托班社会《小鞋子找伙伴》教案.doc_第1页
托班社会《小鞋子找伙伴》教案.doc_第2页
托班社会《小鞋子找伙伴》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

托班社会小鞋子找伙伴教案 教学背景： 幼儿园托班孩子年纪小，日常生活自我料理能力比较弱，睡午觉起床后穿鞋子时，常常把鞋子穿反。因此，我组织了一系列教学游戏教学，让孩子在教学游戏中懂得把鞋子穿正。 教学目标： 认知鞋子有反正，懂得区别鞋子的反正。 教学预备： 1、正午起床后，有观念启发孩子认知自个儿的2只脚不同，2只鞋子也不同。 2、拟人化鞋子样两双，各自是开心与不高兴的表情，剪好的鞋子样及画好的鞋子印数个，配乐童谣磁带小鞋子伙伴。 教学过程： 1、启发孩子认知鞋子的反正。 幼儿教师展示拟人化鞋子样，且提出问题：“两双鞋子有何不同？” 孩子讲一双开心，一双不开心。 幼儿教师然后部：“为何一双鞋子开心，一双鞋子不开心哩？” 2、启发开心发现一双鞋子穿对啦，小鞋子开心；一双鞋子穿反啦，小鞋子不开心。 幼儿教师：“我们听听小鞋子伙伴是怎样讲的。”接着边演示边启发孩子听配乐童谣小鞋子伙伴（2只小鞋子，一对伙伴。穿错不高兴，噘嘴巴歪头。穿对微笑，点头拉手），使孩子清楚明了辨别小鞋子穿得对不对的方法是瞅瞅2只小鞋子是点头還是歪头。 3、教学游戏：给脚印穿鞋子。 孩子自选脚印与鞋子样开展动手操作。幼儿教师合适的时间开展启发，用童谣内的重要言语“噘嘴巴歪头”、“点头拉手”来协助孩子懂得区分辨别鞋子样的准确放置方式。鞋子样上的苹果、叶子标识可协助孩子辨别自个儿是不是穿对啦。 4、教学游戏：找鞋子穿鞋子。 孩子脱下自个儿的鞋子，用手捂住双眼。幼儿教师将孩子的鞋子搅乱后，用布盖上。 幼儿教师：“你们的小鞋子伙伴跑到布下方藏起来啦。快把亿们找到来，接着摆放成2个好伙伴。” 幼儿教师边咏诵童谣边指导孩子按童谣的提示
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论