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文档简介

风车依呀呀公开课教案 （一）教学内容： 学唱歌曲风车依呀呀 （二）教学目标： 1、初步学会唱歌曲风车依呀呀，并通过演唱感受歌曲的风格、情趣。 2、培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱、欣赏的过程中，促进“劳动最光容”的情感态度。 （三）教学重点： 感受歌曲情绪，能有感情的演唱歌曲。 （四）教学用具： 电子琴、录音机、歌片、投影机。 （五）教学过程： 一、师生问好。 二、复习导入新课： 1、师：请同学们翻到课本第17页，我们一起来唱一下上节课学习的歌曲劳动最光荣 生随录音范唱唱歌曲。 2、师：同学们唱的真好听，那么你在劳动的时候是不是也喜欢唱歌吗？生答。 师：劳动是快乐的，那么边唱歌边劳动是不是更快乐呢？我们一起来试一试，边唱歌边表演你劳动时的动作，让大家都看一看你都会做什么？ 生边唱边表演劳动的各种动作。 三、新授课： 1、师：好了，同学们，我们干完了活，现在让我们坐好休息一下，来听一首歌曲： 生初听歌曲录音范唱。 2、师：你在歌曲中听到了什么？歌曲中的小朋友在做什么呢？生答。 师：哦，那么大家想象一下这个小姑娘生活在哪里呢？是不是城市？生答。 师：对，这是一个农村小朋友爱劳动的歌曲，那么今天我们就来学习歌曲风车依呀呀，请同学们打开课本18页，看着课本我来完整听一下歌曲。 生复听歌曲范唱。 3、师：今天我想让同学们学歌曲，我把歌曲连续播放三遍，请同学们用你自己的方式来学唱歌曲，今天我们来看一看是哪一位同学学的最快！ 4、（1）第一遍：我建议同学们先认真地听，用你音乐的小耳朵来仔细听，听范唱。 （2）第二遍：在听的同时，不出声音在心里默唱歌曲，听范唱。 （3）第三遍：同学们可以随着音乐小声来唱一唱歌曲。 5、师：好，三遍听完了，现在我来做一个调查，跟着音乐能唱下来歌曲的同学请举手。 6、师：好，下面我们就来随琴来唱一下歌曲。师弹琴，生唱歌。 7、师：请同学们看一下，我们这首歌曲中有哪些音乐记号？（师生交流认识学习顿音记号，重音记号，弱记号） 8、师：请同学们看着课本，我们再来完整听一下歌曲，你认真听一下我们刚才提到的音乐记号，体会它有什么作用？ 生复听歌曲，体会音乐记号的作用。 9、师弹琴，生唱，注意音乐记号。 10、师纠正、指导歌曲，范唱歌曲的最后的结束句。 11、师弹琴，生再完整演唱歌曲。 12、弹琴，生分组唱。 13、师总结歌曲，思想教育： 师：通过学习这首歌曲你学习到了什么呢？你要向这位小姑娘学习什么呢？生答。 师
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