厄运打不垮的信念教案.doc

厄运打不垮的信念教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、结合上下文，理解文中重点词句的意思。 3、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。 教学重点： 1、结合课文，理解翔实可信、奋笔疾书、一袭破衫等词。 2、明白文中数据使用的作用。 教学难点：体会谈迁的在厄运到来时打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就会充满希望。 教学过程： 第一课时 一、导入。 1、读课：厄运打不垮的信念。 2、板题：厄运打不垮（）（）的信念请自由的阅读课文，并根据课文内容填空。 二、初读感悟。 1、自由读文。 2、指名填空。（提示：使它变成一个完整的句子。附带指点“榷”字的写法。） 3、课文中还有许多四个字的词语，你们发现了吗？请你用你的笔快速的把它框画出来。一边读一边画。 4、汇报：找好了吗？老师请几位同学分段来说说自己查找的结果，被请到的同学就站起来说，其他同学可要注意听：他念到的你画下了吗？你画的他是不是也画下了？如果没有你得帮他补充。 5、自由练读课中的四字词。（要求：有感情、有节奏。） 6、指名读。 7、齐读四字词语。 8、读课文内容。要求：不加字，不漏字，不错字。一出问题立刻纠正。 三、课堂小练习。 1、按老师的要求把书折好，只看书中的图画。 2、看图说词。（要求：如“我看到他被风吹得飘飘摇摇的样子，就想到了年老体弱这个词”。按老师的说法来说，你能吗？） 3、将词写在图画的旁边。（快速思考，不看书你能想到几个词？看谁想的多。） 4、展示结果。 第二课时 一、激情导入 俗话说得好，天有不测风云，在我们每个人的生命旅途中，总会遇到这样那样的困难和挫折，然而只要有信念，我们就一定不会被命运之神扼住咽喉。同学们，让我们一起走进史学家谈迁，看看这个男子汉是怎样战胜厄运，怎样在逆境中站起来的。今天我们一起学习第20课，厄运打不垮的信念。齐读课题。请同学们小声自由的朗读课文，思考：1、谈迁立下什麽志向？2、他最终成功了么？相机板书：翔实可信理解词意 二、学习第一自然段。/article/ 一部国榷是作者毕生心血换来的，当谈迁在第一次完成国榷的时候，就已经付出了无比的艰辛。请同学们自由大声读第一自然段，说说你从哪里看出国榷来之不易？ 1、指名说。 2、相机出示句子，体会数据在文中的作用，并指导朗读。 三、学习第二自然段。 当这洋洋五百万言的史书手稿终于完成的时候，谈迁心中是多么的喜悦呀。这意味着二十多年的心血将得到回报，世人终于可以看到一部翔实可信的明史了。可是，人有旦夕祸福，接下来从天而降怎样的厄运呢？ 1、齐读第二自然段。说说他遭遇的厄运是什麽？ 2、书稿的遗失为什麽被称作厄运？板书：二十余载成巨制，一夕之间化云烟。 3、你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击？出示句子“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”指导朗读体会。让我们一起读这句话，共同体会厄运给谈迁沉重的打击。 4、当生活风平浪静的时候，人们往往看不到真的英雄，当生活遇到狂风暴雨的时候，真的英雄就能显现出男儿的本色。同学们，谈迁在珍贵书稿被盗之后垮下去了么？谈迁在寝食难安，以泪洗面的日子中消沉了么？他真是个了不起的人，我们带着崇敬的心情一起来读第二自然段的最后一句话吧！ 四、学习第三、四自然段。 1、同学们读的得真好！从头再来，这是一句简单的话，可是说起来容易，做起来难哪！没有百折不回的信念，20多年的心血，500多万字的巨著，何以从头再来？同学们让我们把心沉下去，想一想：300多年前，生命走上最后光阴的谈迁，他开始从头编写这部史书，一起默读第三自然段，你能从文字中读到他的那份信念吗？ 2、再读一遍，把你感受最深的句子划下来，并写上批注。 3、指名说。 4、相机出示句子：“他一袭破衫已经不多。”指导朗读体会。 5、功夫不负有心人，谈迁终于在60多岁的时候重新编写出了一部国榷，大家想看看吗？ 500万的鸿篇巨制，就是一个年近花甲的老人在经历厄运的打击后，重头来过写成的，如果你站在湖北省图书馆看到这部沾满泪水与汗水的史书，你想对谈迁说什麽？指名说。 正是因为谈迁有了坚定不移的信念，所以他的心中充满了希望之光，才会从愁云残淡的日子中走出来。这真是：“厄运不改男儿志，拨开云雾见青天。”（板书） 6、让我们带着谈迁的这份坚定的信念，捧起手中的课本，高声朗读最后一段吧！ 五、升华。 1还有有许多人也像谈迁这样，不会被厄运击垮，谁能为大家介绍一个？ 2在我们的生活中，还有一些人，他们不是什么大人物，他们没有做过轰轰烈烈的大事情，他们很平凡，他们也许就是我们的父亲母亲，但是他们也和谈迁一样有着坚定的信念，因为他