氮氧化物的产生及转化(公开课).ppt

专题4第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮氧化物的产生及转化 问题思考 1 组成蛋白质的主要元素是什么 2 植物生长必需的营养元素有哪些 植物吸收的是游离态氮还是化合态氮 3 人类历史上谁最先合成了氨 有何重大意义 德国化学家哈伯 1868 1934 氮元素的重要作用 在生产 科研领域有广泛应用 血红蛋白中含有氮元素 是生命物质的重要组成元素 雷雨发庄稼 氮气与过量氧气在放电条件下的反应 观察思考 观察思考 接通电源后 瓶内气体颜色有什么变化 为什么 2 取出试管并用橡皮塞塞紧试管口 有什么现象 实验探究 1 现有一试管二氧化氮 将其倒置于盛有一定量水的烧杯中 一段时间后 观察试管内的液面有什么变化 气体颜色有何变化 3 向烧杯内滴加紫色石蕊试液 有什么现象 一 氮氧化物的产生及转化 雷雨过程中氮元素发生的变化 N2与O2 NO NO2 HNO3 硝酸盐 不反应 不反应 红棕色刺激性气味有毒气体 无色无味有毒气体微溶于水 二 氮氧化物的性质 思考 如何收集NO NO2气体 归纳整理 2NO O2 2NO2 3NO2 H2O 2HNO3 NO 2NO O2 2NO2 3NO2 H2O 2HNO3 NO 4NO 3O2 2H2O 4HNO3 4NO2 O2 2H2O 4HNO3 阅读理解 课本P97 1 氮氧化物有什么益处 少量的NO可以促进血管扩张 少量的NO可以增强免疫能力等 制取硝酸等 2 氮氧化物对环境有哪些危害 3 氮氧化物的来源主要有哪些 人们采取哪些措施防止和减少NOx对环境的污染 环境污染 3 氮氧化物的来源主要有哪些 人们采取哪些措施防止和减少NOx对环境的污染 酸雨的危害 臭氧 碳氢化合物 光化学烟雾 洛杉矶光化学烟雾 臭氧层破坏 1 酸雨提示 形成原因主要是由SO2和氮氧化物溶于水造成的 能使土壤酸化 腐蚀建筑物等 2 光化学烟雾提示 主要是由氮氧化物 碳氢化合物造成的 危害人体健康 影响植物生长 3 臭氧空洞提示 主要是氮氧化物 氟氯代烃等的排放引起的 使地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧 汽车尾气 含烃类 CO NO和NO2等 是城市主要污染源之一 治理的办法之一是在汽车排气管装上催化转化器 使NO或NO2与CO反应生成可参与大气生态循环的无毒气体 请用相应的化学方程式来表示 2CO 2NO 2CO2 N2 4CO 2NO2 4CO2 N2 催化剂 催化剂 课堂小结 三 环境污染与防治 一 氮氧化物的产生及转化 二 氮氧化物的性质 1 硝酸型酸雨2 光化学烟雾3 臭氧层破坏 目标检测 1 常温常压下 下列气体不能共存的是A SO2与O2B NO2与NOC O2与N2D NO与O2 2 下列气体溶解于水 没有发生氧化还原反应的是A SO2溶解于水B NO2溶解于水C CO2溶解于水D Cl2溶解于水 D AC 3 某无色混合气体中可能含有Cl2 O2 SO2 NO NO2中的两种或多种气体 现将此混合气体通过品红溶液后 品红溶液褪色 把剩余气体排入空气中 很快变为红棕色 对于原混合气体成分的判断中正确的是A 肯定有SO2和NOB 肯定没有Cl2 O2和NO2C 可能有Cl2和O2D 肯定只有NO AB 4 选用下列物质填空 填序号 二氧化碳 二氧化硫 氮氧化物 会破坏臭氧层的物质是 导致光化学烟雾的物质是 造成酸雨的物质是 5 盛有NO和NO2的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中 过一段时间后 量筒内的气体体积减小为原来的一半 则原混合气体中NO和NO2的体积比是A 3 1B 1 3C 2 1D 1 2 B 例1 把盛有60mLNO2气体的试管倒立水中 最后剩余什么气体 体积为多少 科学探究 例2 在标准状况下 一个充满NO2气体的干燥烧瓶 将烧瓶倒置于水中 瓶内液面逐渐上升 当液面不再上升后 烧瓶内溶液的物质的量浓度为 假设溶液不扩散 科学探究 例3 在标准状况下 一个充满NO2和NO的混合气体 VNO2 VNO 1 1 的干燥烧瓶 将烧瓶倒置于水中 瓶内液面逐渐上升 当液面不再上升后 烧瓶内溶液的物质的量浓度为 假设溶液不扩散 科学探究 2 得 4NO2 O2 2H2O 4HNO3 NO与O2 例4 将体积为10mL的试管倒置于盛水的水槽中 先向试管中注入一定量的NO 再通入O2 两种气体共为10mL 水面逐渐上升 至余3mL气体时为止 求原混合气体中NO和O2各多少毫升 根据刚才的分析可以知道 在不知道具体哪个多的情况下有气体剩余 则剩余气体可能是NO 也可能是O2 解 1 若剩余气体为NO则氧气完全反应 设氧气的体积为x4NO 3O2 2H2O 4HNO343 4x 3 x 10 3 7mLx 3mLV NO