工商管理的法律素质教育论文.doc

工商管理的法律素质教育论文 一、高职院校工商管理专业在法律素质教育中存在的问题 高职院校工商管理专业开设法律教育旨在提高学生的法律素质培养学生的法治观念逐渐强化学生法律知识完善学生的知识结构体系为社会工商管理行业的发展提供专项的实用型人才然而在目前高校工商管理专业法律素质教育中存在很多问题这些问题阻碍了法律教育的正常发展不能够使高职院校的法律教育达到预期的目的具体问题如下： 1.在法律教育的课程安排上教学计划与课程设置不够合理学生学习的积极性不大 在高职院校的工商管理专业中学生学习法律知识的热情不高或存在着学习方法不对的问题目前情况显示工商管理专业学生对法律知识的学习可以分为两种一种就是有着浓厚的兴趣并且十分主动地学习此类学生出于自己的爱好并可以在以后的就业中多一项优势因此对法律学习很是主动积极但由于教材设置不尽合理学生学习起来比较吃力同时很多学生学习方法欠缺导致学习效果不好另一种就是对法律教学不感兴趣只是迫于考试的压力勉强学习学习效果不好出现这种情况的原因除了与高职院校工商管理专业学生在法律层面上基础薄弱学习中会有较大的困难有关外最重要的就是高职院校在法律教育的课程安排上存在问题课程开设的内容是关于经济法并且学生是在对法律不懂的前提下学习的有对高职院校会出现法律基础和经济法在同一学期出现这样的教学计划和课程安排不是很合理对学生在法律上的学习不能起到积极的作用此外由于法律不是专业课程因此课时较少教师只能根据教材蜻蜓点水地教授一带而过学生学习起来比较模糊和盲目并且大多高职院校开设的法律教学课程与学生日后工作联系不够紧密造成学生的热情不够动力不足 2.法律教学内容比较随意与专业联系不够紧密 目前高职院校工商管理专业所使用的教科书大多是源于经管类专业的教材不能够凸显出工商管理专业的特色和水平并且目前高校工商管理专业对法律的要求因学校不同需求有很大的差异但在高职院校中法律教学内容多为经济法经济法概论、商务法律实务、商务法律基础等选择的教材内容随意性较大不能有效地满足学生的需求并且这些教材内容类似即使稍有改变也是大同小异内容混乱章节不清教材中重理论轻实践教材中与现实接近的案例少与生活工作有很大的距离 3.传统的教学方法缺乏实效性跟不上教育的发展 目前高职院校的法律教育多是传统的教学方法实行课堂教学学生几乎都是在课堂中度过缺少实践和训练这样很大程度上降低了学生的积极性学生缺乏积极的主动意识导致法律教学的实效性不高在工商专业法律教学中没有专业的法律教学模式也没有务实的实践和培训教学方法落后、传统给法律教学带来了很大的困惑对学生法律素质和法律意识的形成起不到良好的促进作用法律教育属于素质教育并且具有其特殊性应用性比较强工商管理专业在进行教学中应该做到工学结合有效地运用和提高 二、高职院校工商管理专业法律素质教育实施的途径 高职院校工商管理专业进行法律素质教育应该实现其基本目标其实施途径要以实现基本目标为方向法律教育在工商管理专业中的目标可以分为两个：首先培养学生在法治社会中的法治观念以及正确合理的维权意识具备该专业学习的基本法律素养为以后的工作和学习奠定基础高职院校的工商管理专业学生大多从事的是此专业的基层工作所以法律观念和相关的维权意识十分重要因为工商管理基层工作中会遇到很多法律方面的问题其次通过法律专业的学习完善和拓展学生的知识层面达到工商管理专业的要求做一个实用型的人才逐渐养成现代社会的管理能力不断提高完善学生的综合素质使学生在工商管理工作中能够有效地运用法律知识成为有用的复合型人才 1.法律教学的科学化课程设置的合理化 在法律知识教育学习中科学的教学计划和合理的课程设置是很有必要的在法律教学中起着基础和指导作用因此工商专业在法律素质教育的学习中应该按照法律教育的目标来安排具体的教学计划和课程设置要体现出其合理性和科学性最重要的是法律教学应该符合工商管理专业具体的情况符合该专业学生的习惯和特点有利于其学习需要具体的教学计划应该考虑到法律课程的衔接和前后的联系能够循序渐进逐步提升这样才会使学生的知识水平过度和提高首先开设的课程应该是有关法律的基础课程让学生具备法律的基础知识为学生以后的学习和工作奠定基础并且法律基础课要着重地介绍法律的基本概念和基本原则不能脱离了实际法律基础知识应该和工商管理具有一定的联系不能没有丝毫的关联法律专业课程在开始的时间上要有明确的计划和安排不能过早只能在学生接触到基本法律知识后才能有效地学生专业知识也不能过晚太晚的话就会与专业知识结合不到位使预期的效果受到影响学生考取的资格证很多都涉及到法律知识的考试因此应该适时地安排减少学生的负担总之法律课程设置要合理化能够考虑到学生的具体情况做到科学计划合理安排最后要确保法律教学的课时课时不能过少如果过少法律教学就成为了形式不能发挥其作用 2.有效地与工商管理相结合改革传统教学内容 高职院校的工商管理专业涉及的课程较多范围广、知识面多这就要求法律学习也要具备这些特征此外还应该具备实用的特点对传统的教学内容进行改革改变简单地使用经济法教学的现状应该降低法律知识的专业度提高与工商管理的衔接注重工商管理专业应用型综合人才的培养在教材的选择上要注重实效和实用法律教学内容不能按照专业的法律、专业的标准而应该立足于工商管理专业的需求将法律课程和专业课程有效地结合高职院校工商管理专业在法律教学的课程选择上应具备以下三点：（1）根据工商管理专业特色来确定具体的教学内容要表现出实用性摒弃千篇一律的经济法模式制定符合具体需要的法律内容最好是结合企业工作实务来确定这样不仅增加了实用性还会对学生的工作打下基础提