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文档简介

太阳与士兵 优秀教案及反思素材 教学目标： 1、学会本课生字词，并加以理解积累。 2、指导学生分角色朗读课文，体会边防战士对祖国的忠诚。 3、把握课文内容，能归纳课文从哪几方面来写，提高概括能力。 重点难点： 1、分角色朗读，体会感情。 2、能归纳课文从哪几方面来写的。 教学准备：重点语句幻灯片。 教学课时：一课时 教学过程： 一、解题导读 1、生活中，有各种对话儿子与母亲的对话，学生与老师的对话可是，你听过这样的对话吗？ 板书：太阳与士兵 2、学生根据题目质疑。 3、学生带着对课题的质疑自读课文，并对所质疑的问题做个交流。 二、初读对话，学习生字词 1、学生提出不认识的字，让其他知道的学生帮助解答。 2、学生提出不理解的词，让其他知道的学生帮助解答。 重点词语：神圣、萦绕、扶疏、遨游。 3、指名概括课文主要讲了什么？ 二、再读对话，感受士兵情怀。 1、指名读第一次对话。 教师提问：这段话主要写的是什么情景？你如何理解“神圣感”？课文是怎样赞美士兵的神圣感的？用了什么修辞？ 学生先小组讨论，然后反馈交流。 教师展示相关语句的幻灯片。 2、学生读第二次对话。 教师提出要求：想象士兵用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。 教师提问：士兵们是怎样建升旗场的？他们为什么这样用心？ 学生交流后，教师展示相关语句。 3、读第三次对话，要求想象士兵年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。 教师提问：士兵们是怎样守护界碑的？太阳看到士兵这样辛苦是怎样做的？ 学生讨论交流后，教师展示相关语句。 4、学生齐读最后一自然段。 5、教师展示东方第一哨的相关资料。 四、交流拓展 1、学生分角色朗读全文对话，说说：课文写了哪几方面的内容？ 2、说说：课文表达了士兵怎样的思想感情？ 3、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你想说的话。 板书设计： 士兵：神圣感太阳：欣慰 士兵：升旗场太阳：凝聚强烈的爱国热情和奉献精神 士兵：坚固的防线太阳：洒光送热 士兵：意志坚强，奉献全部光和热 课后反思： 1、本文是以对话形式写的，形式新，语言简，教学时我重点抓住了课文的这一优点。 2、对士
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