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幼儿园中班教学计划 八篇 幼儿园中班教学计划 八篇 篇一 随着时代发展和社会进步 我国幼儿教育事业日益受到前所未 有的关注和重视 幼儿教育如何适应 21 世纪人才培养的新要求 如 何面向现代化 面向未来 引起了人们广泛的思考与探索 同时国 内外关于幼儿教育方面的研究成果 也带来了人们在教育观念和实 践上的诸多变化 为了让孩子了解和学习当代幼儿园教育活动实践 的新形象 想观念 新经验和新成果 我们教师更具体更有效地学 习与掌握幼儿园教育活动的设计和实践等基本技能 在新学期新的 开始力求透过教育活动 使幼儿的体 智 德 美 等方面方面得 到全面发展 我们要强调整体教育思想 幼儿园的学习是综合的 整体的 因此我们教育的资料既要注意各领域在教育目标 资料上 的系统性 也要注意各领域的教育连径 方发的互相作用及教育形 式的多样性 突出幼儿的主体性 充分思考幼儿的学习方式与活动 特点 所教育活动资料要贴近幼儿生活 与幼儿生活联系 贴合幼 儿的兴趣 育教于生活 育教于游戏 融知识性与趣味性与一体 以下是我对本学期科目与主要目标 新学期 对家长们来说蕴含着新的期望 对于我们老师来说 面临着新的挑战 本学期我们三位老师将会更加严格要求自己 总 结上学期的经验 取长补短 让这一学期各项工作开展的更完满 班级状况分析 本学期我们将注重每个孩子生活潜力的培养 本学期是一个由 冷走暖的时期 如 系鞋带 扎裤子等 加强孩子自我服务的同时 并能简单的为他人服务 让此刻独生子女的自我独占意识有所好 转 本班孩子大致分为两类 性格开朗活泼 能主动与他人交往 也愿意用各种方式表达自 己的情感 好奇心强 乐于表现自己 在课堂上踊跃举手回答问 题 动手潜力强 敢于尝试 不论在课堂实践中还是自我服务方面 都能够完成很好 还有个别孩子交往潜力较弱 不主动与他人沟通 同时也不愿 主动参加群众活动 生活自理潜力发展较慢 不会穿衣服 进餐也 需要老师帮忙 我想根据这两种现象 在本学期将会多与家长们沟通 孩子 们的各种现象离不开家长的教育 对于后者 家长们过于溺爱包办 代替过多有关 将会多鼓励孩子自己动手帮忙他们获得自我服务成 功的体验 进而促进孩子的性格及各项潜力的发展 二 家长工作分析 日常透过多种途径与家长交流 建立起了良好的沟通平台 家 长们也常常会主动与老师交流 了解孩子在园的状况 但仍有家长 忙于工作而忽略了对孩子们在学习生活上的重视 导致成孩子们在 学习上和生活潜力及社交潜力的差距越拉越大 本学期在家园工作上需要家长们的极力配合 本学期更注重培养孩子们的动手潜力及语言表达潜力 因此添 加了美工课程 在语言方面也更高的区要求孩子们 也期望家长们 在家多注重同孩子交流 需要给宝贝们每一天准备毛巾衣物 本学期还需要给孩子们添 加手工剪刀和固体胶 认真填写每周家园练习手册 及时反馈孩子在家的表现 本学期开展家园互动及亲子游活动 与家长一齐带领孩子们参 加户外游戏 体验亲子游戏的快乐 三 保育保教 本学期是向暖走的季节 也是培养孩子们自我服务潜力的最佳 时期 春季也是病毒感染季节我们也更多的去引导孩子讲究卫生 爱惜自己 同时也会要求孩子们能够学习 蒙数 蒙阅 英语 钢琴 舞蹈 美工 美术 语言 科学 社会 体能 珠心算 汉字 数学 社会 健康 音乐 艺术 一 艺术 音乐 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 好妈 妈 种瓜 两只老虎 笑意个吧 睡吧笑宝贝 1 好妈妈 让幼儿学会关心别人的情感 萌发动手自己的事情 自己能做的愿望 学会用自然甜美的声音演唱对爱妈妈的情感 2 睡吧笑宝贝 让幼儿明白节奏的快慢轻巧 学会欣赏摇篮曲 的舒缓 优美 学习用轻柔的声音表现歌曲 从歌曲中寻找到美 感 3 种瓜 监狱幼儿要热爱劳动的情感 懂得珍惜劳动成果 体 验到劳动的愉快 了解到植物的生长规律 明白植物的生长季节 激发幼儿在歌曲中动手快乐的情绪 4 两只老虎 让幼儿体验边唱边跳的诙谐搞笑 激发了幼儿的 思维灵敏自创动作的乐趣 学会尝试自创编出更奇怪的动作 5 笑一个吧 激发幼儿喜欢幼儿园 乐于参加活动的情感 锻 炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态 养成一个乐观好心态的 乖宝宝 二 艺术 美术 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 燕子来 了 美丽的风筝 蚂蚁运粮 花孔雀 绵羊和雄狮 1 燕子来了 养成仔细观察事物的习惯 引导幼儿观察燕子各 部分的形状 学习用圆形 三角形等图形进行组合 明白大自然里 什么季节会有什么动物 感受动手的乐趣和线条的运用 2 美丽的风筝 让幼儿明白欣赏风筝的造型 学会欣赏风筝及 任何卡片和书上的图案学会运用和欣赏色彩的美感 激发幼儿的动 手和动脑潜力 并能简单的懂得风筝的制作过程 3 蚂蚁运粮 让幼儿学会观察蚂蚁和事物事物外形特征及动作 形态 学会动脑大胆思考用绘画的形式表现蚂蚁运粮的情景 开发 幼儿大胆新颖的动脑动手潜力 学会举一反三的思维 4 花孔雀 让幼儿明白左右对称的概念 明白孔雀的美感并大 胆运用多种颜色表现热爱色彩的情感 简单明白怎样装饰叫做美 感 锻炼绘画和涂色的动手潜力 5 绵羊和雄狮 让幼儿体验制作立体纸工的快乐 让他们明 白美工和美术的不同概念 发展幼儿的动手操作潜力 引导幼儿做 事能够借助其他物品将事情完成 开动小脑筋 大胆创新 明白绵 羊和雄狮的性格及外貌 三 数学 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 好邻居 动物的排队 认识梯形 数字找朋友 边梯形 1 好邻居 让幼儿明白相邻两个数的等差关系 明白比大小多 少 养成热爱动脑思维的兴趣 从而大胆创新对数的认识和比较 2 动物的排队 让幼儿正确感知物体的数量 明白数的概念 明白从多到少的顺序进行排序 明白数字的比较 3 认识梯形 让幼儿对图形产生热爱的兴趣 大胆创新人如何 吧图形拼图 提高幼儿动脑想象潜力和对日常生活中物体图形的认 识及了解 并明白物体的色彩及数量 引导幼儿观察事物的心态 4 数字找朋友 绕过幼儿明白数字与物体适量的概念 学会用 物体适量与数字比较从而明白物体数量的数字形容正确感知及认 识 5 边梯形 让幼儿形状变化的组合原因 利用动手画画变化图 形提高了孩子的而观察潜力和创新潜力 体验创新的乐趣 从而养 成敢于探索和求学的习惯 四 科学 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 认识天 气 沉与浮 小动物走迷宫 磁铁能吸引什么 种豆子 蝌蚪 和青蛙 1 认识天气 让幼儿对气象产生兴趣 明白他们的作用并简单 的能说出喜欢哪种天气的理由 能绘画出喜欢的天气图并产生热爱 大自然的兴趣情感 养成探索天象的的习惯 并明白什么天气之一 那些安全措施 2 沉与浮 让幼儿能用心参与探索活动时沉浮现象感兴趣 明 白那些东西能够沉如水底 那些东西能浮出水面 能描述不同材料 的物品放在水里的现象 3 小动物走迷宫 绕过孩子了解动物的生活方式及习惯 培养 孩子观察周边事物的习惯 样成在生活中学会记录回家的路程及标 志 激发孩子的动脑潜力和用于探索的潜力 4 磁铁能吸引什么 让孩子识别哪是带磁性的 哪是不带磁性 的 培养孩子动手潜力和探索精神 了解磁铁是什么东西 奇思妙 想懂脑筋思考想想周边那些物体是带磁性的 从而养成对科学个案 兴趣的心态 5 种豆子 让孩子养成愿意参加多种活动感官感知 了解泥土 的特性 萌发孩子对泥土的兴趣和热爱大自然的情感 了解种植的 过程和植物生长的过程 培养孩子自己动手动脑的好习惯 6 蝌蚪和青蛙 培养孩子观察了解蝌蚪的外形特征及生活习 性 了解蝌蚪变成青蛙的过程 明白哪是一些珍稀动物 产生保护 动物 热爱大自然的情感 五 健康 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 好吃的 豆制品 我爱吃鱼 我是安全小卫士 换牙了 这天你微笑了 吗 1 好吃的豆制品 引导幼儿认识豆类食品 愿意并喜欢品尝各 种豆制品 明白常吃这些食物有利于身体健康 明白豆类食品的种 植及制作过程 养成不挑食的好习惯 2 我爱吃鱼 培养孩子养成爱吃鱼的好习惯 明白常吃肉类食 物能够长得健壮 初步掌握正确吃鱼的方法 认识各类鱼种 了解 鱼的特征及生活习惯 能说出常见鱼类菜肴的名称 3 我是安全小卫士 让幼儿愿意参加经竞赛活动 能辨别危险 的行为潜力 学习安全交通规则 并能做到提醒他人不坐危险的事 情 4 换牙了 让幼儿明白换牙是身体成长的正常现象 养成愿意 坚持每一天早晚刷牙的好习惯 懂得吃完东西呀漱口 了解蛀牙的 危险 做一个健康的宝贝 5 这天你微笑了吗 让幼儿明白懂得微笑能够帮忙自己和他 人 明白有以个好心态才能有一个健康的身体 懂得诶小是一种礼 貌和礼仪 养成一个喜欢微笑受更多人喜爱的好宝宝 六 社会 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 妈妈病 了 楼上楼下 秋克的故事 柳树和枣树 小主人 1 妈妈病了 让幼儿懂得关心病了的妈妈级其他人 学会提擦 别人的需求 感受妈妈的爱 激发更爱妈妈的情感 明白当妈妈病 了的时候自己该做些什么 懂得在别人病了的时候说以些关心安慰 病人的话 2 楼上楼下 学会体验别人的感受 了解自己做事行为的后 果 明白不妨碍别人 要注意自己的行为 做一个礼貌礼貌的孩 子 3 秋克的故事 让幼儿养成动脑思考 互相讨论问题额习惯 敢于说出自己的观点 鼓励幼儿做力所能及的事情 学习自己解决 日常生活中遇到的简单问题 4 柳树和枣树 养成愿意学习别人的优点 不讥笑别人的缺 点 学会了解自己和他人的不同 让孩子明白每个人都有优点和缺 点 5 小主人 让幼儿懂得主动想客人问好 用好吃的食物招待客 人 大方的回答客人的提问 学会打人说话时小孩子不打扰 有礼 貌的和客人告别 学会一些日常礼貌用语 七 体能 本学期本科目主要学习了以下课程 所学课程概括有 和球赛 跑 袋鼠跳跳跳 爬爬乐 勇敢向前冲 萝卜的舞会 1 和球赛跑 让幼儿对球类活动产生浓厚的兴趣 透过活动幼 儿能自主的掌握一些基本动作和技能 乐于参加活动 体验游戏带 来的兴趣 练习向指定方向滚球和快跑追球的技能 能按游戏规则 进行游戏 2 袋鼠跳跳跳 促进幼儿动作协调发展 在生活中充分体验 尝试 使每个幼儿获得成功感 乐于探究袋子的多种玩法 体验运 动的乐趣 学习双脚进行的动作 能够子啊袋子中协调的跳跃 3 爬爬乐 能锻炼幼儿全身大肌肉活动的力量 尤其是四肢活 动的协调性和灵活性 是一种综合性的强体健身活动 有利于视听 觉 空间位置感觉 平衡感觉的发育 并促进肌肉 骨骼的生长 4 勇敢向前冲 乐意参与竞赛游戏 体验做解放军的自豪感 巩固跑 钻 爬 投掷等基本动作 有必须的竞争意识并能遵守游 戏规则 提高幼儿的身体运动技能 培养孩子勇敢无畏的精神 5 萝卜的舞会 能引发幼儿主动用心地锻炼 有效的发展孩子 各方面的潜力 让幼儿熟练掌握和跨越的动作 提高身体的平衡潜 力 了解布袋的多种玩法 喜欢体育游戏 体验相互合作的快乐 篇二 一 班级教学计划 1 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动 并及时抓住幼儿 的兴趣点 为下一步的活动带给依据 在活动准备时力求充分 在 活动进行时力求使用多种表征手段 在活动反思时针对幼儿活动时 出现的问题进行反思 改掉以前只注重结果的作法 2 结构教学与主题教学相结合来进行 继续对音乐活动进行探 索 力争用多种元素来表现音乐 体能活动中 加强与体育教师的 配合 辅导工作 语言活动中 丰富幼儿的文学欣赏 词汇量以及 口语表达潜力 英语活动中 提高自己的英语水平 同时每一天对 幼儿进行复习 3 加强对幼儿的观察 记录 整理 评价 分析工作 提高随 时记录的意识 并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估 依据多 元智慧理论 找出幼儿的优势智能和弱势智能 根据本班幼儿的状 况 设计适宜本班幼儿的发展检核表 为幼儿以后的个别教育带给 依据 二 各月工作重点 二 三月份 组织编排早操 三八 以年级为单位举行 我 爱妈妈 亲子活动 组织幼儿春游 建立班级有序的生活 各班环 境布置观摩 研讨 学习省一级幼儿园的评估指标 四月份 举行 国际象棋月 系列竞赛活动 早操表演 检查 各班环境 五月份 庆 五一 亲子环保小制作比赛 接待省一级幼儿园 的评估 幼儿园十周年园庆 庆祝系列活动 交流各班的观察记 录 六月份 幼儿园十周年园庆 庆祝系列活动 主题探究活动 经验交流 教师经验论文交流 七月份 教师教学计划和教育笔记 幼儿个人档案的评比 整 理班级物品 班务工作总结 三 卫生保健工作 a 保育员的配班工作 有意识的提高自己对幼儿的观察 指导 潜力 在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导 观察 记录 工作 b 继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养 c 保育教师利用中午时间 根据主题制作玩教具 同时对幼儿 的日常生活进行观察记录 d 保育教师坚持做好日常清洁工作 消毒工作 预防传染病的 发生 e 加强幼儿安全教育和教师的职责心 避免发生任何事故 四 家长工作 1 学期初 发放调查问卷 了解家长对我们工作的推荐以及幼 儿的状况 需要进行个别教育我们将加强交流 沟通 在学期中 学期末 我们还会发放家园联系表 向家长介绍幼儿在园表现 了 解家长对我们工作的看法 2 开学初召开家长会 向家长介绍班务工作计划 取得家长对 工作的理解和支持 为以后的收集主题材料 各种调查问卷的系列 工作打好基础 3 坚持每月及时更换 家长园地 以及每月的家长开放日活 动 继续开展家长助教工作 4 继续对新生家访 旧生约访 平时电话联系 动员家长用心 参加家长学校 学习先进的教育理念 取得家园教育的一致性 5 要求家长配合教师 在家对幼儿严格要求 鼓励自己的事情 自己做 提高幼儿的自理潜力 五 工作人员的配合 a 三位教师以本园 建构学习型组织 为目标 读书学习 交流互动 反思成长 在探索中享受快乐 在反思中寻求发展 促进我们内在的工作 学习动机 促进我们自我的提升和事业的发 展 b 明确岗位职责 以幼儿的利益优先思考工作 在工作中互相 配合 互相促进 团结合作 c 坚持以良好的师德对待幼儿和家长 教师互相监督 不允许 有违反师德的事情发生 d 加强理论学习 用先进的理念来指导工作 用心完成园内及 年级组的各项工作 篇三 我是这个学期才接到这个班的 所以对班上幼儿的状况不是很 清楚 我们班共有幼儿 39 名 其中男生 14 名 X18 名 经过一周与幼儿的相处 我班幼儿还存在许多不足之处 1 幼儿常规有些松懈 大部分幼儿注意力易分散 2 部分幼儿存在以自我为中心的思想 谦让分享精神不足 3 个别幼儿的自理潜力需进一步提高 4 幼儿自我表现意识需加强 本学期我们将针对以上不足 对幼儿加强培养 透过幼儿的实 际状况为依据制订班务计划如下 一 教育工作 语言 1 继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能 使幼儿学会乐于 并善于倾听 2 激发幼儿对口语表达的兴趣 帮忙幼儿正确 恰当地运用口 头语言进行表达 3 继续了解图书的基本构成 养成爱护图书的习惯 能理解单 页多幅画面与完整故事构成的关系 4 继续培养幼儿乐意与同伴交流 能大方地在群众面前说话 讲故事 声音响亮 艺术 1 透过歌唱 韵律活动 音乐欣赏 培养幼儿言语的 非言语 的思维潜力 想象潜力和创造潜力 2 透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通 协调 引导幼 儿体验音乐活动的乐趣 培养幼儿健全和谐的人格 3 能够构成一些初步的音乐舞蹈概念 明白如何从音乐 舞蹈 活动中获取各种艺术和非艺术的经验 4 引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法 构成良好的 绘画习惯 体验绘画活动的乐趣 5 引导幼儿大胆运用线条 形状 色彩 构图初步进行创造性 的表现 培养其绘画创造潜力和创造意识 6 帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜 力 帮忙幼儿体验手工活动的快乐 培养他们对手工制作的兴趣 科学 1 激发幼儿认识和探索环境中数量 形状等兴趣 是他们愿意 并喜欢参加数学活动 2 观察 比较决定 10 以内的数量关系 逐步建立等量观念 运 用已有的知识经验解决新问题 学习新知识 促进初步的推理和迁 移潜力的发展 3 能听清楚老师的话 按要求进行活动 并学习按照要求检查 自己的活动 4 能安静地倾听老师和同伴的讲话 学习讲述自己的操作活动 过程和结果 5 帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征 培养观察 力 并学会用自己的语言描述自己的发现 与同伴 老师交流 6 培养幼儿关心 爱护植物和周围环境的情感与行为 7 激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望 用心主动地 参与活动 8 保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用 健康 1 引导幼儿懂得一些简单的健康常识 构成健康安全的生 活所需的行为习惯和态度 具有简单的生活自理潜力 2 培养幼儿乐意参加体育活动 用心进行力所能及的体育锻 炼 体质不断增强 3 继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法 明白不跟陌 生人走 4 能按节奏上下肢协调地走 跑 能听信号变速走或跑 能走 跑交替 能变化身体姿势或跨越低障碍物走 能绕过障碍物跑 5 能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作 能听信号较 熟练地集合 分散 排成四路纵队 能随音乐节奏做徒手操和轻器 械操 社会 1 关心周围的同伴和成人 爱亲人和长辈 愿意与人交往 有 良好的交往习惯 2 了解自己的兴趣和愿望 学会大胆 有效地表达自己的愿望 意见和创造力 3 继续学习与同伴友好交往与合作 学习如何处理与他人的冲 突 学会谦让和分享 4 了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则 二 保育工作 1 配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作 确保幼儿的健 康 2 配合保健老师做好晨检工作 把好晨检的第二道关 3 做到经常开窗通风 持续教室空气流通 4 继续对幼儿加强安全教育 提高幼儿的自我保护潜力和意 识 三 家长工作 1 保证与家长经常沟通 向家长用心宣传正面教育孩子的方法 及科学育儿知识 3 请家长协助加强幼儿体育锻炼 增强体质 保证来园时间 四 环境布置 1 墙面环境更新 2 更新家园之窗 3 创设与教学活动相适的环境 以上是我们班本学期的工作计划 期望透过实施 使幼儿在各 方面潜力有所提高 健康愉快地成长 篇四 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期 新学期 对家长来说 蕴含着新的期望 对老师来说 面临新挑战 本学期我将会更加严 格要求自己 总结上学期的工作 吸取经验 本学期初 根据班级 的实际状况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务 工作计划 一 班级状况分析 经过一学期的学习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不 同程序的进步 我们注重每个幼儿生活潜力的培养 如 系鞋带 扣扣子 掖衣服等 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服 务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点 主要有以下几个方面 的优缺点 1 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿大多性格较开朗 活动 乐群 能主动与人交往 也愿意用各种方式表达自己的情感 2 好奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴趣浓 厚 发言踊跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 我班幼儿精力充沛 喜 欢参加赛跑 攀登等户外游戏等 大部分幼儿身体动作较协调 灵 活 幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4 班级常规进一步完善 进入中班 我班幼儿的规则意识进 一步增强 大部分幼儿能较好的听取老师的意见 控制自己的行 为 遵守班级常规 2 不足表现 1 我班有部分幼儿 他们在群众活动中注意力持续时间短 自我控制潜力弱的问题较为突出 需要教师针对他们的实际状况给 予引导和教育 2 与操作活动中的活跃气氛相比 我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高 如 区角活动中 主动参与图书阅读的幼儿不多 3 其它个别状况 1 我班有个别幼儿 交往潜力较弱 不能主动与人沟通 同 时 不不愿主动参与群众活动 与其它幼儿之间的距离正逐步拉 大 措施 进一步与家长沟通 共同关注和正确看待孩子的不足 同时 以情感入手 争取得到他们的信任 帮忙他们进到群众中 来 2 我班有个别幼儿 说话潜力发展慢 口齿不清 还有一个 幼儿从来不和老师 同学交流 措施 在与家长沟通的同时 在班 内用心鼓励他们自己动手 帮忙他们获得自信和成功体验 促进他 们生活自理潜力的提高 二 家长状况分析 1 家园沟通进一步畅通经过一年多的努力 我们老师已经得到 家长们认可和信任 日常透过多种途径与家长交流 建立起了良好 的沟通平台 家长们也常常主动与老师交流 了解孩子的在园状 况 听取老师的意见和看法 2 家长教育观念仍有待提高透过日常观察 和家长沟通 我们 了解到一些家长或是忙于工作 或是教育意识不强 对于孩子的日 常教育仍有一些观念上的误区 总的来说 我班家长的总体水平较 高 对于老师的工作也比较理解和支持 呈现出较好的发展趋向 二 本学期培养目标 1 动作技能 1 鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动 不怕困难 2 跑步时曲臂迈大步 较灵活地控制跑步的速度和方向 上 下肢动作较协调 3 学习单手 双手向前上方用挥臂掷物 4 探索多种运动器材的方法 5 学会使用简单的操作工具和材料 主动参加各种手工活 动 2 生活卫生习惯 1 简单 愉快地进餐 养成不挑食 不掉饭的良好习惯 学 习自己分发和收拾餐具 能主动饮水 2 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯 逐步学会自理大小 便 3 引导幼儿独立 有序地穿 X 服和鞋袜 将脱下的衣服整理 好并学会自己整理床铺 4 学会收拾整理玩具物品 不乱扔废弃物 不随地吐痰 不 乱写 乱画 3 自我保护 1 用心配合成人进行体检 并愿意理解疾病的防治和治疗 2 既学会 学习保护自己不受伤害 也要注意不伤害别人 3 记住父母工作单位 家庭住址及电话号码 遇到危险明白 呼喊求救 4 认识日常生活中的安全标识 明白如何注意安全 懂得简 单交通规则 注意安全 二 认知发展 包括 科学 语言 艺术 1 科学 1 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以及变化的 简单规律 并从中体验到愉快 2 有目的 有顺序地观察周围常见事物 能对事物进行连续 观察 能发现事物或现象的差异和变化 学习简单的气象记录 3 感知声音和颜色的变化 1 主动运用语言与别人交往 大胆运用词汇 体验语言交流 对自己的好处 2 愿意表达自己的各种感受和想法 用心回答问题 3 喜欢读图书 能从阅读活动中体会到快乐 愿意与别人交 流自己的感受 爱惜图书 了解事故情节线索 引导幼儿认识页码 4 引导幼儿明白能从图书 电视 广播 口头交流等途径得到许 多信息 从中获得知识 感受快乐 3 艺术 1 在动作过程中表现资料 随着动作有目的地思考 用重复 图像把画面画满 2 能发现并讲述周围生活中的完美事物 并能用多种形式大 胆表现自己的感受与现象 3 初步熟悉使用简单的工具 逐步会控制手的动作 使手眼 一致 三 社会性发展 1 社会性认知 1 了解社会生活中的主要规则 认识常见的交通工具 明白 遵守交通规则 2 明白我国传统佳节的由来及好处 三八 五一 六一 让每一个幼儿在活动中充分地表现自己 感受节日的气 氛 3 认识周围生活中简单符号和标号 2 社会性情感 1 引导幼儿持续用心愉快情绪 明白自己在长大 能做许多 事情 明白自己有很多爱好和想法 并能大胆表达自己的想法和感 受 2 我于关注周围的人和事 乐意完成成人交代的任务 3 社会性行为 1 能按照正确的要求行动 初步了解并学会遵守幼儿园基本 规则 2 不怕黑暗 不怕陌生人 遇到困难明白寻求帮忙 自己能 做的事自己做 3 能分清自己和他人的物品 不拿不是自己的东西 爱惜玩 具 图书及日常用品 用后归还原处 篇五 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期 新学期 对家长来说蕴 含着新的期望 对老师来说 面临新的挑战 本学期我们两位老师将 会更加严格要求自己 认真总结上学期的工作 吸取经验 反省不 足 在新 纲要 和 园务计划 指导思想的引导下 以儿童为 本 促进每个幼儿富有个性的发展 学期初 我们根据班级的实际状 况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务 工作计划 一 班级状况分析 经过一年多的学习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不 同程度的进步 我们注重每个幼儿生活潜力的培养 如 系鞋带 扣 扣子 拉拉练 整理床铺 掖衣服等 加强幼儿自我服务的同时并能 简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点 主要 有以下几个方面的优缺点 1 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿 大多性格较开朗 活泼 乐群 能主动与人交往 也愿意用各种方 式表达自己的情感 在跨班活动中大部分幼儿表现自信 活跃 2 好 奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴趣浓厚 发言踊 跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 我班幼儿精力充沛 大部分 幼儿身体动作较协调 灵活 幼儿总体体质水平有较大幅度提高 我 班有部分幼儿 他们在群众活动中注意力持续时间短 自我控制潜 力弱的问题较为突出 需要教师针对他们的实际状况给予引导和教 育 4 个别幼儿 生活自理潜力发展尚慢 还不会自己穿 X 服 进 餐也需要老师给予帮忙 这与其家长平时过多宠爱 包办代替过多有 关 措施 在与家长沟通的同时 在班内用心鼓励他们自己动手 帮 忙他们获得自我服务的成功体验 促进他们生活自理潜力的提高 家长状况分析 1 家园沟通进一步畅通经过一年多的努力 我们 老师已经得到家长们的认可和信任 日常透过多种途径与家长交流 建立起了良好的沟通平台 家长们也常常主动与老师交流 了解孩子 的在园状况 二 本学期培养目标 一 身体发展 包括早锻炼 动作技能 生活卫生习惯 自我保 护 1 早锻炼 巩固队列练习 学习新的课间操 养成坚持每一天锻 炼身体的好习惯 1 鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动 不怕困 难 2 跑步时曲臂迈大步 较灵活地控制跑步的速度和方向 上下 肢动作较协调 3 学习单手 双手向前上方用力挥臂掷物 二 生活卫生习惯 1 简单 愉快地进餐 养成不挑食 不 掉饭的良好习惯 学习自己分发和收拾餐具 能主动饮水 2 继续 培养幼儿养成正确的盥洗习惯 逐步学会自理大小便 3 引导幼儿 独立 有序地穿 X 服和鞋袜 将脱下的衣服整理好并学会自己整理 床铺 4 学会收拾整理玩具物品 不乱扔废弃物 不随地吐痰 不 乱写 乱画 三 自我保护 1 用心配合成人进行体检 并愿意理解疾病 的防治和治疗 2 既学会 学习保护自己不受伤害 也要注意不伤害 别人 3 记住父母工作单位 家庭住址及电话号码 遇到危险明白 呼喊求救 4 认识日常生活中的安全标识 明白如何注意安全 懂 得简单交通规则 注意安全 二认知发展 包括 科学 语言 艺术 1 科学 1 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以及变化的 简单规律 并从中体验到愉快 2 感知声音和颜色的变化 沉浮等现象 有探索自然奥秘的 兴趣 3 初步了解沙 土 石等常见物质以及在生活中的作用 4 活动游戏中 尝试学习按一个难度对常见物体进行分类 并进行计数练习 5 操作活动中 用各种材料进行简单的尝试和探索 并能根 据某些现象大胆进行初步的猜想 6 用心参加小组讨论的探索 培养幼儿合作学习意识和合作 意识 2 语言 1 主动运用语言与别人交往 大胆运用词汇 体验语言交流 对自己的好处 2 愿意表达自己的各种感受和想法 喜欢探索提问 用心回 答问题 3 喜欢读图书 能从阅读活动中体会到快乐 愿意与别人交 流自己的感受 爱惜图书 了解故事情节线索 引导幼儿认识页 码 4 会复述故事 续编故事 学习仿编故事 3 艺术 1 进一步体验 探索和感知音乐的强弱与快慢 音调高低和 音色 2 能发现并讲述周围生活中的完美事物并能用多种形式大胆 表现自己的感受与现象 并能创编简单舞蹈 3 认识更多的美术材料 并学习正确地使用它们 在活动中 能体验成功感知快乐感 乐于表现自己对事物的感受 4 学习多种颜色混合使用的技巧 并能合理地装饰自己的画 面 三 社会性发展 1 社会性认知 1 了解社会生活中的主要规则 认识常见的交通工具 明白 遵守交通规则 2 明白自己是中国人 认识国徽 学会普通话 明白市内的 风景名胜 3 明白我国传统佳节的由来及好处 2 社会性情感 1 引导幼儿持续用心愉快情绪 明白自己在长大 能做许多 事情 明白自己有很多爱好和想法 并能大胆表达自己的想法和感 受 2 学习谦让 轮流 分享 并能尝试解决有些及生活中出现 的矛盾 3 乐于关注周围的人和事 乐意完成成人交代的任务 3 社会性行为 1 不怕黑暗 不怕陌生人 遇到困难明白寻求帮忙 自己 能做的事自己做 2 能分清自己和他人的物品 不拿不是自己的东西 爱惜玩 具 图书及日常用品 用后归还原 篇六 本学期 我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状 况 认真贯彻落实 纲要 精神 自我加压 提高自身业务潜力和 专业水平不断尝试 探索课程改革的研究 渗透新的教育理念 用 心探索 不断提高保教质量 一 班级状况分析 中班共有幼儿 20 名 教师 1 名 透过小班一学年的在园生活 幼儿在各方面都有了不同程度的提高 幼儿的一日生活常规也有了 较大的进步 1 本班幼儿特点及优点分析 1 基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好 2 幼儿基本都能愉快地入园 并能与同伴一齐友好地相处 交往 3 能进行一些简单的生活自理活动 4 能用简单的礼貌用语与老师 同伴打招呼 部分幼儿能主 动与客人打招呼 2 薄弱环节分析 1 部分幼儿在学习活动过程中 思维不够集中 对于老师的 提问 有的表现为一种 与我无关 的感觉 有的则是还停留在上 一个问题上 有的就是答非所问 还有的孩子喜欢在下面做小动 作 而且有时会影响到他人 2 在进餐方面 约有 1 4 的孩子速度较慢 而且经过了一个 暑假 有部分孩子对于餐后的卫生工作 清理桌面 擦嘴 搬椅子 等环节 有所淡忘 在洗手环节上爱在盥洗室逗留 玩耍 3 幼儿在操作潜力及操作常规上 有待提高 4 幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高 有的孩子在 动作的协调上还存在着必须的困难 5 个别幼儿 新生 在与人交往上表现的较胆小 他们不敢 主动地寻找同伴交往 而是坐在椅子上等待别人来和他交流 不能 很好的表达自己的想法 意愿 6 当遇到困难时 幼儿的第一个反应就是叫老师 缺乏自己 动脑筋解决的主动性 7 幼儿的任务意识较弱 任务不能及时 按时的完成 二 本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作 针对本班幼儿的实际状 况 参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处 在新 纲要 指导思想的引导下 进行行而有效的指导 用适时的家园 沟通方法 到达家园共育的效果 促进每个幼儿富有个性的发展 三 工作任务及措施 一 加强班务管理 保证幼儿身心健康发展 1 班上两位老师要搞团结 讲合作 教育观念达成一致 坚持 常规培养一贯性 2 定期开展班级会议 找不足 定措施 认真实施 3 以一日活动中的安全为重点开展安全活动 如 透过照片再 现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例 使幼儿对自 己的安全提高警惕 二 培养幼儿良好的身体素质 重视常规指导和体育锻炼 1 培养幼儿养成自我服务的自觉性 建立为他人服务意识 2 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识 教给幼儿一些增 进健康的方法 使幼儿初步构成健康 安全的生活所需要的行为习 惯和态度 3 开展家园活动 双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展 三 五大领域任务与措施 健康领域任务 1 情绪稳定 愉快 感受到幼儿园生活的快乐 2 构成较好的饮食 睡眠 盥洗 入厕等个人生活卫生习惯 有基本的生活自理潜力 3 学习按顺序穿 X 服和鞋袜 较有秩序地整理和摆放物品等 4 不玩危险物品和危险游戏 在活动中会保护自己不受伤害 并注意不伤及他人 遇到危险时 明白躲避和呼救 5 不挑食 常喝水 气温变化时明白增减衣服 不将手或其他 异物放进嘴 鼻 耳里 不用手或脏毛巾擦揉眼睛 6 能主动 愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼 走 跑 跳 钻 爬 攀等动作比较到位 灵敏 协调 措施 1 开展 我会保护自己 小主题活动 帮忙幼儿建立初步的自 我保护意识 2 建立喝水记录 我进步了 等小环境 帮忙幼儿自觉行为 习惯的养成 3 学习新的早操 开展新的体育游戏 制作新的自选玩具 帮 忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯 促进体能的协调发展 社会领域任务 1 快乐 主动地参与幼儿园的各项活动 逐步增强自信心 2 乐于与人交往与合作 有初步的合作 互助 分享 谦让意 识 逐步体验与人交往与合作的乐趣 3 学习使用问好 道别 谦让 道谢 等礼貌礼貌用语 4 能遵守幼儿园 班级的规则 明白和遵守一些简单的社会规 则 明白明显的对与错 乐意学习好榜样 知错能改 5 有初步的任务意识和职责意识 主动为自己 他人 群众做 一些力所能及的事 遇到困难和挫折时 能在成人的指导和帮忙 下 尝试自己解决 6 尊重长辈 老师 和同伴友好相处 初步体验和感激他人对 自己的爱 措施 1 使幼儿经常获得成功的体验 构成用心的自我认识 建立对 自己的信心 2 创造条件让幼儿有小组合作的机会 把每周五定为 玩具分 享日 鼓励幼儿将自己家中的玩具 图书带到班上 大家一齐分 享 感受一齐游戏的快乐 3 带给常规要求 制作常规棋 透过游戏引导幼儿评判某些行 为的对与错 初步建立规则意识 4 建立值日生 为幼儿创造为自己 他人服务的机会 培养初 步的任务意识和职责感 5 利用教师节 国庆节 春节等相关节日 对幼儿进行爱祖 国 爱群众 爱身边的人 助人为乐等品德教育 语言领域任务 1 能用普通话自然的和自己的亲人 老师和同伴交谈 并乐于 当众讲话 2 注意倾听别人的讲话 比较准确地理解别人讲话的意思和回 答问题 3 初步尝试描述简单的事物或过程 能大胆地在群众面前表达 自己的意愿 说话较完整 4 喜欢听故事 朗诵诗歌 看图书 初步理解文学作品资料 感受文学作品的美 初步能够一页一页的翻看图书 并理解画面资 料 5 喜欢学说普通话 逐步发准翘舌音等 措施 1 在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围 班级环境要宽 松 和谐 使幼儿乐说 敢说 有机会说 2 开展 说儿歌 传话 活动 带给幼儿表现 交流的机 会 逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力 3 开展与爱护图书有关的活动 鼓励幼儿养成正确阅读的习 惯 科学领域任务 1 乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象 并与他人共同分享 发现的快乐 2 好奇 好问 能用心参加探索 操作活动 3 能用语言 绘画 动作等多种方式表达和交流自己的发现 4 对周围环境中的数 量 形 时间 空间等现象有兴趣 5 关注生活中的常见的科学现象 喜欢参加观察 操作 实 验 初步学习做观察记录 6 喜欢关注周围自然环境 乐意参加一些种植活动 初步了解 自然与自己生活的关系 有初步的环保意识 措施 1 在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化 以老师的 主动参与带动幼儿表达 交流的愿望 2 在幼儿活动中 及时满足幼儿表现的物质需要 鼓励幼儿透 过多种形式表现自己的观察 3 结合 快乐发展 在活动区投放相关的科学操作材料 帮忙 幼儿在活动中获得探索的快乐 逐渐学会总结 交流探索的过程及 结果 4 结合季节变化丰富自然角 种植植物 培养幼儿的爱心及观 察力 初步学习记录观察变化 艺术领域任务 引导幼儿用心参加艺术活动 感受并喜爱生活环境中的美 引 导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造 培养艺术活动的良好习 惯 音乐 1 能从周围环境 生活中发现完美事物 逐步对艺术产生兴 趣 2 喜欢参加艺术活动 乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的 情感和体验 3 学会一些基本动作和模仿动作 学习使用一些简单的节奏乐 器 学习进行简单的歌词仿编 区别掌握二拍子和三拍子的节奏 措施 1 根据不同的环境播放不同风格的乐曲 引导幼儿感受不同风 格的音乐带来的美 2 为幼儿带给表演的条件和机会 如 创设表演区和 小表演 家 活动 初步引导幼儿大胆表现自我 3 透过说念儿歌 唱歌曲 律动游戏 让幼儿感受节拍 节奏 的变化 提高幼儿对音乐节拍 节奏的掌握水平 美术 1 能够自如的选取材料进行操作活动 并有主动整理的意识 2 自主地使用一些简单的美术工具和材料 表现 塑造简单的 物体形象 尝试根据身边的物品 废旧材料进行想象和制作一些简 单的玩具 措施 1 让幼儿接触 使用品种多样的材料和工具 为幼儿大胆创作 带给条件 2 常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品 使幼儿感 受创造的美 如 中秋节 教师节 国庆节等 3 创设美术作品展览区域 为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的 美术作品 4 日常教育教学合理安排 保证实施落实 措施 1 为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围 师生之间建立平等 亲密的关系 耐心对待每位幼儿 同时以幼儿为主体进行教室内外 的环境布置 资料充分体现教育性 幼儿参与性 多样性 趣味 性 可操作性等 2 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料 准备 在教具的带给上尽量做到每人一份 并根据幼儿发展状况的 不同 做到难简搭配 合理安排 使不同的幼儿在不同的发展水平 上共同发展 五 做好家长工作 取得家长配合 措施 1 定期开展小型家长会 让家长了解班级相关状况 配合做好 教育工作 2 随幼儿的发展变化及教育主题更换 家长园地 资料 资料 的选取要体现实用性 教育性 使 家长园地 真正成为家长了解 孩子一日生活 到达家园共育目标的窗口 3 按时发家园联系手册 反馈幼儿近期表现 及时了解家长的 推荐 使班级工作更明确 家园沟通更有实效 篇七 一 班级状况分析 一 幼儿状况分析 我班现有幼儿 30 人 男孩 15 人 女孩 15 人 经过一年多的学 习和生活 孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步 我们 注重每个幼儿生活潜力的培养 如 系鞋带 扣扣子 拉拉练 整 理床铺 掖衣服等 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服 务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点 主要有以下几个方面 的优缺点 1 优势表现 1 个性发展较好 我班幼儿大多性格较开朗 活泼 乐群 能主动与人交往 也愿意用各种方式表达自己的情感 在跨班活动 中大部分幼儿表现自信 活跃 2 好奇心强 乐于表现 在科学活动中 孩子们常常兴趣浓 厚 发言踊跃 3 活跃 好动 喜爱参与体育活动 我班幼儿精力充沛 喜 欢参加赛跑 攀登等户外游戏等 大部分幼儿身体动作较协调 灵 活 幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4 班级常规进一步完善 进入中班 我班幼儿的规则意识进 一步增强 大部分幼儿能较好的听取老师的意见 控制自己的行 为 遵守班级常规 2 不足表现 1 我班有部分幼儿 他们在群众 活动中注意力持续时间短 自我控制潜力弱的问题较为突出 需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育 2 与操作活动中的活跃气氛相比 我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高 如 区角活动中 主动参与图书阅读的幼儿不多 同时 图书受损现象严重 一些幼儿阅读习惯较差 需要教师给予 重视 3 其它个别状况 1 我班上学期有位新入园幼儿 交往潜力较弱 不能主动与人 沟通 同时 不愿主动参与群众活动 与其它幼儿之间的距离正逐 步拉大 措施 进一步与家长沟通 共同关注和正确看待孩子的不 足 同时 以情感入手 争取得到他们的信任 帮忙他们进到群众 中来 2 我班有个别幼儿 生活自理潜力发展尚慢 还不会自己穿 X 服 进餐也需要老师给予帮忙 这与其家长平时过多宠爱 包办代 替过多有关 措施 在与家长沟通的同时 在班内用心鼓励他们自 己动手 帮忙他们获得自我服务的成功体验 促进他们生活自理潜 力的提高 二 家长状况分析 1 家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力 我们老师已经得到家长们的认可和信任 日常透过多种途径与家长交流 建立起了良好的沟通平台 家长们 也常常主动与老师交流 了解孩子的在园请状况 听取老师的意见 和看法 2 家长教育观念仍有待提高 透过日常观察 和家长沟通 我们了解到一些家长或是忙于工 作 或是教育意识不强 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误 区 如 将孩子完全交给祖辈教养 X 孩子过早学习认字 写字等 文化知识 总的来说 我班家长的总体水平较高 对于老师的工作也比较 理解和支持 呈现出较好的发展趋向 二 本学期培养目标 一 身体发展 包括早锻炼 动作技能 生活卫生习惯 自 我保护 1 早锻炼逐月安排 三月份 巩固队列练习 学习新的课间操 养成坚持每一天锻 炼身体的好习惯 四月份 练习课间操 学习踵趾小跑步 五月份 选定 六一 节目 用心进行排练 六月份 练习 巩固做器械运动 学习跑跳步 七月份 学习踢踏步 增强早锻的趣味性 提高幼儿的出勤 率 2 动作技能 1 鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动 不怕困难 2 跑步时曲臂迈大步 较灵活地控制跑步的 速度和方向 上下肢动作较协调 3 学习单手 双手向前上方用力挥臂掷物 4 探索多种运动器材的方法 5 学会使用简单的操作工具和材料 主动参加各种手工活 动 3 生活卫生习惯 1 简单 愉快地进餐 养成不挑食 不掉饭的良好习惯 学 习自己分发和收拾餐具 能主动饮水 2 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯 逐步学会自理大小 便 3 引导幼儿独立 有序地穿 X 服和鞋袜 将脱下的衣服整理 好并学会自己整理床铺 4 学会收拾整理玩具物品 不乱扔废弃物 不随地吐痰 不 乱写 乱画 4 自我保护 1 用心配合成人进行体检 并愿意理解疾病的防治和治疗 2 既学会 学习保护自己不受伤害 也要注意不伤害别人 3 记住父母工作单位 家庭住址及电话号码 遇到危险明白 呼喊求救 4 认识日常生活中的安全标识 明白如何注意安全 懂得简 单交通规则 注意安全 二 认知发展 包括 科学 语言 艺术 1 科学 1 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物 现象以及变化的 简单规律 并从中体验到愉快 2 有目的 有顺序地观察周围常见事物 能对事物进行连续 观察 能发现事物或现象的差异和变化 学习简单的气象记录 3 感知声音和颜色的变化 沉浮等现象 有探索自然奥秘的 兴趣 4 初步了解沙 土 石等常见物质以及在生活中的作用 5 理解这天 昨日 明天以及星期几的作用含义 6 活动游戏中 尝试学习按一个难度对常见物体进行分类 并进行计数练习 7 操作活动中 用各种材料进行简单的尝试和探索 并能根 据某些现象大胆进行初步的猜想 8 用心参加小组讨论的探索 培养幼儿合作学习意识和潜 力 学习用各种方法表现 交流 分享探索的过程与方法 2 语言 1 主动运用语言与别人交往 大胆运用词汇 体验语言交流 对自己的好处 2 愿意表达自己的各种感受和想法 喜欢探索提问 用心回 答问题 3 喜欢读图书 能从阅读活动中体会到快乐 愿意与别人交 流自己的感受 爱惜图书 了解故事情节线索 引导幼儿认识页 码 4 会复述故事 续编故事 学习仿编故事 5 引导幼儿明白能从图书 电视 广播 口头交流等途径得 到许多信息 从中获得知识 感受快乐 3 艺术 1 进一步体验 探索和感知音乐的强弱与快慢 音调高低和 音色 2 能发现并讲述周围生活中的完美事物 并能用多种形式大 胆表现自己的感受与现象 并能创编简单舞蹈 3 更加熟练掌握打击乐器的使用方法 喜欢为乐曲伴奏 具 初步的协调配合潜力 逐步养成正确使用乐器 有序收放乐器的习 惯 4 认识更多的美术材料 并学习正确地使用它们 在活动中 能体验成功感知快乐感 乐于表现自己对事物的感受 5 学习多种颜色混合使用的技巧