化学人教版九年级上册《原子的结构》第一课时教学设计.docx_第1页
化学人教版九年级上册《原子的结构》第一课时教学设计.docx_第2页
化学人教版九年级上册《原子的结构》第一课时教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元 物质构成的奥秘第二课题原子的结构第一课时 教学设计学目标知识与技能：（1）了解原子是由质子，中子和电子构 成的。（2）了解原子结构中的一些规律及构成原子的粒子间的关系。（3）理解原子不显电性的原因。（4）知道原子核外电子是分层排布的。过程与方法：（1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段。化抽象为直观，初步学会运用类比， 想象 ，归纳，概括等方法获取信息并进行加工。（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。情感态度与价值观 ：（1）激发学生对微观世界的好奇心和探究欲，增强学生学习化学的兴趣。（2）对学生进行世界的物质性，物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。（3）通过对原子结构探究，初步学会化学理论的探究方式及方法。教学重难点教学重点（1）对原子结构的探究认识。（2）原子的结构：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。教学难点（1）知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。（2）相对原子质量概念的形成。教学工具多媒体、导学案教学过程教学内容及问题情境学生活动设计意图复习氧化汞受热分解的反应微观示意图回顾化学反应的实质和分子、原子的关系引入原子还可以再分展示本节课学习目标展示课本原子示意图让学生思考原子的构成，完成导学案自学部分核对导学案自学部分答案讲解原子的结构教学内容及问题情境展示碳原子构成的动态示意图，解释碳原子不显电性的原理观察表格 ，思考下列问题原子种类原子序数质子数 中子数核外电子数氢1101碳6666氧888 8钠11111211氯17171817铁262630261、不同种原子的质子数相同吗？同种原子的质子数与原子序数有何关系 ？2、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？3、同一种原子质子、电子、中子在数量上有什么关系？4、原子显电性吗？为什么？总结：质子数=核外电子数=核电核数=原子序数展示英国物理学家卢瑟福粒子散射实验介绍这个实验的过程，让学生理解原子中原子核在原子中很小课堂练习1、下列关于原子结构的说法,正确的是( )A 任何原子都是由质子、中子和电子三种粒子构成B 原子的核电荷数=质子数=中子数=核外电子数C 原子是由原子核和电子构成的 D 原子对外不显电性是因为原子中不存在带电粒子2、下列粒子中带正电的是 ，带负电的是 ，不带电的是 ，不显电性的是 。 （1）质子（2）原子（3）中子（4）电子（5）分子（6）原子核3、已知一种铱原子的质子数为77，则该原子核外电子数 ( ) 77 115 38 269 4某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子薮为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为 ( ) A50 B86 C136 D222 思考回答读标识标思考，完成导学案自学部分学生活动看图，思考，回答问题思考，尝试理解这个实验的结果思考，完成课堂练习根据学生已有的知识水平，创设情景，激发学生的探究欲望。初步建立原子可分的观点明确目标，有的放矢培养学生思考，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论