感受大自然之美教案.doc

感受大自然之美教案 【预习目标】 1、感受大自然之美，增进对大自然的情感。 2、掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。 3、树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 【预习重点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。 一、预习任务 预习任务一：阅读P32-34，感受大自然的美丽。 教材搜集的材料所表现的景色有：神秘的_奇妙的_美景如画的_。这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用?美丽的大自然给我们无穷的，带给我们欢乐，陶治我们的_，丰富我们的_。 预习任务二：阅读P34-37，知道鉴赏大自然之美的方法。 想一想，你到过雄伟的泰山吗?欣赏过苏州园林吗?它们的美有什么不同? 它们都是_美，美的大自然可以分为两种：一种是经过人们直接的对象，另一种是未经过直接改造的_，这些都是我们经常能够_和_到的。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 结合课本与自己搜集的风景资料，谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美? 鉴赏自然风景，要注意观赏的_、_、_，还要发挥人们的_，另外自然与我们有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在，我们对自然的美的理解会更深刻。 二、预习检测 1、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人闪对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有() A、明月松间照，清泉石上流。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C、大漠孤烟直，长河落日圆。D、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2、同样是面对梅花，失意的陆游写出的是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”下列说法错误的是() A、对自然美的欣赏与人的思想观点，精神状态密切相关。 B、陆游不会欣赏自然美。 C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。 D、面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。 3、请你说出美得自然对象是如何分类的? 三、预习质疑：通过以上的预习，你有哪些疑惑，请将疑问记下： 预习评价： 一、选择(每题1分，共4分) 1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。这句诗描写的景色有 宇宙之美生物界之美自然风光之美劳动之美 A、B、C、D、 2、大自然内容丰富，有神秘的宇宙、奇妙的生物世界、美景如画的秀丽风光，它给我们的感受是： 给我们精神享受没有什么美与不美带给我们快乐陶治我们的情操丰富我们的知识 A、B、C、D、 3、大自然的美有两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经过直接改造的自然。下列景观中属于后者的有() A、被列入世界文化遗产录的福建土楼B、大兴安岭的原始森林，一望无际 C、麦浪滚滚，金黄的麦穗此起彼伏D、拉萨的布达拉宫宏伟奇特 4、作为一名泰安人，很早就知道泰山有四大奇观：“旭日东升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盘”，虽然也多次登临泰山，却一直没有能够全部欣赏到这“四大奇观”，这是由于() 欣赏自然风景要注意观赏的距离、角度欣赏自然风景还要发挥人们的想象力欣赏自然风景要花时间、金钱欣