动 1、分组活动 5个同学一个组，中间一个，其余分别站在东、南、西、北方，每个同学说说其他同学站在自己的什么方向？ 2、练习二十1题 观察图，认识方向标。 理解题意。读出题目要求。 小组交流 全班交流 3、练习二十2题 独立完成，然后反馈。 四、介绍指南针 五、课堂小结。 教学目标： 1、在实践活动中感知1克、1千克物体的重量，初步建立克、千克的概念。 2、通过实践、观察和推算，认识1吨物体的重要，初步建立吨的概念。 3、知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的重量单位。 4、培养学生操作实践和实际应用的能力。 教学重点：目标1、2、3。 教学难点：目标1、3。 教具准备：天平称、台称、电子称，一些实物和实物图片等。 第一课时 教学内容：P22-P24，例1、例2、例3、例4，P23-课堂活动1、2。P25-课堂活动1、2。 教学目标：1、学生在实践活动中感知1克、1千克物体的重量，初步建立克、千克的概念。 2、通过实践，培养学生的观察、动手操作能力及互相合作学习的能力。 3、感受到数学知识就在身边，产生对数学的亲切感，同时培养克服困难、用于探索的精神。 教学重点：目标1。 教学难点：目标1。 教具准备：各种称，2分币1枚，橡皮擦一个，一支铅笔，一个苹果，一本学生字典；两袋碘盐，一把干面等。 教学过程： 一、创设情景，感知轻重。 1、师出示P22情景图，问：小朋友你们看到了什么？ 生：有很多动物在玩，大象在和老牛坐跷跷板，大象很重，老牛比大象轻。 2、联系生活实际，掂一掂，想一想。 请学生在自己的桌子上拿出数学书、作业本、文具盒，放在手上掂一掂，感受它们的轻重，互相说一说。 3、根据学生的回答，师小结：一本数学书的重量，为什么说法不样呢？看来还是需要一个统一的重量单位。今天我们就一起识物体重量的单位：克和千克。并板书课题：克和千克 二、动手实践，感受并认识克和千克。 （一）教学例2 1、认识称。 要想知道某个物体到底有多重，怎么办呢？ 课前，小朋友观察调查了生活中常用的称，指名汇报见过什么称？ 学生汇报：磅称、杆称、盘称、天平、电子称、人体称。 2、认识克 称一称。用天平称出1枚2分币。调好天平，拿1枚2分币放在左盘，再拿1颗最小的砝码，这上面标着1克，放在右盘看指针摆动，停下来指向中央，这就说明什么？ 学生观察天平的使用方法后回答：1枚2分币重1克。 学生掂一掂1枚2分币的重量，感知1克。 再称一称一个橡皮檫的重量。 找一找，看看哪样物品约重1克。 学生汇报：1枚药片，2颗图钉，4、5粒黄豆. 刚才我们称的这些物体的重量是用的什么单位？ 生：都是用的克作单位。 师：我们计量较轻的物品有多重，通常用克作单位。 做P23-第2题，先估一估，再称一称。（四人小组合作称一称） （二）认识千克 1、师：小朋友都进行过体检，你们还记得医生告诉你们体重的单位吗？（用千克作单位） 2、用人体称称出自己的体重，并填出自己的体重大约是（）千克。 3、教学例4 先称出1千克重的物品，再掂一掂，感受1千克。 分小组称出2袋盐、一把干面的重量，得出都是1千克。每个小友再掂一掂1千克的这些物品，感受1千克到底有多重。 师再把两袋盐放在天平上称，从而得出重1000克。进而观察得出：1千克=1000克 并介绍用字母表示克和千克。 刚才称自己的体重，2袋盐的重量，一把干面的重量用的是什么单位？（千克） 师：也就是计量较重物品有多重通常用千克（也叫公斤）作单位。 （三）师小结：我们计量物品有多重的单位是克和千克；通常轻的物品有多重，用