小学三年级下册认识小数的数学教案.doc

小学三年级下册认识小数的数学教案 教学目标 知识与技能： 1.结合现实生活情景，初步认识小数，掌握小数特征; 2.结合商品的价格，进一步认识小数; 3.能正确读小数。 过程与方法： 1.通过认识小数，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。 2.渗透辩证唯物主义思想的观点。 情感态度与价值观： 1.体会小数与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 2.理解小数的现实意义，丰富学生数学文化。 教学重难点 教学重点：能认、读、写简单的小数，并理解其含义。 教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。 教学工具 电脑课件，米尺，纸条课前收集商品的价格单、课前测量的身高记录单 教学过程 (一)在量一量中，认识小数 师：米、分米、厘米之间有什么关系? 指名回答： 1米=10分米 1米=100厘米 1分米=10米 下面这些是什么数? 师：我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像 这样的分数。生活中你还见过什么数?今天我们就要利用这些老朋友间的关系，来学习一些新知识。 2.认识小数 师：老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。 师：在读小数的过程中你发现了什么? 小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。 3.初步理解0.1的含义 师：这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗? 米就是0.1米，你现在知道“0.1米”在哪儿了吗?谁能说一说你的想法?小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米 就是米，用小数表示是0.1米。 4.初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗? 你找到的0.2米表示什么?说一说你的想法。 0.9米表示什么?在哪儿呢? 5.探究小数与分数的关系 刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗? 小结：十分之几就可以写成零点几。 6.比较小数的大小 在今年的田径运动会上，有四名男生参加跳高比赛，成绩如下表，请同学们一小组为单位，想办法给他们排出名次。 小组内讨论：怎样比较这四名同学的成绩? 学生在小组内互相发表意见，交流，然后分组汇报。 师：你们是怎么比较的? 预设： 方法一：因为0.8米=8分米1.2米=12分米1.1米=11分米0.9米=9分米，所以1.2米1.1米0.9米0.8米。 方法二：我先比较1.2和1.1，1.21.1,再比较0.8和0.9,0.90.8,因为小数点前面的数大，这个数就大，所以1.10.9,所以1.21.1米0.9米0.8米。 方法三：我拿来卷尺分别找出他们跳高的高度，就知道了1.21.1米0.9米0.8米。 师：同学们很会想办法把生活中遇到的难题解决，真棒。 (四)巩固应用，内化提高 1.寻找小数并读小数。 讲述：最近小数王国里要举行舞会了，但是国王发现混进了一些整数，请我们班的火眼金睛把他们区分开。 1820.190.561068.05 附答案：106189是整数。 2、填空：1分米=()米1厘米=()米 3分米=()米5厘米=()米 1米30厘米=()米18厘米=()米 附答案：1分米=(0.1)米1厘米=(0.01)米 3分米=(0.3)米5厘米=(0.5)米 1米30厘米=(1.3)米18厘米=(0.18)米 3.想一想，说一说。 老师这个月的手机费是85.50元，就是()元()角。 姚明的身高是226厘米，就是()米。 小明买了一盒牛奶，用了两个1元和一个5分，这盒牛奶()元。 附答案：老师这个月的手机费是85.50元，就是(85)元(5)角。 姚明的身高是226厘米，就是(2.26)米。 小明买了一盒牛奶，用了两个1元和一个5分，这盒牛奶(2.05)元。 (五)拓展延伸 小明买了一些物品。 (1)从图中你知道了什么? (2)你能把它们的价钱用小数表示出来吗? 附答案： 只用米作单位怎样表示? 3分米=米 1米3分米=米 附答案：0.3米1.3米 判断题。(正确的打“”，错误的打“”)(5分) 小数都比整数小。() 在小数6.81中，“8”在十位。() 比1大比2小的小数只有1.9。() 小数的位数越多，小数就越大。() 2、用2、6、8加小数点能组成多少个小数? 附答案：能组成2.68,2.86,6.28,6.82,8.26,8.62这六个数。 3、回家量一量自己和家人的身高。告诉他们，他们的身高是多少厘米。用小数表示是多少米。 小数的历史： ;早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。我国古代用小棒表示数。为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。 课后小结 今天，我们通过对本课的学习，我们的收获一定很多。我们总结一下吧。像0.6、0.45、0.8这样的数就叫小数，小数点前面叫整数部分，整数部分是几，就表示有几个1，可以是10个一、100个一，1000个一 小数点后面是小数部分，表示是把1平均分成10份，每份就是0.1，要把1平均分成100份，每份就是0.01，要把1平均分成1000份呢?每份就是0.001，还可以继续分下去在你的生活中见到过小数吗?把你见到的小数写一写，和同桌