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文档简介

中班语言爱心小屋教案 引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。以下是中班语言爱心小屋教案，欢迎阅读。 设计意图： 本课我们主要让幼儿学习有礼貌的、集中注意的倾听老师讲故事，自己能组织语言流利清晰地复述故事。幼儿可以演绎出故事情景，把握人物的对话，体验人物的情感。 活动目标： 1.理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。 2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。 活动准备： 1.故事图书：爱心小屋、玉树地震的图片。 2.小爱心人手一个。 3.背景轻音乐 4.带孩子关注身边的好人好事。 活动过程： 1.师幼问候 2.出示故事图书，阅读封面，引入故事。 教师：“瞧，这是什么?” “咦?这房子和我们见过的有什么不一样?”(爱心、房子、小屋) “你觉得为什么叫它爱心小屋?” 3.分段欣赏故事，激发幼儿想象，鼓励幼儿大胆讲述。 (1).翻看第一幅图 教师：“小区里新开了一家爱心小屋，大大的海报上写着“有困难，请到爱心小屋来”。 教师提问：“有一天，红红在干吗?”“她的心情怎么样?” (2).翻看第二幅图 教师：“红红怎么了?为什么哭呀?” “原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝，妈妈又不在家，她的心情怎么样?”“红红急得直哭。你有什么办法来帮助她呢?” (3)翻看第三幅图 教师：“哭声传到了爱心小屋，一位阿姨来询问红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢?” (4)翻看第四幅图 教师：“阿姨会怎么说，又会怎么做?” (5)翻看第五幅图 教师：“你们看，红红现在的心情怎么样?”“娃娃缝好了，红红可高兴了，她会怎么说?”阿姨说：“不用谢，不管谁有了困难，我们都会帮助他，因为帮助别人是一件很快乐的事情。” 教师小结：“红红和阿姨都开心地笑了，因为帮助别人和得到别人的帮助都很快乐!” 4.鼓励幼儿当小小爱心大使” (1)教师：“孩子们，能说说你们平时都是怎么帮助别人的?” (2)出示有关玉树地震的照片，激发幼儿帮助他们的愿望。教师：“灾区的人们当时是怎样的情况?”“想想我们可以怎么帮助他们?” 师幼轮流说说自己的愿望，并把胸前的爱心贴在图书上。 (3)总结：“孩子们，你们真让我感动。正是有了大家的帮助，他们才会很快有个温暖的家。我相信我们班也会成为爱心小屋，一起用我们的实际行动帮助需要我们帮助的人!” 活动延伸： (1)在班级继续设立“爱心小屋场景，鼓励幼儿当小小爱心大使”
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