第七单元燃料及其利用2.doc

第七单元 燃料及其利用课题一 燃烧与灭火（两课时）【学习目标】 1、认识燃烧的条件、灭火的原理和方法；了解易燃物和易爆物的安全知识；2、会用相关的知识解释燃烧的原因、灭火的原理以及生活中如何灭火的方法；【温故知新】燃烧离不开氧气，物质在氧气中的燃烧是较剧烈的_反应。红磷在空气中燃烧发出_，冒出_，放出_。铁丝在氧气中燃烧的现象是_。【我能参与】一、燃烧的条件（阅读教材P124-125内容并填空）。1、燃烧是指_。2、燃烧条件的猜想实 验 步 骤实 验 现 象燃烧条件的猜想将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支用燃烧匙取一张滤纸和一块煤，在酒精灯上点燃，比较点燃的难易实验探究，验证猜想可 燃 物铜片上的红磷铜片上的白磷 开水中的白磷是否与氧气(或空气)接触温度是否达到着火点物质是否燃烧3、结论燃烧的条件：练习：在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写： 曹军的木船是_,木船燃烧的条件是_、_。讨论：发生火灾这么办？如何灭火？二、灭火的原理和方法1、实验探究实验步骤实验现象分析用一本书盖住烧杯口向放有燃烧着的蜡烛的烧杯中加入适量的碳酸钠和盐酸有气泡产生，蜡烛熄灭。用力对着蜡烛吹气2、灭火的原理和方法：_、_、_。注意：着火点是物质固有的性质，是不能被升高或降低的。3、讨论：1）成语中的化学“釜底抽薪”2）为什么燃烧的蜡烛一扇就灭，而碳火用扇子扇，却扇越旺？3）下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理： 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；分析： 堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；分析： 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树林砍掉分析：4、了解灭火器常见的灭火器分为_、_和_三种。其中一般的失火和油、气等燃烧引起的失火用_；木材、棉布失火用_灭火；图书、档案、贵重设备、精密仪器等处失火用_灭火。5、讨论：1）学校的图书馆应选择哪一种灭火器？2）学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？3）学生宿舍可设置哪种灭火器？三、易燃物和易爆物的安全知识、可燃物在有限的空间内急剧的_，就会在短时间内集聚大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。、可燃物与氧气的_越大，燃烧就越剧烈。【知识总结】燃烧 灭火有 （ ） 清除接触 ( ) 隔绝温度达到 ( ) 温度低于（缺一不可） （缺一即可）【课堂检测】1、 燃烧需要同时具备的三个条件是_、_、_，灭火三原理是_、_、_，二者的关系可以理解为灭火原理是破坏燃烧的外在条件之一。2、 动手做：同时点燃三根火柴，一根火柴柄朝上，一根朝下，一根平放，三根火柴燃尽所需时间的不同，说明燃烧与什么因素有关？3、 下列各物质，在指定条件下能燃烧的是（ ）A 将铁锈放在装有空气的密闭容器中加热B 将红磷放在常温下装有氧气的集气瓶中C 将硫粉与高锰酸钾混合加热D 将白磷放在沸水中课题2 燃料和热量【学习目标】1、能说出生活中常见三大化石燃料的特征、组成元素和组成。2、能用实验的方法区分氢气、一氧化碳、甲烷。3、解决化石燃料在生活中的应用。4、能初步判断化学变化中的能量变化。【温故知新】1、燃烧的条件：（1）：_ （2）：_ （3）：_2、灭火的大原理和方法燃烧必须具备的三个条件如果被破坏，使反应停止，就可以达到灭火的目的。所以灭火的方法是：（1）清除 （2）隔绝 （3）使可燃物的温度 【我能自学】一化石燃料 1 、 、 是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是_再生能源。 人们常把 称为“黑色的金子”和“ ”；把 称为工业的“ ”。 2煤和石油煤石油形成形态特征组成元素物质类别加工及应用干馏变化冶金工业原料加热分离变化化工原料重要的燃料3天然气（ ） 天然气的主要成份是： ；其主要存在于 等处；产生于 。 CH4是已知最简单的有机物。 （1）CH4的物理性质： 色、 味气体，密度比空气 ， 溶于水。 （2）CH4的化学性质：可燃性：化学方程式：_ 现象是：（3）CH4的用途：二化学变化中的能量变化 1、物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 和 现象。 例：放热现象的化学反应有： 吸热现象的化学反应有： 2、燃料充分燃烧的条件：（1）：_ （2）：_【我能参与】1、煤、石油在加工方法上的区别是：_。在工业生产中_与石油加工的方法相似。2、根据天然气和液化石油气的物理性质天然气的收集方法_，液化石油气的收集方法_。为避免可燃气体的泄露而造成火灾，因此都会安装预警装置请同学们完成课后习题3。3、实验的方法：请同学们设计实验证明甲烷气体是由碳氢元素组成。实验步骤和方法实验现象解释和结论4、计算的方法：例，如果1.6克甲烷在空气中燃烧生成CO24.4克,水3.6克，确定甲烷的组成元素。 解：5、H2、CO、CH4的比较H2COCH4物理性质色态味都是：密度溶解性化学性质可燃性还原性检验方法6、用蜂窝煤代替煤球燃烧的优点是：_。【知识总结】请同学们根据“我能自学”的内容对本节课小结，并小组交流。（1）：_ （2）：_（3）：_【课堂检测】1、 下列说法中不正确的是( )A. 煤、石油、天然气在地球上蕴藏量都是有限的B. 直接燃烧化石燃料既污染环境又浪费资源C. 从石油中能分离出汽油、柴油、酒精等燃料D. 沼气的应用可以解决农村的燃料问题 2、天然气、液化石油气燃烧的化学方程式分别为：CH42O2 = CO22H2O；C3H85O2= 3CO24H2O。现有一套以天然气为燃料的灶具，要改为以液化石油气为燃料的灶具，应采取的措施是（ ）A.燃料气和空气的进入量都减少B.燃料气和空气的进入量都增大C.减少燃料气进入量或增大空气进入量D.增大燃料气进入量或减少空气的进入量课题3 使用燃料对环境的影响【学习目标】1、能说出酸雨的危害和减少汽车尾气污染的措施。2、解决开发新能源的思路。3、根据实验室制取气体的方法，解决氢气的制取方法。【温故知新】1、 三大化石燃料是_、_、_，它们是_再生能源。2、 甲烷燃烧时，火焰呈明亮_色，罩在火焰上方的干燥小烧杯内壁有_，迅速把小烧杯倒转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，观察到有_，这两个现象证明甲烷的成分里含有_、_，甲烷燃烧的化学方程式为_。3、 化学反应往往伴随着_的改变，而能量的变化通常表现为_的变化。有些化学反应产生的热量，如镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，其反应方程式_；而有些化学反应吸收热量，如碳与二氧化碳在高温条件下，其反应的化学方程式为：_。【我能自学】一燃料燃烧对空气的影响1煤燃烧时会排放出 和 气体等污染物，这些气体溶于水，会形成 。它的危害是 、_、_、_。 2汽车用的燃料多是汽油或柴油。它们燃烧时产生的一些物质直接排放到空气中，会对空气造成污染。尾气中主要污染物有 和未燃烧的 、 的氧化物和含 化合物以及 等。 3为减少燃料使用和汽车尾气对空气的污染，目前所采用的主要措施有： 二使用和开发新的燃料及能源 1乙醇（ ），俗名 。是一种 色透明，具有特殊气味的液体，易 ， 与水以任意比互溶，并能溶解多种有机物。 乙醇具有化学性质是_，燃烧的化学方程式_ 常用作燃料。也可用于医药 。 乙醇是天然的可再生能源。其生产可用 作原料，经过 、 制得。 2氢气是未来最理想的燃料，它有其他燃料所不及的优点是： 可用 作原料，有广泛的来源；其次是氢气燃烧放出的热量 ，放出的热量约为同质量的汽油的三倍；第三氢燃料的最大优点是它燃烧后的产物是 ， 污染环境。 3未来的新能源： 【我能参与】1、 小组交流我能自学的内容。2、 氢气是未来最理想的燃料，有人提出：以水为原料，利用太阳能发电，大量产生氢气，用作汽油的动力燃料。请想一想：（1）这一设想能否实现？若认为能，请写出有关的化学方程式： （2）若用氢气作为能源，现