河南省三门峡市灵宝五中八年级生物上学期第一次质检试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河南省三门峡市灵宝五中八年级（上）第一次质检生物试卷一、选择题（每小题1分，20分）1下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？（）a海龟、鱿鱼b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章鱼d鲤鱼、河蚌2鱼的呼吸器官是（）a鼻孔b鳃c口d鳔3观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是（）a身体分节b身体前端有口；c身体腹面粗糙，有刚毛d体表干燥4蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫蝗虫的呼吸是靠（）a气管b肺c体表d头部5属于陆地生活的脊椎动物类群是（）a节肢动物b环节动物c爬行动物d两栖动物6蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以（）a是常见的中药材b处理垃圾c增加土壤的肥性d前三项都对7家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是（）a扁圆形b流线型c长柱形d扇形8下列哪一组动物都是恒温动物？（）a蜥蜴和大猩猩b喜鹊和斑马c海龟和虎d眼镜蛇和狮9鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（）a可减轻身体比重b有利于双重呼吸c有利于散热降温da、b、c全对10课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是（）a鸟类所生活的环境温差不大b鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多c有良好的产热和散热的结构d羽毛的保温作用11观察图中动物的外部形态结构，属于昆虫的是（）abcd12小孙同学家养了五条漂亮的金鱼在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是（）a进行呼吸b排出废物c交换体内外的水分d摄取食物13软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物大都生活在水中14在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓（）a吸收营养b保持水分c进行呼吸d在土壤中运动15下列动物中，不都属于哺乳动物的一组是（）a鲸和家兔b家鸽和虎c猫和狗d狮和家鼠16人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（）a向水域中排放生活污水b向水域中排放各种工厂污染物c农田中农药和化肥随雨水流进水体d以上三项都是17下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）a腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物b寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存c软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒d节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物18下面属于鸟类特有特征的是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd19下列动物不属于恒温动物的是（）a猎豹b响尾蛇c企鹅d大猩猩20以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）a绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代b哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件c胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率d胎生提高了哺乳动物的产仔率二、判断题（每小题1分，10分）21线形动物都是寄生的（2015秋蒙城县期末）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（2015秋番禺区期末）软体动物都生有贝壳（2015秋天水期末）节肢动物的附肢分节，身体不分节（2014宜昌）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（判断对错）26有的两栖动物终生生活在水中（2015秋娄星区期末）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖（判断对错）28前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征（判断对错）29爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物（2014秋开县校级期中）动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱31如图是蝗虫的外部形态图，请据图作答（1）蝗虫的运动中心是，其中图中指的是蝗虫的，用于飞行；图中指的是蝗虫的，共有对，善于跳跃（2）蝗虫的体表有坚韧的，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发（3）昆虫在分类上属于动物从图中可以看出，结构和都是的32“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”鱼离开水以后很快就会死掉，因为鳃是一种适于在水中呼吸的器官其中结构特点为：（1）鳃的主要部分是，且又细又多，能扩大与水的接触面积新鲜的鱼鳃颜色之所以呈色，是因为里面含有丰富的毛细血管（2）鱼呼吸时，水从鱼的口流入鳃，然后从后缘流出时，水中的渗入鳃丝中的毛细血管里，而由鳃丝中的毛细血管排放到水中（3）流经鳃后的血液，氧的含量会，二氧化碳的含量会33如图是鸟体内部分结构分布示意图，请看图回答问题（1）图中所指结构的名称：a是，b是，c是（2）鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸2015-2016学年河南省三门峡市灵宝五中八年级（上）第一次质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，20分）1下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？（）a海龟、鱿鱼b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章鱼d鲤鱼、河蚌【考点】动物的分类【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此答题【解答】解：a、海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，鱿鱼的身体柔软，体内无脊柱，属于无脊椎动物不符合题意b、海蜇体内无脊柱，属无脊椎动物，青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物不符合题意c、蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱，属于无脊椎动物符合题意d、鲤鱼属于脊椎动物，河蚌属于无脊椎动物，不符合题意故选：c【点评】关键点：脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱2鱼的呼吸器官是（）a鼻孔b鳃c口d鳔【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管【解答】解：鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡故选：b【点评】鳃进行呼吸时，鳃丝表面布满微细血管，水中容氧通过血管进入血液，进行呼吸作用3观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是（）a身体分节b身体前端有口；c身体腹面粗糙，有刚毛d体表干燥【考点】蚯蚓的特征【分析】本题考查蚯蚓的特征蚯蚓是环节动物门动物环节动物的特征：出现了真体腔，身体细长由许多环节构成【解答】解：蚯蚓体长约60mm120mm，体重约0.74克生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带身体前端有口，后端有肛门腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用身体湿润有利于呼吸 故选：d【点评】蚯蚓自1112节间沟开始，于背线处有背孔，可排出体腔液，湿润体表，有利于蚯蚓的呼吸作用进行和在土壤中穿行4蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫蝗虫的呼吸是靠（）a气管b肺c体表d头部【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫身体的门户【解答】解：气门位于蝗虫的胸腹部，从中胸到腹部第8节，每一个体节腹部的两侧都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换因此，蝗虫的呼吸是靠气管故选：a【点评】昆虫真正进行气体交换的部位是气管，而不是气门5属于陆地生活的脊椎动物类群是（）a节肢动物b环节动物c爬行动物d两栖动物【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】动物分为脊椎动物和无脊椎动物，在陆地生活的动物一般具有与陆生环境相适应的特点，据此答题【解答】解：a、节肢动物的背部没有由脊椎骨组成的脊柱称为无脊椎动物，不符合题意b、环节动物的背部没有由脊椎骨组成的脊柱称为无脊椎动物，不符合题意c、爬行动物背部有由脊椎骨组成的脊柱称为脊椎动物，且体表有防止体内水分蒸发的鳞或甲，适于陆生生活，符合题意d、两栖动物背部有由脊椎骨组成的脊柱称为脊椎动物，但幼体生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，不符合题意故选：c【点评】审清题目，满足两个条件：脊椎动物和陆生，不要错选6蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以（）a是常见的中药材b处理垃圾c增加土壤的肥性d前三项都对【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓对人类的益处解答时可以从蚯蚓改良土壤、蚯蚓在生产生活中的作用方面来切入【解答】解：蚯蚓对人类的益处 蚯蚓对人类的益处很多蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和 水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸功能：清热、平肝、止喘、通洛主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处7家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是（）a扁圆形b流线型c长柱形d扇形【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查鸟在外形上适于飞行的特点【解答】解：家鸽的身体成流线型，可以减少在空中飞行时空气的阻力，适于在空中生活故选b【点评】知道鸟在外形上成流线型可以减少空气的阻力适于飞行的特点8下列哪一组动物都是恒温动物？（）a蜥蜴和大猩猩b喜鹊和斑马c海龟和虎d眼镜蛇和狮【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，据此答题【解答】解：鸟类和哺乳动物体内具有良好的产热和散热结构，为恒温动物，而其余的均为变温动物蜥蜴、眼镜蛇、海龟为爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化为变温动物，而大猩猩、虎、狮、斑马为哺乳动物，喜鹊为鸟类，为恒温动物故选：b【点评】恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境9鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（）a可减轻身体比重b有利于双重呼吸c有利于散热降温da、b、c全对【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类有气囊，与肺相通，有重要的作用，据此答题【解答】解：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用气囊还可以减轻器官间的摩擦可见d符合题意故选：d【点评】只要熟练掌握了鸟类气囊的作用，就能正确解答本题10课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是（）a鸟类所生活的环境温差不大b鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多c有良好的产热和散热的结构d羽毛的保温作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类的体温恒定，属于恒温动物，据此作答【解答】解：鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变a鸟类所生活的环境温差不大，不是体温恒定的原因，鸟类会飞行，活动范围广，其生活的环境不一定温差不大，可见a错误，符合题意故选：a【点评】了解鸟类是恒温动物，掌握其保持体温恒定的原因，结合题意，就能解答本题这部分内容经常考到，注意掌握11观察图中动物的外部形态结构，属于昆虫的是（）abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素；昆虫纲的主要特征【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼【解答】解：a、图中有4对足，不是昆虫，属于蛛形纲；b、图中有很多对足，不是昆虫，属于多足纲；c、图中有很多对足，不是昆虫，属于甲壳纲；d、图中有3对足，属于昆虫纲 所以，属于昆虫的是d故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征，昆虫只有3对足12小孙同学家养了五条漂亮的金鱼在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是（）a进行呼吸b排出废物c交换体内外的水分d摄取食物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换【解答】答：a：水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，为正确项b：鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物，为错误项c：主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换，为错误项d：鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物，为错误项故选a【点评】知道鱼不停地用口吞水的意义是进行气体交换13软体动物与人类的关系非常密切下列有关软体动物的描述中，错误的是（）a很多种类的软体动物都可以食用b软体动物有水生的也有陆生的c软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护d软体动物大都生活在水中【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物于人类的关系非常密切，很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等，有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以作工艺品，例如宝贝、鸡心螺等，但是也有些软体动物对人类是有害的，例如钉螺是血吸虫幼虫的寄主【解答】解：软体动物的很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼、河蚌、鲍鱼等；软体动物除少数种类生活（如蜗牛）在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中；软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的软体动物的贝壳退化，如乌贼故选：c【点评】此题考查了软体动物的特征以及与人类的关系14在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓（）a吸收营养b保持水分c进行呼吸d在土壤中运动【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓进行呼吸故在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸15下列动物中，不都属于哺乳动物的一组是（）a鲸和家兔b家鸽和虎c猫和狗d狮和家鼠【考点】哺乳动物的主要特征【分析】哺乳动物具有胎生哺乳的特征，据此答题【解答】解：题干中鲸鱼、家兔、虎、猫、狗、狮子和家鼠等具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，而家鸽具有翼、生殖方式为卵生的特征属于鸟类故选：b【点评】鲸鱼生活在水中具有胎生哺乳的特征为哺乳动物，而不属于鱼类16人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（）a向水域中排放生活污水b向水域中排放各种工厂污染物c农田中农药和化肥随雨水流进水体d以上三项都是【考点】水域环境的保护【分析】此题考查的知识点是水域环境遭到破坏的原因解答时可以从人类生产活动造成的水体污染的表现方面来切入【解答】解：人类生产活动造成的水体污染中工业引起的水体污染最严重如工业废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难 工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因它占工业排出的污染物的大部分工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污染物的质和量也不一样工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体农业污染首先是由于耕作或开荒使土地表面疏松，在土壤和地形还未稳定时降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的悬浮物 还有一个重要原因是近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染 城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和废气引起水体污染造成的城市污染源对水体的污染主要是生活污水，它是人们日常生活中产生的各种污水的混合液，其中包括厨房、洗涤房、浴室和厕所排出的污水故选d【点评】解答此类题目的关键是熟知造成水体污染的原因17下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）a腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物b寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存c软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒d节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】腔肠动物大约有1万种，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形，分为水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物【解答】解：a、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，故正确b、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，不一定是寄主体内的养料，故错误c、软体动物不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，故错误d、昆虫的口器有多种，有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾，属于咀嚼式口器故d错误故选：a【点评】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门18下面属于鸟类特有特征的是（）体表有羽毛 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 体温恒定通过产卵繁殖后代 前肢覆羽成翼 善于飞行abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点两栖动物、爬行类等也是卵生善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠其中鸟类所特有的特征是体表有羽毛、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、前肢覆羽成前肢变成翼故选：c【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题19下列动物不属于恒温动物的是（）a猎豹b响尾蛇c企鹅d大猩猩【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，知道两类动物的特征，据此答题【解答】解：体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物猎豹、大猩猩都属于哺乳动物，体温恒定；企鹅是鸟类，体温恒定；响尾蛇属于爬行动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物故选：b【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式20以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）a绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代b哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件c胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率d胎生提高了哺乳动物的产仔率【考点】哺乳动物的主要特征【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力据此解答【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项d说法错误故选：d【点评】关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力二、判断题（每小题1分，10分）21线形动物都是寄生的（判断对错）【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】本题考查的知识点是线形动物的生活特点，线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生据此解答【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡所以“线形动物都是寄生的”的说法是错误的 故答案为：【点评】本题考查学生对生物之间的相互关系的理解，考查学生分析解决问题的能力22（1分）（2015秋蒙城县期末）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（判断对错）【考点】蚯蚓的特征【分析】此题可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析解答【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动因此题干的说法不正确故答案为：【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的23（1分）（2015秋番禺区期末）软体动物都生有贝壳（判断对错）【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题考查了软体动物的主要特征【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳可见题中的叙述是错误的故答案为：【点评】关键点：软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化24（1分）（2015秋天水期末）节肢动物的附肢分节，身体不分节（判断对错）【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】本题考查节肢动物的主要特征【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节故答案为：【点评】凡是符合身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节的动物就是节肢动物25（1分）（2014宜昌）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（判断对错）【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功【解答】解：两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类故答案为：【点评】关键两栖动物是幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功26有的两栖动物终生生活在水中（判断对错）【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：有些种类终生保持幼体形态，可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈故答案为：【点评】了解一般两栖动物的特点，也要了解特殊的两栖动物27（1分）（2015秋娄星区期末）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖（判断对错）【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征【分析】两栖动物的生殖和发育在水中才能完成，而爬行动物的生殖方式为体内受精，卵生，摆脱了对水的限制，分析作答【解答】解：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，幼体要经过变态发育才能上陆生活，由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制故两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖的说法正确故答案为：【点评】解题的关键是知道两栖动物和爬行动物的生殖发育特点28前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征（判断对错）【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的如前肢变成翼，体内有气囊等，据此作答【解答】解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质，因此题干说法错误故答案为：【点评】前肢变成翼是鸟适于飞行的特征之一，不是唯一特征29爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物（判断对错）【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物【解答】解：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类爬行类、鸟类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖30（1分）（2014秋开县校级期中）动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱（判断对错）【考点】动物的分类【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能据此答题【解答】解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱故答案为：【点评】这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握三、识图题（201分=20分）31如图是蝗虫的外部形态图，请据图作答（1）蝗虫的运动中心是胸部，其中图中指的是蝗虫的翅，用于飞行；图中指的是蝗虫的足，共有3对，善于跳跃（2）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发（3）昆虫在分类上属于节肢动物从图中可以看出，结构和都是分节的【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护