新人教部编版三年级上册语文第一学期期末测试卷 (2).pdf

新人教部编版三年级第一学期语文期末测试卷 90 分钟完卷 题号一二三四总分 得分 一 积累与运用 38分 1 看拼音写词语 4 分 w i w hu zh m o d n z sh 2 用 划去括号里不恰当的字或读音 4 分 胶 郊 卷 茂 密 蜜 进 攻 功 粗 壮 状 血 xi xu 液 x ng x ng 兴奋 看 k n k n 门 m n m n 闷热 3 在田字格中正确美观地书写下列汉字 4 分 迎 懒 谦 荒 4 比一比 再组词 4 分 持 迎 坦 骄 待 仰 担 娇 3 查字典 4 分 戴 字用音序查字法应查音序 再查音节 用部首查字法应先查 部 再查 画 这个字的第十五画是 我能给它组词 我还知道 它的形近字 6 我们积累多又多 12 分 1 天才在于积累 1 分 2 江碧鸟逾白 1 分 3 玉不琢 人不学 1 分 4 千里之行 1 分 5 在本学期学过的古诗中 我最喜欢 这首古诗 它是 谁 写的 我还能把它默写下 来 5 分 6 在本学期学过的课文中 我积累了许多优美的句子 如 我还从课文中认识了不少 人 我最喜欢的是 因为 3 分 7 按要求改写句子 6 分 1 1 在括号里填上恰当的词 让句子更生动 的小蜜蜂 地飞在 的油菜花上 2 云彩遮住了月亮 改为拟人句 3 星期天 我在家里写了一篇作文和一张图画 修改病句 二 口语交际 5 分 周丽是班上的学习委员 成绩一直很优秀 但在一次考试时 由于审题不慎 作 文离题了 最后她才考了个及格分数 几天来她都闷闷不乐 如果你是她的好朋友 你 会怎么安慰她 她听了后又会怎么说呢 三 阅读天地 27 分 短文一 15 分 初冬的早晨真迷人啊 清晨 我打开窗户 新鲜空气迎面扑来 我深深地吸了一口 走到阳台上向东望 去 只见太阳像燃烧的火球 冉冉升起 把周围的白云染得一片金黄 慢慢地 云彩 散去了 阳光照在人们的身上 暖洋洋的 十分舒服 瞧 山坡上野菊花到处盛开 散发出阵阵清香 翠绿的叶子衬托着金黄的花朵 美 丽极了 可是槐树和杨树的叶子都落光了 它们在寒风中抖动着光秃秃的枝丫 而那 四季常青的松柏 却挺着笔直的腰杆 就像威风的哨兵 迎着呼呼的北风 一点儿也 不屈服 山坡下 一条清澈的小河静静地流着 在阳光的照射下 反射出万道金光 站在高 处望去 小河像一条银色的长蛇 在慢慢地爬行 1 给短文加个题目 写在文前的横线上 2 分 2 请在短文中找出下列词语的反义词和近义词 4 分 反义词 浑浊 丑陋 近义词 舒适 清新 3 给下面的生字换个偏旁组成新字 再组词 2 分 遍 烧 4 画 的句子是一个打比方的句子 把 比作 我也能写一个 这样的句子 2 分 5 短文是围绕哪句话来写的 请用 画出来 2 分 6 短文描写了 等景物 从短文中我们可以感受到作者 的情感 3 分 短文二 12 分 世上最美味的泡面 他是个单亲爸爸 独自抚养一个七岁的小男孩 每当孩子和朋友玩受伤回来 他对 过世妻子留下的缺憾 便感觉更深 心底不免传来阵阵悲凉的低鸣 记得那天 因为要赶火车 没时间孩子吃早餐 他便匆匆离开了家门 一路上担心 着孩子有没有吃饭 会不会哭 心老是放不下 使抵达了出差 ch ch i 地点 也不 时打电话回家 可孩子总是很懂事地要他不要担心 然而因为心里牵挂不安 他便草 草处理完事情 踏上归途 回到家时孩子已经熟睡了 这才松了一口气 旅 族 途上 的疲惫 让他全身无力 正准备睡觉时 突然大吃一惊 棉被下面 竟然有一碗打翻了 的泡面 这孩子 他在盛怒之下 朝 ch o zh o 熟睡中的儿子的屁股 一阵狠打 为什么这么不乖 你这样调皮 把棉被弄脏了要给谁洗 这是妻子过世之后 他第一次体罚孩子 我没有 孩子抽抽咽咽地 辨 辩 解着 我没有调皮 这 这是给爸爸 吃的晚餐 原来孩子在吃晚饭时 特地泡了两碗泡面 一碗自己吃 另一碗给爸爸 可是因为 怕爸爸那碗面会凉掉 所以放进了棉被底下保温 爸爸听了 不发一语地紧紧抱住孩子 看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面 爸爸 充满柔情地说 啊 孩子 这是世上最 最美味的泡面了 1 用 选择文中括号里正确的读音或字 2 分 2 在第四自然段的 里填上合适的标点 3分 3 联系上下文理解下列词的意思 3 分 大吃一惊 疲惫 4 孩子为什么要把泡面放在棉被下 请用 在文中划出相关的句子 2 分 5 读了这个故事 你有什么感受 2 分 四 妙笔生花 30 分 这次习作不规定内容 范围 请你自由写 动笔前 先想一想自己最想告诉别人什 么 写的时候 要把想表达的意思写清楚 题目自拟 编制小学语文试卷应注意的几个问题编制小学语文试卷应注意的几个问题 在小学语文教学中 测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段 具有评价 激励 导向等多种功能 它是语文教学过程中一个不可缺少的部分 这一部分 又包括编制试卷 测试 评分 分析等一些小环节 而编制试卷又是其中的关键环节 他既耗费精力 又往往难以尽入人意 整个测试的目的 功能往往通过试卷体现出来 试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性 若 试卷失误过多 则测试的目的很难达到 这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷 因此 编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题 一 要明确测试的目的 由于测试目的的不同 对测试的内容及形式要求均有不同 比如说 学生学完一个单元的几篇 课文之后 为了了解学生的知识理解和巩固情况 我们编制试卷时应紧扣教学内容 题目不能太难 试题质量也不必像总结性那么高 而总结性考试 一般在学期末或学年末 甚至整个小学阶段结束 后进行 目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求 从而做出全面总结性评定 如学期考 学年考 毕业考都属此类 由于它具有总结性的特点 所以试卷的覆盖面要广 要求性高 可以这么说 明确考试目的 是编制小学语文试卷应做的第一项工作 做好了这项工作 我们 才可以向前迈出第二步 第三步 二 坚持做到 不超课标 不超前 所谓 不超纲 是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出 九年义务教育小学语文新课标 所规定的范围 努力做到以 纲 为纲 以 本 为本 这是小学语文教学的纲领性文件 它对学 生在小学阶段应掌握的语文知识 应培养的语文能力有着明确的规定 同时它对学生在各个年级段 应学习和掌握的内容也具有具体要求 而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者 它将大纲所规 定的内容化为形象的语言材料 以便于学生在教师的指导下去学习掌握语文知识 培养语文能力 提高语文水平 正因如此 我们的教学工作多年来一直强调要以 纲 为纲 以 本 为本 而用 来评定教学效果 考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点 这样做 有助于教 学工作的正常进行 也有助于教师确切地把握学生的学习情况 所谓 不超前 是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性 要以考查学生已 经学过的知识作为编制试卷的出发点 考查他们对这些知识的理解 运用等情况 而即将学到的新 知识不应该作为编制试卷的材料的来源 就目前的情况来看 不超前 已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识 他们所使用 小学语文试卷 超纲 现象并不多见 但是 试卷考查内容 超前 的现象依然较严重 这就要求 我们要进一步钻研教材 把握住教材 只要这样 我们才能编制出合格要求的试卷 试卷也才能真 正地发挥其应有的作用 三 试题表达要明确 指导语应清楚 例题要典型 试题表达要明确 主要是指试题的语言应简明易懂 切忌啰嗦 含糊 如作文题 对小学生来讲 不能把范围限制得太窄 至使学生冥思苦想 没有东西可写 也不能太宽 使得学生不知要写什么 从何写起 比如 学校的一天 这样的题目就不适合小学生写 因为是指写整个学校一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天 不清楚 指导语是用来帮助学生理解题目要求的 如果用词过于深奥或模糊不清 模棱两可 学生就会 因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果 因此 我们特别强调指导语应清楚 有时 为了便于学生掌握试题的做法 我们还可以在试卷上举出例题作为示范 此时