部编人教版七年级语文下册第一单元《4孙权劝学》同步练习含答案.pdf

1 4 孙权劝学4 孙权劝学 1 给下列加点的字注音 1 卿今当涂掌事 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 但当涉猎 4 即更刮目相待 2 解释下列加点的词 1 权谓吕蒙曰 2 卿今当涂掌事 3蒙辞以军中多务 4 卿言多务 孰若孤 5 及鲁肃过寻阳 6 即更刮目相待 3 下列句中含有通假字的一项是 A 孤岂欲卿治经为博士邪 B 孤常读书 自以为大有所益 C 士别三日 即更刮目相待 D 肃遂拜蒙母 结友而别 4 写出下列句子中加点词的古义和今义 1 孤岂欲卿治经为博士邪 古义 今义 2 见往事耳 古义 今义 3 但当涉猎 古义 今义 5 将下列句子翻译成现代汉语 1 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 2 蒙辞以军中多务 3 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 2 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 6 文学常识填空 1 孙权劝学 选自 该书是 朝代 人名 主持编纂的一部 体通史 记载了从 到 共 1 362 年间的史事 2 孤岂欲卿治经为博士邪 中的 经 指 等书 课内精读 阅读 孙权劝学 回答问题 7 下列各组句子中加点词的意思相同的一项是 A 卿今当涂掌事 但当涉猎 B 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C 见往事耳 大兄何见事之晚乎 D 蒙乃始就学 去后乃至 8 说说文中描写的三个人各自的性格特点 1 孙权 2 吕蒙 3 鲁肃 9 鲁肃为什么与吕蒙 结友 10 吕蒙的变化对你有什么启示 课外阅读 阅读下面甲 乙两文 回答问题 甲 孙权劝学 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿 3 治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士 别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 乙 赵襄王学御 赵襄王学御于王子期 俄而与子期逐 三易 马而三后 襄王曰 子之教我御术 未尽也 对曰 术已尽 用之则过也 凡御之所贵 马体安于车 人心调 于马 而后 可以追速致远 今君后则欲速臣 先则恐逮于臣 夫诱 道争远 非先则后也 而先后心皆 在于臣 尚何以调于马 此君之所以 后也 选自 韩非子 喻老 注 御 驾车 王子期 战国时善于驾车的人 逐 追赶 这里指驾车赛马 易 更换 调 协调 诱 引诱 所以 的原因 11 解释下列句子中加点的词 4 分 1 见往事耳 2 即更刮目相待 3 赵襄王学御于王子期 4 未尽也 12 将下列句子翻译成现代汉语 4 分 1 肃遂拜蒙母 结友而别 2 此君之所以后也 13 甲文中吕蒙才略长进惊人的原因是 乙文中赵襄王 落后的原因是 用原文语句回答 2 分 14 从甲 乙两文中你获得了哪些启示 说出两点即可 4 分 15 2018 百色为纪念 世界读书日 学校开展以 走进图书馆 阅读经典书 为主 4 题的语文综合性学习活动 假如你是其中一员 请按要求完成以下任务 1 下面是学校阅览室流程示意图 请用一段简明的文字转述这个流程图 要求 内容 完整 语言连贯 不超过 60 字 2 根据示例 将下表 处的读书方法填充完整 名人主张读书方法 孔子 学而不思则罔 思而不学则殆 学思结合法 孟子 尽信书 则不如无书 陶渊明 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 会意法 朱熹 读书之法 在循序而渐进 熟读而 精思 3 下面是某同学摘抄的读书名言 请你依照这句名言的形式 仿写一个句子 名言 一本好书像一把钥匙 它能帮助我们打开知识的迷宫 仿写 一本好书像 5 详解详析详解详析 1 1 q n 2 y 3 sh 4 u 2 1 对 说 2 当道 当权 3 推托 4 比得上 5 到 等到 6 另 另外 3 解析 A 邪 同 耶 语气词 4 1 古义 专掌经学传授的学官 今义 学位的最高一级 2 古义 指历史 今义 过去的事情 3 古义 只 只是 今义 但是 表转折关系的连词 5 1 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可以不学习 2 吕蒙以军中事务多来推辞 3 我难道想要你钻研经书当博士吗 只是应当粗略地阅读 了解历史罢了 4 以你现在的才干 谋略 来看 你 不再是原来那个吴下阿蒙了 5 士别三日 就要用另外的眼光看待 兄长知晓这件事太晚了啊 6 1 资治通鉴 北宋 司马光 编年 战国 五代 2 诗 书 礼 易 春秋 7 解析 C A 项 动词 掌管 助动词 应当 B 项 介词 用 拿 与 为 连用 可译为 认为 C 项 动词 了解 知道 D 项 连词 于是 副词 才 8 解析 结合课文中对人物的描写和具体的事件进行概括 答案 1 平易近人 循循善诱 2 知错能改 善于听劝 3 爱才 敬才 9 鲁肃的爱才 敬才 他被吕蒙的才略折服 所以愿意与之深交 10 示例 告诉我们 开卷有益 的道理 读书有益于人的发展和完善 所以什么时 候学习都不晚 知识让人自信 自信赢得尊重 知不足者好学 耻下问者自满 以能力显 实力 用行动来证明 答出三点即可 11 1 了解 2 另 另外 3 向 4 穷尽 12 1 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲 与吕蒙结为好友 然后告别而去 2 这就是您落在后边的原因了 13 蒙乃始就学 而先后心皆在于臣 尚何以调于马 14 示例 我们只有不断地学习 才能增长才干 有所作为 我们做任何事都要全神贯 注 目标明确 这样才可能取得成功 6 参考译文 乙 赵襄王向王子期学习驾车 没多久就跟王子期比赛 比赛时 他 多次更换马 匹但多次落在 王子期 后边 襄王说 你教我驾车的技术 没有完全教给我 王子期 回答道 我 已经把技术全都教给您了 只是 您 使用得不恰当 不管驾驶什么车辆 最 重要的是 马套上辕 要跟车辆配合稳妥 人赶着马 注意力要放在人的指引与马的奔跑相 协调上 然后 才可以加快速度 到达很远的地方 现在 您在我后面 一心只想追上我 您 在我前面 又怕我追上来 其实 驾驭马匹长途竞争 不跑在前面 便是落在后面 但 是 您 在前在后 注意力全都集中在我的身上 哪还顾得上与马匹的奔跑协调一致呢 这就 是您落在后边的原因了 15 1 解析 此题考查对图表的解说与语言表达能力 解答此类题目 首先要读懂图 表的意思 然后用连贯的语言将图表中所表达的意思描述出来 图中的内容是图书阅读的两 种不同流程 注意箭头方向表示流程的顺序 同时 还要说明 若需复印 时有两个不同的 流程 一是办理借印登记 二是办理归还手续 这两项内容都要正确表述出来 转述时语言 要做到简洁 通顺 答案 示例 进入阅览室阅读书刊有以下两种流程 一 读者入馆后进行书刊阅读 阅读完毕将书归还原处 然后离开 二 读者入馆进行书刊阅读 如果需要复印的 可办理 借印登记 印后办理归还手续 然后离开 2 解析 此题考查对句子意思的理解能力 答题时先读懂文言句子的意思 再找出关 键词进行分析 最后用简要的词语概括 尽信书 则不如无书 就是说不能全相信书上的 即读书要有怀疑精神 读书之法 在循序而渐进 熟读而精思 此句的关键词可概括为 循 序渐进 答案 质疑读书法 独立思考法 循序渐进法 熟读精思法 3 解析 此题考查句子的仿写能力 仿写时 首先要弄清例句的修辞和句式 然后再 进行仿写 本题的例句是比喻句 仿写时也要运用比喻的修辞手法 书 可以喻为 明灯 清 泉 阳光 雨露 等 后半句也应结合喻体进行相应的表述 答案 示例 一盏明灯 它能照亮我们前行的道路 本作品由无名收集整理 精心排版 7 可以直接套用或引用 打印 如果喜欢请分享给您的好友 同时 欢迎您提出宝贵意见和建议 谢谢 本作品由