产品设计综合训练实施方案.doc

产品设计综合训练实施方案一、综合训练的目的综合训练是工科各专业的主要实践性教学环节之一，是围绕一门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。产品设计是针对工业设计专业学生设计能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于造型设计、设计构成、机械设计基础、工程图学、计算机辅助工业设计、计算机辅助工程设计等课程的基础之上，主要培养学生进行产品开发项目流程设计、对市场数据进行分析并得到产品的市场定位，以此为基础完成产品概念设计和数字化设计的能力。本次综合训练旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。二、综合训练的任务、内容及要求任务：学生根据老师给定或者学生自己拟订经老师认可后的课题进行综合训练，最终完成并提交解决方案以及综合训练报告书。内容：综合训练参考题目（详见任务书）原始数据：通过市场调研、分析顾客需求、获取相关数据。设计内容：市场调研、收集资料、提出概念、绘制概念草图。通过分析评价确定初步方案。进一步完善方案，进行细节设计，完成方案最终效果。利用电脑建立产品模型并渲染效果图。要求：1. 产品设计方案不少于3个，每个方案用草绘完成，并有局部细节展示2. 产品三维建模符合造型美学，美观精致3. 产品渲染图和使用情景图要求：构图恰当，色彩令人愉悦；画面具有的各种气氛到位，明确 ；画面元素的各种表面质感真实、到位。空间形体的结构、转折关系明确；画面的空间层次关系、虚实变化丰富、远中近景齐全，空气感恰当，冷暖微妙；画面需要表达的主题突出，画面的视觉中心明确；画面具有真实的光感和丰富的细节；画面上各类元素，包括阴影，融入画面，在颜色、光感各方面具有和谐、统一、自然的感觉。4. 设计说明书包括摘要，市场分析和产品定位，产品造型方案设计，产品的建模和细节设计，产品的展示设计，参考文献等内容，字数不少于6000字，里面的图彩色打印。三、综合训练进程安排综合训练时间为二周，分五个阶段完成：1. 设计准备阶段：指导教师准备参考题目，方案论证，软硬件环境准备。这一阶段在1天内完成。2. 分析设计阶段：指导教师引导下，学生积极自主学习和钻研问题，对产品进行市场定位和顾客定位，明确功能原理，确定设计约束和造型风格。这一阶段2天完成。3. 方案设计阶段：根据设计设计约束和造型风格，完成3个产品方案设计。这一阶段在2天内完成。4. 详细设计阶段选出设计的产品方案进行细节设计，要求3天完成。5. 总结报告阶段：总结设计工作，写出综合训练说明书并提交，这一阶段在2天完成。四、综合训练地点工业设计实验室和机房。五、组织管理领取任务，按每1人1任务进行设计。综合训练期间，严格按照作息时间表进行考勤，做好出勤记录。综合训练期间，制定值日表，轮流做好机房卫生工作。六、考核评估说明结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告和作品水平以及学习态度综合评价。成绩分为优、良、中、及格和不及格五等。具体见附表2附表1：工业设计产品设计综合训练选题表工业设计产品设计综合训练选题参考表序号题目序号题目1多功能饮水机造型设计64情感化的台灯设计2休息观光车造型设计65情趣化的自行车外观设计3智能可视电话造型设计66情感化的电饭煲设计研究4多功能组合橱柜造型设计67基于人机工程学的座椅设计5自行车创新设计68基于人机工程学的鼠标设计6多功能运动概念手机的设计69基于人机工程学的老年人手机设计7木制工艺灯具的设计70基于人机工程学的剃须刀设计8净水器的设计71基于人机工程学的厨卫产品设计9小型智能电冰箱工业产品设计72基于人机工程学的手机界面设计10迷你微型电动车工业产品设计73迷你微型电动车工业产品设计11一款电脑机箱的设计74基于人机工程学的ATM触摸屏设计12一款多功能音乐手机的造型设计75LED的低碳未来-灯具设计13一款新型拖把的设计76迷你微型电动车设计14木质健身器具的设计77空气净化机设计15现代厨房与整体橱柜设计78咖啡机设计16老人无线呼叫报警器造型设计79面向儿童的智能化交互产品设计17基于人机工程学的键盘设计80便携式音响设计18漫步者多媒体音箱设计实例81新型电动车设计19沙发两用床的结构设计实例82多功能儿童车结构设计20棘轮螺丝刀设计83小家电产品概念设计21小型系列木制音箱的创意设计8490后小户型组合家具设计22木质休闲椅的创意设计85平板电脑设计23街头自动柜员机设计86老人代步工具设计24家用灭火器设计87电自行车设计25家庭用空调外观设计88儿童卧室家具设计26卫生间用品设计89家用加湿器设计27家庭系列竹制灯具设计90耳机集线器设计28家庭加湿器外观造型设计91儿童自行车设计29街市环保小型餐车设计92客厅组合家具设计30某款机床的外观设计93家用空调扇设计31电动自行车的风雨罩设计94创意书架设计32摩托车的风雨罩设计95个人便携式炊具设计33某款电热水壶造型设计96多功能座椅设计34人体工程学鼠标的创新设计97尺规绘图工具组合设计35木结构儿童摇床的设计.98现代组合茶具设计36卧室室内及家具设计99家用电热水壶设计37多功能组合柜设计100家用电脑主机机箱设计38学生公寓家具开发设计101情趣化茶具设计39新型家庭办公家具设计102助听器改进设计40雅梦居新款板式卧房家具设计103十二生肖系列刀具架设计41儿童/学生电脑桌的设计104手持式吸尘器设计42公寓床的设计105遥控器的人机工程学评析与改进设计43小居室折叠家具设计106儿童家具设计44仿生音箱设计107某品牌汽车脸谱化造型设计45小巧型煮蛋器设计108某款刷墙机设计46手摇搅拌机设计109POS机造型设计47家用酸奶机设计110护手型鼠标造型设计48自动除尘黑板刷设计111聚光台灯造型设计49榨汁机设计112太阳能街灯设计50家用自动除尘器设计113组合桌设计51家用多功能粉碎机设计114感温材料在设计中的应用研究52颈椎矫正椅设计115中国传统元素在灯具中的应用设计53家用蔬菜切片机设计116机场候车室座椅改进设计54工业设计专业教室课桌椅设计117垃圾桶改进设计55竹制文化产品创新设计118传统艺术对现代茶艺器具设计影响研究56便携式户外用厨具收纳设计119订书机情趣化设计57手自一体厨房电动搅拌机120USB音响创意设计58学龄前儿童创意台灯121以攀枝花为元素的旅游商品设计59普通家庭使用的手摇式榨汁机122户外儿童娱乐设施设计60学龄前亲子旅游产品设计123城市代步工具创意设计61旋转甩水地拖设计124学生用教室桌椅设计62家用多功能晾衣架设计125家庭用健身器材设计63家用鞋子清洁机设计126露营活动房设计附表2：攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是：培养学生理论联系实际的设计思想，训练学生综合运用所学工业设计专业课程的理论知识，并结合生产实际，完成一个完整的产品进阶设计。在其过程中，培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生具有创造性的思维方法，提高学生的视觉表述与理论阐述能力，培养学生收集信息、分析信息、综合信息的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）原始数据：通过市场调研、分析顾客需求、获取相关数据。设计内容：市场调研、收集资料、提出概念、绘制概念草图。通过分析评价确定初步方案。进一步完善方案，进行细节设计，完成方案最终效果。利用电脑建立产品模型并渲染效果图。要求：提交6000字以上的设计说明书，并提供最终的设计效果图。3、主要参考文献1 产品创新设计与开发，曾富洪，西南交通大学出版社，20092 工业设计理念与方法，张宪荣，北京理工大学出版社，20103 产品造型设计原理与方法，陈士俊，天津大学出版社，20144 产品系统设计-产品设计(2)，吴翔，中国轻工业出版社，20135 产品设计程序与方法产品设计（1），何晓佑，中国轻工业出版社，20084、课程设计工作进度计划课程设计第一周：市场调研、收集资料、提出概念、绘制概念草图。通过分析评价确定初步方案。课程设计第二周：进一步完善方案，进行细节设计，完成方案最终效果。利用电脑建立产品模型并渲染效果图。指导教师（签字）日期年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。附表3：课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分