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文档简介

有关幸福的教学教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读短文。 2、从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。 3、乐观的对待生活，初步建立健康的幸福观。教学重难点：从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。 教学过程： 一、导入：师：孩子们，你们幸福吗？ 生：齐幸福！ 师：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？ 生：爸爸妈妈爱着我，我幸福。 师：因为。所以你幸福。 生：因为我和好朋友一起，所以很幸福。 师：你幸福，我幸福，我们大家都幸福，但对于幸福的理解各有不同，那么柯原在理解的呢？ 二、引导诵读：师范背课文幸福 师：你能告诉我，柯原的幸福观是什么吗？ 生：幸福就是奉献！ 大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉献。生齐读 师：是的，幸福不在于取得，而在于奉献，现在请大家打开书，浏览全文，找出树桥、蚕分别奉献了什么，并做上记号。 学生看书，师巡视师抽生 生：树奉献了绿荫和果实 生：桥奉献的是连接了道路 师引：桥奉献了他的身躯。连接了道路。 生：蚕奉献了丝。 师引：蚕把用生命换来的丝奉献给了人们，为世界留下一片光洁，一片华丽。他们无私的奉献，他们感到幸福了吗？ 师：你是从哪些词句中体会到它们的幸福的呢？ 生：树在风中飒飒的歌唱！ 生：桥欢乐地与小河絮絮谈心。 师：是啊，因为奉献了，所以幸福着，你能把你体会到的幸福用朗读的方式表达出来吗？选择你做喜欢的一段试试。抽生读，评价生齐读。 三、感悟幸福： 师：不知道大家注意到没有，单问的第四小节后面有个特殊的标点符号 生；省略号！ 师：对，她表示什么意思呢？ 生：还有许多没写出来。 师：是的，幸福在于奉献，不光是树，桥，蚕，世间万物都在默默地奉献着，看，还有那些东西？大屏幕出示画面。 生：河流 生：蜜蜂。师：他们奉献了什么？它们幸福吗？像书中那样把你喜欢的事物写下来！集体交流，师酌情修改，润色。练读。 四、拓展幸福： 师：其实，幸福的内涵是很丰富的，不同的人，不同的时间是能够体会到不同的幸福的。出示大屏幕，（几条有关幸福的格言）生齐读
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