磨课记录.doc

磨课记录（1）时间：2014年11月4日地点：方兴小学会议室参会人员：方兴小学领导及全体语文老师会议主题：“三备两磨”第一次磨课主持人：吴凤霞内容： 主持人：我校有两位语文教师参加年国培，根据“三备两磨”与校本研修的要求，今天我们进行校内的第一次磨课。首先请李娜、王元攀两位老师对她的备课进行阐述，再请各位老师根据自己的教学经验对她们的教学设计提出宝贵的意见。 李娜：我准备的是四年级上册第六组课文中的搭石，这是一篇记叙文。本课所在的单元主题是“人间真情”，重在引导学生感受人与人之间的纯真的感情。这篇课文截取了村生活中的几个平常、平凡的镜头，用质朴的语言凸显了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。我主要通过以下几个环节来达成教学目标，突破重难点：1.情景导入，引出搭石2.围绕风景，感悟美3.深入体会，品味搭石4.升华情感，深悟写法吴凤霞：1.用复习引入较好，既巩固了上节课所学知识，又理清了课文结构，为第二课时的学习做好铺垫。2.在“感悟美”这个环节，重点让学生通过想象画面美，深入感悟村民的心灵美。采用多种形式朗读课文，在读中思考，读中感悟。胡琴：板书设计过于繁杂，应简洁明了，一目了然。朱立新：教师的教态不够自然大方，缺乏亲和力。多微笑，拉近师生间的距离。孙宣容：课件图片太多，应根据教学设计适当删减一些。课件只是起到辅助教学的作用，上课教师不能让课件牵着走。黄校长：教学目标定位要准确，要根据学生的实际情况来定重、难点。磨课记录（2）时间：2014年11月日地点：方兴学会议室参会人员：方兴小学教务主任、全体语文教师、永兴组国培学员会议主题：“三备两磨”第一次磨课主持人：吴凤霞内容： 主持人：各位老师，大家好！欢迎国培小组的成员来到方兴小学进行了“三备两磨”与校本研修的活动。首先请今天上课的两位老师对自己的课进行反思，再请各国培小组的成员依据你手中所持的观察单对课堂进行评析。最后请在座的所有同仁、老师对该堂课进行点评并提出宝贵意见。李娜：我今天上的是四年级上册的第六组课文中的第二篇课文搭石。本课所在的单元主题是“人间真情”。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们摆搭石、走搭石的一幕幕如画的风景图，体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。所以我把教学目标确定为：1.有感情地朗读课文，想象画面，体会默默无闻、无私奉献的精神。2.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。这堂课教学目标基本达成，教学重难点也有一定的突破。但在课堂中存在首很多不足：1. 课堂上朗读的方式太单一，只有个别读、齐读、开火车读。2. 评价的语言单一。3. 学生练习仿写句子时，没有给学生足够的时间。4. 做课堂小游戏时，没能充分调动气氛。5. 小组合作时，没能及时有效地指导，部分学生没有参与。6. 教态不够自然，语言不够激情丰富，缺乏亲和力。 熊丹：我观察的是“学生参与活动有效性”，本堂课教师基本上照顾了学生全面参与课堂活动，发言面达到了80%。遇到学困生回答问题，有障碍答不出来的时候，采取请优等生或同伴帮忙解决问题的方式很不错。但评价语言过少，就应及时鼓励回答问题优秀精彩的学生，可带动其他学生参与活动。王俊邱：我观察的是“语文课堂氛围创设”，本堂课学生参与的状态还不错，回答问题也非常积极，而且在各个角度也注意到了学生。但教师没有完全融入到文本中去，学生的感悟不是很深，没能充分感悟到人性美。李义银：在学生找到感受美的句子时，应根据学生找到的顺序来学习，不能只顾自己预设的课件来上。陈继达：我观察的是“语文课堂教学行为”，能紧扣教学目标展开教学，教学步骤较清晰。但方法较单一，激励形式不够多样；没有让学生自主思考，跟着课件走；个别学生多单字读音错误，没能及时准确纠错。易竹青：对文章整体表达的情感理解不足。教务主任吴凤霞：李娜老师在本次活动中有明显进步，对课标的理解、教材的把握有了明显地提高。但在这堂课中也存在着很多不足急需改进：课堂氛围不是很好，部份学生学习积极性不高；教态不够自然，导致